2024 DiD Award东莞杯国际工业设计大赛作品征集

工业设计,乃创新链之起始、价值链之源头。于东莞而言,它是推动东莞制造迈向高质量发展的新引擎。当一座城市与工业设计实现“双向奔赴”,亦为未来打造“科创制造强市”汇聚创新活力,开启崭新篇章。

8月28日,2024 DiD Award东莞杯国际工业设计大赛正式启动。据悉,本次大赛将围绕“设计赋能·提升新质生产力”为主题,重磅挖掘和奖励东莞市的好产品、好设计,设置高达100万元的奖金池,致力于激发工业设计的创新潜能,助力“东莞制造”和“东莞设计”在全球制造业和设计领域中强势突围,在时代的浪潮中绽放出独特的光彩。

面向全球征集
创新的东莞杯

本届大赛实行开放办赛,国(境)内外企业、机构、院校、个人或团队均可参赛,所参赛作品数量不限,同一作品只可参加赛事的一个组别。所有参赛作品原则上须是2023年1月1日后完成的原创作品,且具有自主的知识产权和较强的可产业化特质。

大赛的赛道分为产品组与概念组两组。产品组以挖掘和奖励东莞市的好产品、好设计为目的,仅面向东莞市内企业和单位,要求参赛作品(项目)须为已开发和已量产面市的产品。

概念组是指面向未量产、未投入市场的概念设计作品,特别是与东莞优势产业相对接、相结合、可产业化的概念设计项目,如新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料、潮玩IP、服装、鞋帽、家具等领域。大赛鼓励运用人工智能、AIGC等先进工具创作的设计作品参赛。概念组面向全球征集,接受企业、机构、院校、设计师、设计爱好者参与。

值得一提的是,大赛总奖金高达100万元,产品组的金奖工业设计产品可获得20万元人民币奖金。同时获奖项目同时获得中法设计奖(SFDA)提名,并优先获得赴法展览展销等延展活动的机会。

特色赛事亮点频出
接轨港澳地区与龙头企业

本届大赛特设企业命题赛和港澳创新设计对接赛。企业命题赛道面向东莞市产业、行业的“龙头”企业,国家级、省级、市级“工业设计中心”企业、专精特新中小企业、专精特新“小巨人”企业、单项冠军企业,结合企业的实际设计需求,设立企业设计命题专项赛。

企业命题赛以东莞杯大赛为背景,由龙头企业提供相关奖励,命题企业拥有专题赛的冠名权,享有专题赛获奖作品的知识产权。本专题赛由龙头企业出题,利用东莞杯组织资源,对接相关的设计高校和设计机构,大赛协助其开展相关的“湾区共创设计工作坊”,开展设计攻关和项目创新。企业命题赛的参赛作品获奖,还可推荐进入决赛。

港澳创新设计对接赛专为面向港澳地区的企业和设计师而设定。已面市的创新产品项目和未面市的概念设计类项目均可参赛,且将不分类别评选出港澳赛区金奖1名、银奖2名、铜奖3名、优秀奖若干名。

赛制流程严谨缜密
专家评委实力雄厚

大赛主流程分为征集、初评、复评、决赛和颁奖展览五个主要阶段。

在初评评选环节中,大赛将对参赛项目进行参赛规范的符合性评审,符合参赛规范的项目进入复评;在复评评选环节中,由大赛办公室成员组织专家评委、行业专家,组成评审团进行复评评审,并对入围作品给予深化设计的建议,评选优秀项目进入决赛。

当进入决赛评选环节时,综合大赛复评评选产品组、概念组复赛推荐作品与港澳创新设计对接赛、企业命题赛优秀作品,评出本届大赛最终获奖项目。大赛产品组、概念组,分别评出两个组别的金奖1名、创新产品奖/概念奖25名、优秀奖20名。

本届2024 DiD Award东莞杯国际工业设计大赛诚挚邀请东莞及全球的企业、机构、院校、个人或团队参加,一同在这片充满生机与活力的投资沃土、兴业宝地上,讲述东莞工业设计的新故事!

设计赛道

A.产品组(仅面向东莞市内企业和单位)

以挖掘和奖励东莞市的好产品、好设计为目的。该组仅面向东莞市内企业和单位举办,参赛作品(项目)须为已开发和已量产面市的产品,需以企业、机构、公司等单位名义参赛。

奖项及奖励设置:

金奖(1名):奖金20万元人民币/奖杯/证书/奖项标识使用权
创新产品奖(25名):奖金各2万元人民币/奖杯/证书/奖项标识使用权
优秀奖(20名):证书/奖项标识使用权

以上获奖项目同时获得中法设计奖(SFDA)提名,并优先获得赴法展览展销等延展活动的机会。

*以上奖金为税前金额,获奖者须依法缴纳所得税

B.概念组(面向全球征集)

面向未量产、未投入市场的概念设计作品,特别是与东莞优势产业相对接、相结合、可产业化的概念设计项目,如新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料、潮玩IP、服装、鞋帽、家具等领域。大赛鼓励运用人工智能、AIGC等先进工具创作的设计作品参赛。该组别面向全球征集,接受企业、机构、院校、设计师、设计爱好者参与。

奖项及奖励设置:

金奖(1名):奖金5万元人民币/奖杯/证书/奖项标识使用权
创新产品奖(25名):奖金各1万元人民币/奖杯/证书/奖项标识使用权
优秀奖(20名):证书/奖项标识使用权

以上获奖项目同时获得中法设计奖(SFDA)提名,并优先获得赴法展览展销等延展活动的机会。

*以上奖金为税前金额,获奖者须依法缴纳所得税

港澳赛

(二)港澳创新设计对接赛

(仅面向港澳地区)

本赛道专为面向港澳地区的企业和设计师而设定,已面市的创新产品项目和未面市的概念设计类项目均可参赛。

奖项及奖励设置:

不分类别评选出港澳台赛区

金奖1名
银奖2名
铜奖3名
优秀奖若干名

(三)企业设计命题专项赛

待定

该奖项由命题企业自主设立,对通过评审,符合企业所需的优秀设计作品,颁发荣誉证书及相关奖励。

赛事知多D

大赛官网入口:https://did.gd-id.com

联系地址:广州市越秀区环市东路450号广东华信中心6楼601

联系人:林老师 胡老师 020-83396560 83197681

邮箱:gdida@163.com

大赛征集启动时间:2024年8月28日

大赛征集截止时间:2024年10月20日

大赛初评时间:2024年10月22日

大赛复评时间:2024年10月29日

大赛终评时间:2024年11月15日

安徽省教育厅关于公布安徽省大学生创新大赛(2024)获奖名单的通知

各市教育局,各高等学校:

由安徽省教育厅、合肥市人民政府、安庆市人民政府、芜湖市人民政府共同主办,合肥工业大学、合肥大学、安庆师范大学、安徽机电职业技术学院共同承办的安徽省大学生创新大赛(2024)已顺利举办。获奖名单经公示,无异议。现将获奖名单予以公布(见附件)。获奖证书领取请与大赛组委会联系(联系人:刘鑫蕊,0551-62158647,电子邮箱:cxcy2023@qq.com)。

安徽省大学生创新大赛(2024)获奖名单.xlsx

                       安徽省教育厅

                         2024年9月2日

安徽省教育厅关于公布2024年7月至8月安徽省大学生学科和技能竞赛部分赛事获奖名单的通知

皖教秘高〔2024〕103号

有关高等学校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由省教育厅主办和各校承办的2024年安徽省大学生学科和技能竞赛部分赛事已于2024年7月至8月成功举办。获奖名单经安徽省大学生创新创业教育办公室公示无异议。现将部分赛事获奖名单(见附件)予以公布。请有关高校与各大赛组委会联系领取已公布的赛事获奖证书。

2024年7-8月安徽省大学生学科和技能竞赛部分赛事获奖名单.zip

安徽省教育厅

2024年8月27日

2024“探寻昆仑文化的多元艺术表达”主题征集

为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要指示精神,深入挖掘青海地域特色文化资源,积极推动文化旅游深度融合发展,青海省文化和旅游厅以“探寻昆仑文化的多元艺术表达”为主题,面向社会广泛征集各类优秀作品。

一、活动主题

“探寻昆仑文化的多元艺术表达”

二、活动目的

深入挖掘昆仑文化的丰富内涵和独特价值,弘扬中华民族优秀传统文化。激发社会各界的创意创新活力,推动昆仑文化在文创、剧目、影视出版物、摄影等领域的创造性转化和创新性发展。提升青海文化旅游的知名度和影响力,促进文化旅游产业融合发展。

三、征集对象

艺术家群体、文化创意机构及从业者、非遗传承人及民间艺人、高校师生、文化和旅游爱好者等。

四、征集时间

2024年8月25日至2024年9月25日

五、征集方式

(一)线上征集

在青海省文化和旅游厅官方网站、微信公众号、微博等平台发布征集公告,设置在线报名渠道。

(二)线下征集

通过各市州文化旅游部门、相关行业协会、院校等开展征集活动。

六、 征集类别与要求

(一)文化创意作品

1、类别说明:

工艺美术品:包括但不限于陶瓷、雕塑、金属工艺品、刺绣、编织等,以昆仑文化元素为主题进行创作。

创意纪念品:如文具、饰品、家居用品等,具有实用性和纪念意义,融入昆仑文化特色设计。

特色包装设计:针对青海特色产品的包装设计,突出昆仑文化主题。

2、征集要求:设计新颖、独特,具有较高的艺术价值和文化内涵。工艺精湛,制作精良,质量可靠。能够准确传达昆仑文化的特色和精神。

(二)文学艺术作品

1、类别说明:

小说:以昆仑文化为背景或主题的长篇、中篇、短篇小说。

诗歌:以昆仑文化为灵感的现代诗、古体诗等。

散文:描写昆仑文化的自然风光、人文风情、历史传说等的散文作品。

绘画:以昆仑文化为题材的国画、油画、水彩画等绘画作品。

2、征集要求:主题鲜明,内容积极向上,具有较高的文学艺术价值。语言优美,表达流畅,富有感染力。绘画作品画面精美,构图合理,色彩协调。

(三)音乐作品

1、类别说明:

原创歌曲:以昆仑文化为主题的原创歌曲,包括流行、民族、摇滚等多种风格。

民族音乐:挖掘青海地区与昆仑文化相关的民族音乐,进行整理、改编或创新。

音乐视频(MV):为昆仑文化主题的歌曲制作的音乐视频。

2、征集要求:旋律优美,歌词富有感染力,能够体现昆仑文化的精神内涵。音乐制作精良,演唱水平较高。音乐视频画面精美,与音乐配合默契。

(四)剧目作品

1、类别说明:

舞台戏剧:以昆仑文化为题材的话剧、歌剧、舞剧等。

儿童剧目:适合儿童观看的以昆仑文化为主题的童话剧、音乐剧等。

戏曲作品:结合青海地方戏曲特色,创作以昆仑文化为主题的戏曲作品。

2、征集要求:剧情紧凑,表演精彩,具有较高的艺术水准。能够深入挖掘昆仑文化的内涵,展现其独特魅力。适合舞台演出,具有一定的市场推广潜力。

(五)各类出版物

1、类别说明:

学术著作:关于昆仑文化的学术研究著作。

普及读物:以通俗易懂的方式介绍昆仑文化的普及读物。

绘本漫画:以昆仑文化为主题的绘本、漫画作品。

2、征集要求:学术著作具有较高的学术价值和理论深度。普及读物语言简洁明了,图文并茂,易于阅读。绘本漫画画面精美,故事生动,适合不同年龄段读者阅读。

(六)摄影作品

1、类别说明:

自然风光摄影:展现昆仑山地区的壮丽自然风光,如雪山、湖泊、草原等。

人文风情摄影:记录青海地区与昆仑文化相关的民俗活动、传统技艺、宗教仪式等。

创意摄影:通过创意摄影手法表现昆仑文化的独特魅力。

2、征集要求:画面清晰,构图美观,具有较高的艺术价值。能够准确传达昆仑文化的内涵和特色。作品必须为原创,不得抄袭或盗用他人作品。

(七)视频创作

1、类别说明:

短视频:1 分钟以内,以昆仑文化为主题的创意短视频,可包括动画、实景拍摄等形式。

中视频:1 – 5 分钟,深入挖掘昆仑文化内涵的纪录片、微电影等。

长视频:5 分钟以上,以昆仑文化为题材的电影、电视剧等。

2、征集要求:内容丰富,主题突出,具有较高的艺术感染力。制作精良,画面清晰,音效良好。能够准确传达昆仑文化的精神和价值。

(八)其他类

1、类别说明:

数字艺术作品:以昆仑文化为主题的数字绘画、动画、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等作品。

创意活动策划:围绕昆仑文化设计的各类文化活动、旅游线路等策划方案。

2、征集要求:数字艺术作品具有创新性和艺术价值。创意活动策划方案具有可行性和创新性,能够有效推动昆仑文化的传播和发展。

七、 活动报名

所有参加征集活动作品均需填写活动报名表(见附件),并按照不同类别提供相应材料,发送至qhcyfzc@163.com,邮件主题注明作品类别和名称。

(一)文化创意作品。提交作品设计图稿(包括多角度视图、尺寸、材质等说明)、文字说明(包括设计理念、文化内涵、使用场景等)和实物照片。设计图稿为 JPEG 格式,分辨率不低于 300dpi;文字说明为 Word 文档格式。

(二)文学艺术作品。提交PDF 或 Word 格式文档。

(三)音乐作品。提交 MP3 或 WAV 格式音频文件,文件命名为 “作品名称 + 作者姓名”。若有歌词,需提交PDF 或 Word 格式歌词文档。

(四)剧目作品。提交剧本(电子版)、演出视频(MP4 格式)、主创人员简介、剧目简介等材料。

(五)各类出版物。提交作品简介、图书画册简介、样书或样刊(出版物)等材料。

(六)摄影作品。提交作品电子文件(JPEG 格式,文件大小不低于 5MB)、作品标题、拍摄地点、拍摄时间、作者姓名、联系方式等信息。

(七)视频创作。短视频和中视频以 MP4 格式提交,分辨率不低于 720P。长视频片段可提交分辨率不低于 1080P 的 MP4 格式文件,若有特殊格式可备注说明。视频命名:以 “作品名称 + 作者姓名 + 视频类型(短 / 中 / 长)” 命名。

(八)其他类。数字艺术作品:以 JPEG、PNG、MP4、AVI 等常见格式提交,文件大小适中,确保图像清晰。策划方案以 Word 或 PDF 格式提交,方案应包括活动或线路名称、目标受众、具体内容、实施步骤、预算安排、预期效果等内容。

八、作品展示与推广

(一)举办昆仑文化主题展览,展示优秀入选作品

1、举办昆仑文化主题展览,展示文化创意作品、文学艺术作品、音乐作品、出版物、摄影作品等。

2、展览将设置互动体验区,让观众更好地了解昆仑文化和入选作品。

(二)组织剧目演出和影视展映活动

1、选取优秀剧目作品在青海省各大剧院进行演出,让观众亲身感受昆仑文化的魅力。

2、举办昆仑文化主题影视展映活动,播放入选影视作品。

(三)编辑出版作品集

1、编辑出版昆仑文化主题文创作品集、摄影作品集、影视出版物作品集等,收录优秀入选作品。

2、作品集将作为青海文化旅游的宣传资料,向国内外推广。

(四)网络宣传推广

1、在青海省文化和旅游厅官方网站、微信公众号、视频号等平台开设昆仑文化主题征集活动专栏,展示入选作品。

2、利用社交媒体平台进行宣传推广,提高活动的知名度和影响力。

九、 注意事项

作者在提交作品时,应确保所提供的联系方式准确无误,征集作品必须为原创作品,不得侵犯他人知识产权和其他合法权益。如发现征集作品存在侵权行为,将取消征集资格,并承担相应的法律责任。

青海省文化和旅游厅有权对征集作品进行展示、宣传、出版等,无需另行征得作者同意。

本次征集活动的最终解释权归青海省文化和旅游厅所有。

附件:“探寻昆仑文化的多元艺术表达”征集活动报名表.doc

青海省文化和旅游厅
2024年8月23日

2024全国大学生科技美术设计创新作品大赛作品征集

为贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的系列重要论述精神,发挥好科技与美术融合趋势中的创新艺术在服务经济社会发展中的重要作用,深化我市高等教育综合改革,搭建高校科技、美术、设计及相关专业领域跨学科学习、借鉴、交流的平台,促进全国科技艺术相关产业与高校人才的有效对接,按照《市教委关于组织开展2024年天津市大学生学科竞赛活动的通知》(津教政办〔2024〕37号)部署,市教委决定举办2024年全国大学生科技美术设计创新作品大赛。现将有关事宜通知如下。

一、组织机构

主办单位:天津市教育委员会承办单位:天津美术学院

协办单位:中央美术学院、中国美术学院、北京电影学院、北京航空航天大学、北京工业大学、北京印刷学院、北京服装学院、深圳理工大学、广州美术学院、四川美术学院、西安交通大学、景德镇陶瓷大学、西安美术学院、鲁迅美术学院、湖北美术学院、中国科技馆学术部、Innovation杂志、科学艺术中心、《中国科学报》、果壳网。

本竞赛在市教委领导下设置竞赛组织委员会、专家委员会、仲裁委员会(具体名单见附件1)。

组织委员会(以下简称组委会)负责本次竞赛的具体组织工作,并确定竞赛的内容与要求。组委会下设办公室。

二、竞赛主题与作品内容

(一)竞赛主题:“科技·美育·创新”

(二)竞赛分类:本次竞赛作品分科技美术、科技影像、科技展演、科技设计四类。

1.科技美术类作品

该类作品形式包括:(1)AIGC绘画;(2)科学主题插画;(3)科学杂志封面设计;(4)科学论文海报;(5)科普绘本;(6)科普壁画;(7)动态AI(人工智能)绘画及数字绘画作品等。

2.科技影像类作品

该类作品形式包括:(1)AIGC生成视频;(2)3D动画;(3)科普视频;(4)科普动画;(5)科学纪录片等其中“(1)至(6)”项作品的电子文件必须为JPEG格式,色彩模式为RGB,分辨率为300DPI。“(7)”中作品的电子文件必须是MP4格式,采用H.264编码方式,宽高比建议为16:9(横、竖屏均可),建议选择尺寸设定为1920×1080分辨率,文件大小不得超过500M,表情包类小尺幅作品可选择GIF格式并汇总在一个场景内,汇总展示尺寸同上。。以上影像正片内容文件必须是MP4格式,采用H.264编码方式,部分交互类或游戏类影像作品可提供对应格式,建议文件不大于1G。

3. 科技展演类作品

该类作品形式包括:(1)科技装置艺术;(2)科技馆展陈;(3)科技公共艺术;(4)科技公共展演(3DMapping、灯光秀、媒体建筑、无人机表演、机器人表演、大型庆典节日公共展演、晚会和嘉年华、科普戏剧、科学魔术等)。作品中效果图文件必须为JPEG格式,色彩模式为RGB,分辨率为300DPI。视频文件必须是MP4格式,采用H.264编码方式。建议作品文件不超过500M。

4. 科技设计类作品

该类作品形式包括:(1)科技产品设计;(2)科学玩具设计;(3)科技文创设计;(4)人形机器人设计;(5)智能车设计;(6)科学游戏设计等。静态类作品尺寸应大于A3(42cm×29.7cm)横、竖版构图均可,文件必须为JPEG格式,色彩模式为RGB,分辨率为300DPI。动态类作品必须是MP4格式,采用H.264编码方式,宽高比建议为16:9(横、竖屏均可),建议选择尺寸设定为1920×1080分辨率,文件大小不得超过500M。以上作品中所涉及的版权、肖像权、名誉权事宜由作者自负。

(三)作品要求

1.所有提交的作品命名为“XX学校XX(作品名)”。2.参赛作品必须保证原创性,同时需是2024年1月1日至2024年10月10日之间制作并完成。3.集体创作作品主创人员人数不能超过5人。4.对于违反以下规定的作品,将被取消参赛资格:(1)含有与中华人民共和国法律法规相抵触内容的;(2)含有色情、暴力、血腥等内容的;(3)涉嫌临摹、剽窃、盗用及侵犯他人著作权的;(4)违反本次大赛其他规定的作品。

三、参赛对象

(一)天津市2024年1月1日时具有正式学籍的全日制在校高职生、本科生、研究生。

(二)受邀的全国部分高等院校(单位),在2024年1月1日时具有正式学籍的全日制在校高职生、本科生、研究生。

四、竞赛安排

(一)竞赛报名

1.报名时间:2024年8月30日至10月10日。

2.报名方式:请各高校组织学生将作品按照科技美术、科技 影 像 、 科 技 展 演 、 科 技设计不同赛道分类提交至kjms.moocollege.com参赛网站,统一填写报名表与上传作品。

3.报名要求:作品报名表(附件2)、著作权声明要同参赛作品一同提交;报名表名称要予以注明,例如:天津XXXX大学XXXX参赛作品(科技美术、科技影像、科技展演、科技设计)。

4.请报名参赛的各高校指定一名竞赛联系人,将联系人信息 表 ( 附 件 3 ) 于 2024 年9 月15 日前,发送至-5-kejimeishusheji@126.com邮箱。

5.各高校竞赛联系人负责收集汇总本校参赛作品信息,并将参赛信息汇总表(附件4)Word版和学校教务处盖章的PDF版于10月10日前发送至kejimeishusheji@126.com邮箱。

(二)作品征集

2024年10月15日前,组委会征集作品并进行归类整理。

(三)作品初评

2024年10月20日前,从组委会专家库中挑选10名专家对作品进行线上、线下评审。

(四)作品终评

2024年11月上旬,进行作品终评。

五、奖项设置

本次竞赛按科技美术类、科技影像类、科技展演类、科技设计类、分别设立一等奖、二等奖和三等奖,获奖比例不超过各类作品的10%、15%和20%。一等奖参赛队伍的指导教师可获“优秀指导教师奖”。

六、竞赛结果公示

竞赛结束后,竞赛结果将在天津美术学院教务处官方网站上进行公示(http://jwc.tjarts.edu.cn),公示无异议后将由市教委统一公布竞赛结果。所有获奖证书将在比赛全部结束后,由组委会安排统一发放。竞赛其他有关事项另行通知。

点击下载:市教委关于举办2024年全国大学生科技美术设计创新作品大赛的通知240822.pdf

点击下载:附件2-4.docx

第十三届(2024)中国金点工业设计奖作品征集

中国金点工业设计奖是由中国工业设计协会、金华市人民政府主办,金华市经济和信息化局承办的全国性工业设计赛事。2024中国金点工业设计奖大赛现已正式启动全球征集。

大赛旨在充分发挥工业设计在民营经济高质量发展中作用,促进设计与企业深度对接和互动,提升产品、服务、体验等综合竞争力,推动工业设计和产业深度融合。

大赛主题

设计定义全新物种,智能带来美好生活。

大赛时间

2024年8月至2024年12月

组织单位

主办单位:

中国工业设计协会

金华市人民政府

支持单位:

浙江省经济和信息化厅

承办单位:

金华市经济和信息化局

协办单位:

浙江省工业设计协会

金华市农业农村局

金华市工业设计协会

作品征集

本届中国金点工业设计奖大赛设置六大赛道,面向全球征集作品,其中一、二、三赛道是由我市制造业企业命题,赛道包含产品类、创意类;第四赛道是指定方向的开放性命题,为创意类;第五赛道是农产品、食品类命题,为创意类;第六赛道是工业互联网创新大赛,为平台类。

作品征集范围:

产品类、创意类面向国内外所有制造企业的研发和设计中心、高校、专业设计机构及独立设计师等公开征集参赛作品。

平台类面向全社会开放,各企事业单位、高等院校、科研院所、服务运营机构、创客团队等组织均可报名参赛。每个参赛团队可由一家或多家单位联合组成,要求在金华本地至少有一个实施案例。

征集要求:

产品类:参赛选手需对命题企业需求有充分了解,并结合行业情况、用户需求、产品原理、设计趋势等进行深入的设计研究与分析,形成前期设计研究报告,将设计思路与逻辑阐述清晰。基于前期研究成果,提出完整的设计解决方案。参赛作品需满足原创性、新颖性、实用性、落地性等要求。最终获奖作品需提供符合产业化需求的相关设计文件。

选手报名比赛需提交以下材料(提交方案中不得出现作者姓名与所在单位的相关信息):

·提供完整的设计研究报告,PPT或PDF格式,RGB色彩模式,文件大小需小于25M。
·设计版面2张,A2尺寸(420*594mm),竖版,jpg 格式,CMYK 色彩模式,200dpi 精度,内容包括外观设计、结构设计、产品创新点、CMF(色彩、材料、工艺)阐述、商业价值等。
·多角度渲染效果图3 张:PNG格式,尺寸2000px*1000px,空白背景,图上无任何文字,便于出版展示使用。
·具备产业化潜力的证明材料(如有):证明设计方案落地性与可产业化的任何佐证材料,形式不限。

比赛结束后,获奖选手需提交以下材料,并全力配合企业完成作品交接:

获奖作品需提供企业可转化生产的三维模型及完整图纸。

·提供获奖作品设计与技术创新内容介绍或可申报发明/实用新型专利的技术交底书等材料。

创意类:参赛选手需对命题有充分了解,并结合行业情况、用户需求、产品原理、设计趋势等进行设计研究与分析。创意类参赛作品以概念设计为主,设计作品需立足企业与行业实际情况,在满足产品与企业需求的基础上,有一定的前瞻性与新颖性,为企业后续发展提供启发性创意思路。

选手报名比赛需提交以下材料(提交方案中不得出现作者姓名与所在单位的相关信息):

·设计版面1 张,A2 尺寸(420mm*594mm),竖版,jpg 格式,CMYK 色彩模式,200dpi 精度,内容包括作品名称、多角度效果图、使用场景、结构细节、设计说明等。

·多角度渲染效果图3 张:PNG格式,尺寸2000px*1000px,空白背景,图上无任何文字,便于出版展示使用。

平台类:参赛作品须符合本届大赛赛题要求,要求在金华本地至少有一个实施案例,作品名称应能体现解决方案主要特征。

评审期间,参赛团队须按照组委会的要求补充提交参赛作品有关材料,参赛作品应包括但不限于以下内容:

作品申报书:对作品和参赛团队、作品应用价值等作出介绍说明。具体包括作品概述、技术和实施方案、核心优势、解决方案应用情况、应用案例和成效、团队核心成员履历、核心资质和优势等内容。还需提供与参赛企业相关的基本资质材料,以及与参赛作品相关的技术能力、应用推广材料等。

作品介绍PPT:介绍展示产品或解决方案的主要内容、应用效果等,也可拍摄相关视频资料,帮助评审专家直观了解参赛作品。

参赛注意事项:

1. 参赛作品必须是原创作品,且不得是借助AI工具直接生成的作品,一旦发现问题并确定属实,将立即取消比赛资格。因参赛作品产生的民事、行政、刑事等责任由参赛者自行负责。参加过各类评审、竞赛并获奖的作品和曾经发表过的作品不得参赛。同一作品同一时间段只能参加一项赛事。

2. 所有参赛者必须保证参赛作品不存在任何知识产权纠纷和争议,若产生知识产权纠纷或争议,由参赛者自行承担责任。组委会有权使用参赛者的信息和作品进行与评奖有关的宣传活动,如举办作品展、发布获奖作品信息及出版年鉴等。

3. 产品类获奖作品必须与命题企业办理相关设计方案及图纸等资料移交手续。创意类作品金华本地企业对获奖作品转化有优先选择权。平台类作品优先向金华市工业企业推荐应用,所有已提交的参赛作品和相关材料原则上不予退还。

赛道设置

第一赛道 智能家居

产品类:AI健康陪伴机器人

AI健康陪伴机器人是一款室内智能机器人管家,旨在提供膳食健康管理、情感支持和个性化互动。适用于家庭、社区服务中心、医院病房、养老中心等场所。

·产品原理:机器人运动底盘通过激光雷达、imu、测距传感器,实现导航建图、姿态定位、路径规划。通过大数据健康模型,给用户推荐合理膳食计划。通过摄像头、麦克风,利用语音识别、自然语言处理和情感识别等技术,与家庭成员进行智能交流和互动,实现个性化服务和情感支持。

·设计要求:

a) 机器人应重心尽量放低,确保运行稳定。

b) 设计需包含各传感器的合理位置。其中激光雷达传感器(尺寸:Φ75.8*h35mm)需要有3cm发射区留出,不可有遮挡。

c) 设计上考虑产品维护和升级的便利性。

d) 外观设计需要符合用户的审美和心理期望

e) 产品规格尺寸(参考):长380mm*宽400mm*高600-900mm

创意类:智能电动剃须刀

剃须刀行业产品发展渐入瓶颈,产品同质化现象明显,如何从不同角度进行技术与设计创新?请从用户体验、细分群体、使用购买场景等设计创新角度,结合AI智能技术、人机工程、新材料等方面,探索传统小家电品类创新破局方案。

可从以下几个角度切入进行设计(包括但不限于以下方向):

a) 智能感应:每个人的胡须疏密硬度、下巴弧型等都是不一样的,如何更好的精确捕捉到每一类人群的胡须?如何更符合人体工学设计?

b) 材料结构创新:刀片和刀网之间是存在间隔的,这个间距是考验一把电动剃须刀剃须是否干净的关键,如何把这个间隔尽量缩小甚至为零?

c) 体验升级:如何提升剃须刀的使用体验?

d) 电动剃须刀是否存在着开辟新赛道的可能?

第二赛道 智能电动工具

产品类:高压无气喷涂机

高压无气喷涂机是用于大面积墙面乳胶漆喷涂的专业工具,因其喷涂范围大、效率高,多用于工业装修等场景。

·产品原理:高压无气喷涂机通过电机带动减速箱进行减速后驱动活塞杆在泵体内做往复运动,将涂料通过进料管吸入泵体内,获得高压的涂料通过高压软管输送到枪体,经由喷嘴释放压力形成雾化,从而在墙体表面形成致密的涂层。

·规格及设计参数:

直流电压:40V

工作压力:≥3000psi

流量:≥1500ml/min(519喷嘴)

活塞杆直径:≥ø22mm

高压管长度:15m

泄压阀泄压压力:5000psi

·设计需求及建议:

a) 设计需求:符合 EN60335-1、EN62233和UL1450安规要求;需设计有调压功能;需设计可靠的底脚。

b) 设计建议:专业工具风格设计,可围绕功能、外观、操作和清洗方便、零件收纳需求等多个角度进行设计。

第三赛道 户外运动及休闲装备

产品类:

露营“积木”——模块化露营装备产品

户外休闲、露营正成为不少人周末的休闲方式,行业蓬勃发展。然而一趟露营之旅往往需要准备许多装备,给人们出行带来困扰。考虑到户外场景的多样化需求与产品的使用便捷性,能否通过单个或多个产品的变化与组装,组建成所需的桌子、椅子、床类、篷类等产品。满足可任意搭配、携带方便;降低使用难度,拆装方便;配件统一,维修方便;可适应多种环境等要求。

·尺寸: 结合使用场景进行设计,便于收纳。
·材质: 首选轻便材料,便于携带。
·产品可与面料结合,可固定/滑动/伸缩等。
·可设计附加功能。

第四赛道 开放赛道

创意类:

新能源汽车相关产品、AI+相关产品设计

参赛选手可在以下三个主题中任选一项进行参赛:

① 新能源汽车自动充电机器人。旨在解决电动汽车在停车场等场所的自动化充电问题,设计应便于维修、升级和扩展。同时确保机器人在各种环境下都能为电动汽车提供安全、快速、智能的充电服务。

② AI+电动工具。将电动工具与人工智能(AI)技术相结合,使传统工具更加智能、高效安全。设计需顺应行业发展趋势,考虑智能控制、人体工程学、无线能源管理、多重安全保障、智能设备管理、用户友好体验和商业模式等方面的创新。

③ AI+新能源房车。房车露营作为国内日益热门的户外休闲活动。参赛选手可充分发挥创新思维,将人工智能(AI)技术融入房车设计中,立足场景,以用户为核心,融合智能、舒适、安全和可持续等要素进行设计。

第五赛道:农产品、食品类赛道

创意类:

“金华好礼”——特色农产品伴手礼

要求参赛者以“金华好礼”为核心主题,深度挖掘金华在地文化、地域特色与历史传承,围绕“金农好好”、“金华两头乌”、“金华火腿”、“磐安云峰”等特色农产品与区域品牌,聚焦品牌、包装及相关衍生品和服务设计,设计具有文化传播力、艺术价值、实用功能的“金华好礼”伴手礼方案,并提供完整设计方案。讲好金华文化故事,打造具有金华特色的农产品伴手礼,满足新消费,引领新需求,不断推动农产品行业转型升级和高质量发展。

第六赛道:工业互联网平台

平台类:

工业互联网创新数字应用服务和解决方案

延续原工业互联网创新大赛内容,聚焦工业互联网应用发展中亟须解决的难点、痛点和创新问题,从创新性、应用价值、可复制性、经济价值等方面遴选一批创新驱动力强、应用成效显著、复制推广性强、经济价值高的工业互联网解决方案,加快推动我市工业互联网创新发展,赋能制造业数字化转型。

赛题方向包含工业互联网网络应用、平台典型应用场景、安全应用、APP应用、创新应用模式等工业互联网创新数字应用服务和解决方案。

奖项设置

产品类:

每个赛道分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,一、二、三等奖分别给予30万元、20万元、10万元的奖励。

创意类:

每个赛道分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,一、二、三等奖分别给予5万元、3万元、1万元的奖励。

平台类:

设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,一、二、三等奖分别给予10万元、5万元、3万元的奖励。

具体奖项设置上主办方可根据作品提交情况予以增减。

赛程安排

第一阶段:大赛发布与作品征集

1. 大赛发布与组织:2024年8月底前发布。

2. 大赛宣讲与作品征集:根据比赛内容组织宣讲对接,同时开展相关设计交流活动,广泛征集作品,征集作品截止时间为 2024年10月23日。作品征集完成后,由组委会负责遴选出符合征集要求的作品。

第二阶段:初评

11月5日前,邀请命题企业参与,对符合征集要求的产品类和创意类作品,大赛组委会进行初评,初评胜出后进入复评。

第三阶段:复评

11月12日前,对初评胜出的作品,大赛组委会组建专家组对进入复评环节的作品进行评审,其中平台类遴选出的作品直接进入复评环节。

第四阶段:终评

12月7日前,复评胜出的产品类、创意类作品,参赛者制作作品模型和PPT,平台类的终评参赛者制作PPT和视频,并均参加线下答辩,大赛组委会组建专家评审组进行终评,确定各奖项等次。

第五阶段:颁奖典礼

12月8日前,召开第十三届(2024)中国金点工业设计奖大赛颁奖典礼,对各个奖项进行表彰,各获奖作品参赛者须参加领奖。同时进行本次大赛作品展览,并举行工业设计主旨论坛,邀请国内外工业设计领域权威专家作主题演讲。

参赛方法

1.填写报名表:参赛者登录金华市经济和信息化局官网(http://jxj.jinhua.gov.cn/)下载报名表。

2.提交材料:报名表与所有提交文件压缩成一个文件发送,文件名注明赛道和类别。

3.作品提交至电子邮箱:giida_china@163.com

4.作品征集截止时间为: 2024年10月23日

注:参赛者可以提交多份不同作品,并保证作品在知识产权上无任何争议。

联系方式:郑先生 13395715673

以上条款最终解释权归大赛组委会所有。
中国金点工业设计奖

下载:“第十三届(2024)中国金点工业设计奖”大赛的通知.wps

下载:【签章】“第十三届(2024)中国金点工业设计奖”大赛的通知.pdf

2024第二届全国平面设计作品展览征稿通知

为学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平文化思想,激发全民族文化创新创造活力,发挥平面设计在塑造国家形象、彰显民族精神、提升国家文化软实力等方面的引领作用,促进艺术设计在公共服务和文化产业中的应用,更好地服务人民群众的高品质生活需求,中国美术家协会、吉林艺术学院定于2025年3月举办“第二届全国平面设计作品展览”。现将本次展览的征稿事宜通知如下:

一、组织机构

主办单位:中国美术家协会、吉林艺术学院
承办单位:中国文联美术艺术中心、中国美术家协会平面设计委员会、吉林艺术学院设计学院
协办单位:吉林艺术学院学科建设办公室、吉林艺术学院科研产业处、吉林艺术学院美术馆

二、展览组委会

名誉主任:范迪安
主 任:马锋辉、张东航、韩  绪
副 主 任:王 平、苏  威
秘 书 长:李 伟、陈正达、郑  艺
委 员:(按姓氏笔画排序)
王菲菲、苏大伟、吴轶博、何 洁、张红梅、苗登宇、金  巍、宫春洁、贺绚绚、徐科锐、章  云
办 公 室:贺绚绚、陈正达(兼)、吴轶博
展览编辑:杨 雷、郭昱峰

三、评选委员会、监评委员会

展览由中国美术家协会在评委库中抽选专家若干名组成评选委员会,同时由监评委员会对评选过程进行监督。

四、展览日期:

2025年3月

五、展览地点:

吉林长春

六、展览规模:

本次展览将展出作品约260件(以实际评选结果数量为准)。

七、作品征集

本次展览采取征稿和推荐相结合的方式进行展览作品征集。

(一)面向国内公开征集原创作品。每位作者限投稿1件作品参加征集(包括个人和团队作品);
(二)艺委会推荐中国美协会员作者提供作品送评、参展;
(三)所有参评作品,由展览评选委员会进行初评、复评,最终确定参展作品。

八、参展要求

(一)投稿作品应是2020年“首届全国平面设计大展”之后创作,未参加过“全国青年平面设计作品展览”和“全国美展”的作品。
(二)征集作品类别:
1.标志、视觉形象系统设计:1-1.标志;1-2.活动展览形象系统;1-3.品牌形象系统
2.字体设计:2-1.字库字体;2-2.定制字体;2-3.创意字体;2-4.动态字体
3.海报设计:3-1.文化创意海报;3-2.活动展览海报;3-3.社会公益海报;3-4.商业推广海报
4.包装设计
5.文创设计:5-1.IP形象设计;5-2.创意产品设计;5-3.文化衍生品设计
6.跨界设计:以平面设计形式为主的其他综合性项目
(三)初评投稿作品以PDF、JPEG或TIFF格式提交,投稿作品需编排在一张A2幅面的图片里(精度为300dpi),文件内不出现作者相关信息,同时应附《作品报名表》。作品提交后作者署名、次序不得更改。初评只接收u盘介质寄送。
(四)进入复评的作品需提供印刷质量的文件用于宣传和出版,作品图片文件格式以JPG格式提交,精度300dpi,单张图片尺寸不小于A4幅面,总量不超过10张;视频及动态类文件格式以MOV格式提交,并提供不小于A4幅面的静帧画面用于出版,总量不超过8张。
(五)投稿作品应为作者原创作品,严禁使用高仿、代笔、抄袭他人、复制自己的作品参展。否则造成任何法律纠纷或责任,作者自负,并在中国美协网站进行公告,取消其参展资格。中国美协现已启动评选识别排重系统,与历次展览参展作品进行排查,凡重复的作品一律取消参展资格。

九、评选

(一)初评:投稿作者需将作品PDF、JPEG或TIFF格式的电子文件、《作品报名表》以u盘为存储介质保存,另附身份证复印件,寄至地址:北京市朝阳区北沙滩1号院32号楼中国美协,邮编:100083,收件人:杨雷,办公电话:010-59759687,信封注明:第二届全国平面设计作品展览。截稿时间:自本通知发布之日起至2024年11月28日止,以收件地邮戳为准。一人仅限投稿1件作品(含合作),多投者(重复投稿者)不予受理。为避免文件损坏,请务必检查u盘中相关文件可正常打开后再寄送。
作品初评结果在中国美术家协会网站公布。
(二)复评:进入复评的作者按要求邮寄作品实物(海报为印刷打样稿)和《作品报名表》,收件时间地点另行通知,实物寄送须妥善包装并上保险,通过正规物流公司邮寄,防止邮寄中破损遗失。初评未入围作者不另行通知,投稿资料不退。复评未入选作品实物退件。
作品复评结果在中国美术家协会网站公布。

十、相关事项

(一)主办单位向参展作者颁发入选证书。
(二)参展作品由主办单位编辑出版展览画册或图录,每位参展作者获赠画册一本。
(三)参展作品在展览结束后退还作者(已确认为收藏作品的除外)。
(四)展览作品征集收藏遵循自愿原则。作品收藏费由收藏单位与拟收藏作品的作者协商确定。收藏单位向作者颁发收藏证书。
(五)展览有关申报加入中国美术家协会的资格条件的信息,在中国美术家协会网站发布。

十一、主办单位对参展作品有展览、研究、摄影、录像、出版和宣传权。

十二、凡投稿作者均视为确认并遵守本征稿通知的各项规定和《中国美术工作者职业道德公约实施细则》。详细信息可登录中国美术家协会网站(www.caanet.org.cn)查看。

点击下载附件:《第二届全国平面设计作品展览作品报名表》.docx

中国美术家协会
2024年8月

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程的通知

各有关高校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的师生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2024年8月27日

2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨

第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程

一、赛项名称

2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛

英文名称:2024 Anhui Province College Teachers’ Teaching Skills Competition and the 6th Yangtze River Delta Teachers’ Teaching Basic Skills Competition Selection

赛项组别:中学组、小学组、学前组、综合组、思政组和教具组

二、竞赛目的

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、实施《教育信息化2.0行动计划》和《新时代基础教育强师计划》,以教育信息化带动教育现代化,促进教师教育教学水平的提升,创新师范生培养模式,强化师范生的教育实践,充分发挥安徽省高等学校在实施卓越教师培养中的引领和示范作用,努力培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的一流基础教育师资。

三、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:淮南师范学院

协办单位:安徽省高等院校教师教育合作委员会

(一)竞赛组织委员会

主任委员:

储常连  安徽省教育厅副厅长

程  刚   淮南师范学院校长

副主任委员:

高 原   安徽省教育厅高教处处长

任 永   安徽师范大学副校长

周晓宏   淮南师范学院副校长

委 员:

苏  石   安徽省教育厅高教处副处长

崔光磊   安徽师范大学教务处处长

鲁先文   淮南师范学院教务处处长

(二)专家委员会

主任委员:

程 刚    淮南师范学院校长

余桂东    合肥幼儿师范高等专科学校校长

副主任委员:

翟胜宝    淮北师范大学副校长

张庆旭    阜阳师范大学副校长

吴 琼    安庆师范大学副校长

周端明    合肥师范学院副校长

委 员:

崔光磊   安徽师范大学教务处处长

周光辉   淮北师范大学教务处处长

潘锦云   安庆师范大学教务处处长

王诗兵   阜阳师范大学教务处处长

钱立青   合肥师范学院教务处处长

鲁先文   淮南师范学院教务处处长

(三)仲裁委员会

主任委员:

王国明    淮南市教育体育局副局长

委 员:

许正田    霍邱一中校长,全国优秀教师、中学高级教师

刘义桂    肥西县梁岗学校教师、全国模范教师、安徽省特级教师、正高级教师

(四)秘书处

秘书处设在淮南师范学院教务处

秘书长:

鲁先文  淮南师范学院教务处处长

副秘书长:

张科贵  淮南师范学院教务处副处长

刘义红   淮南师范学院教务处副处长

黄广顺   淮南师范学院教务处副处长

四、参赛对象及要求

(一)安徽省高等学校师范专业全日制在籍本(专)科学生。

(二)有五年制初中起点的高等学校专科师范生参赛选手应当为2020级和2021级师范生。

(三)每个参赛学生最多可以有3位指导教师,每位指导教师最多可以指导2名学生。

(四)为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员均不得作为参赛学生的指导教师。

五、竞赛阶段及时间节点

(一)初评报名

2024年9月12日前将参赛学校团体报名表(附件1,加盖学校公章)、参赛承诺书(附件2,参赛学生及指导教师签字)Word和PDF扫描件报送竞赛秘书处联系人邮箱。

(二)竞赛阶段

竞赛分线上选拔赛和线下决赛两个阶段:

1.线上选拔赛

线上选拔赛分中学组、小学组、学前组、综合组、思政组及教具组“六组”。

2024年9月15日-9月22日,学生根据自选内容提交参赛作品至大赛官网(具体安排另行通知)。9月23日-9月29日,大赛组委会对各高等学校参赛选手的作品组织评审,各竞赛小组打分后,取前60%选手参加现场决赛。

2.线下决赛

线下决赛分中学组、小学组、学前组、综合组和思政组“五组”。

2024年10月25-27日,决赛工作在淮南师范学院线下开展。

(1)现场报到:2024年10月25日;

(2)现场决赛:2024年10月26-27日;

(3)颁奖典礼:2024年10月27日下午。

六、竞赛分组名额

竞赛分中学组、小学组、综合组、思政组、学前组和教具组“六组”,参赛院校根据师范专业设置情况推荐参赛选手。

(一)中学组。设8个学科:语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物。

参赛院校的语文、数学、英语科目可各推荐2名选手参赛,其他科目可各推荐1名选手参赛。

(二)小学组。设4个学科:小学语文、小学数学、小学英语、小学科学。

参赛院校每个科目可各推荐1名选手参赛。

(三)综合组。设5个学科:音乐、体育、美术、信息技术(包括通用技术)、心理。

参赛院校不分学段,每个科目可推荐1名选手参赛。

(四)思政组。以社会主义核心价值观铸魂育人,探索大中小思政政治教育一体化实施路径。

参赛院校不分学段,可推荐2名选手参赛。

(五)学前组。

参赛院校有学前教育专业的可推荐2名选手参赛。

(六)教具组。该组不分学段,实行组队参赛,每组成员不超过3人,须有1名组长。每校推荐不超过3个参赛组。

七、竞赛内容及流程

(一)教材内容

教材内容分别参考教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017 年版 2020 年修订)》《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》等相关内容进行教学考核。其中,体育组的教材内容选自人教版《体育与健康》高中教科书,涵盖球类(篮球、排球、足球)、田径、体操和武术等运动项目内容。思政组选手以相应课程标准的知识内容为基础,选取《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相关内容,采用同课异构方式,选手自主选择中学或小学不同的教育对象进行教学考核。

(二)竞赛内容

1.中学组、小学组、综合组、思政组

分竞赛小组进行比赛,中学组和综合组考核内容分为初中学段和高中学段,思政组考核内容不划分学段。

(1)竞赛考核项目

竞赛由教学设计(手写)(25分)、课件制作(15分)、即席演讲(15分)、有生上课(含板书)(45分)等四个考核项组成。

①教学设计:赛事仲裁提前抽取场次题目,选手根据相应的教材内容,按照课程标准进行1课时(45分钟)的教学设计。

初评线上提交材料形式:手写教学设计文档,做成PDF格式。

②课件制作:选手根据抽取的题目在机房制作1课时的课件。体育组参赛选手以“说课”形式制作课件。

初评线上提交材料形式:教学课件PPT。

③即席演讲:选手根据抽取的演讲题目进行准备,演讲主题包括师德师风、教育理念、教育政策与法规、核心素养、教学方法、教育教学评价、班级管理、学校管理、心理健康教育、家校共育等。

初评线上提交材料形式:“说课”。选手根据自选主题及内容,开展说课。说课视频,MP4格式,时长5分钟以内。线下决赛是“即席演讲”。

④有生上课(含板书):选手根据自己的教学设计,运用自制课件,选取核心内容进行上课(板书)。(注:教室内安排4-10名学生配合上课)。体育组参赛选手将通过实践教学展示体育课中的“基本部分”教学,安排 4-10 名学生配合,并允许3分钟进行场地布置。

初评线上提交材料形式:授课视频,MP4格式,时长8-10分钟。

(2)现场竞赛流程

①在机房根据抽取的场次题目完成并上交1课时的教学设计及教学辅助课件,教学设计(手写纸质版)和课件制作(电子版)的时间由选手自主分配,总时间为120分钟。

②完成①相关流程后,直接进入准备室,根据抽取的演讲题目准备5分钟;进入竞赛室,首先进行3分钟的即席演讲,然后进行10分钟的上课(含板书)。各环节的时间单独计算。

2.学前组

(1)竞赛考核项目

由教学活动设计与说课(40分)、基本技能展示(45分)和保教活动分析(15分)等三个考核项组成。

①教学活动设计与说课(40分)。包括:教学活动设计(15分);说课(25分)。

初评线上提交材料形式:手写教学设计文档(做成PDF格式)、课件PPT等;说课视频,MP4格式,时长10分钟以内。

②基本技能展示(45分)。包括:儿童故事讲述15分;音乐技能10分;舞蹈技能10分;美术技能10分。

以上素材由参赛选手自选。其中,第3项舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目。第4项美术技能(即绘画)的内容要与第1项的儿童故事相关。第4项美术技能环节仅需简笔画,不要求上色。基本技能部分应在同一场景下完成全部活动。

初评线上提交材料形式:技能展示视频,MP4格式,时长20分钟以内。

(3)保教活动分析(15分)。保教活动的视频需由选手亲自拍摄,保证版权,不得从互联网、光盘等来源复制下载。保教活动视频最长不超过5分钟,针对此保教活动的分析视频最长不超过5分钟。

初评线上提交材料形式:保教活动及分析视频,MP4格式,时长10分钟以内。

(2)现场竞赛流程

①赛事仲裁提前抽取场次题目,选手在机房完成:“教学活动设计和说课准备题(本组按1课时30分钟进行设计)”“儿童故事讲述和儿童故事绘画题”“儿童歌曲弹唱(电钢琴)和儿童舞蹈表演题”共三组题目,准备时间共120分钟(含10分钟的递交作品时间)。结束时要上交手写教学设计、儿童故事绘画。

②完成①相关流程后,直接进入竞赛室进行7分钟的说课,3分钟的儿童故事讲述,5分钟的歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。各环节的时间单独计算。

③完成②相关流程后,参赛选手在竞赛现场进行保教案例分析,对师幼互动中幼儿的心理发展、教师的保教行为进行分析评价,提出建议。答题准备和分析作答的时间由选手自主分配,总时间15分钟。

3.教具组(本组不参加线下决赛,仅采用线上竞赛形式)

教具组比赛由教具设计及使用手册和教具演示两个考核项组成。参赛团队根据选择课程的教学活动需求,自行设计并制作教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品。

(1)教具设计及使用手册(40分)。选手根据自选主题及内容,按照课程标准进行教具设计,并从科学性、创新性、有效性和实用性介绍教具设计理念和操作使用说明。

线上提交材料形式:教具设计文档,PDF格式。

(2)教具演示(60分)。选手从科学性、创新性、有效性和实用性等方面介绍教具并进行操作演示。

线上提交材料形式:演示视频,MP4格式,时长10分钟以内。

八、竞赛规则

(一)竞赛试题

竞赛出题采用第三方封闭式出题。

其中教学设计采取手写形式,用规范的楷书、行楷或行书字体,格式规范,标点清晰。决赛时由组委会提供相应的试纸、笔等。撰写教学设计时,‌应遵循一定的结构和步骤,‌以确保教学设计的质量和有效性。‌

(二)成绩评定

采用百分制,评委打分以后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到小数点后三位,以此类推。成绩在仲裁监督组、赛项工作人员监督下,由仲裁监督组对竞赛成绩进行抽检复核并备案。

(三)评委推荐

每个竞赛组配备5名评委。为由省内外高校、基础教育学校一线教学名师和教研室知名专家组成。评委专家要求师德高尚,能公平公正地进行评审,在学科领域内具有较高造诣和影响力,身体健康,能胜任长时间的评审工作。具体事宜另行通知。

(四)竞赛纪律

1.参赛者所创作的教学设计文案及提交的所有材料须具有原创性,严禁抄袭。如出现教学材料的版权纠纷,一切责任由参赛者自行承担,一经查实大赛组委会将对其取消获奖资格并通报批评。

2.各竞赛环节任何文档及名称、多媒体课件、基本技能展示、保教活动分析、说课、上课的表述及板书等竞赛内容,不得出现选手姓名、指导教师、所属学校等一切透露选手信息的内容,如有违规将取消比赛资格。

九、提交材料要求

参赛者须提前在大赛官网注册账号,并且严格按照大赛参赛时间要求提交教学设计及教学视频等相关材料。上传作品之前,参赛者需在线签署作品的网络转播权转让同意书(附件3)及作品的原创性声明(附件4)。

(一)文本及课件材料

手写的教学设计等文档需要以PDF格式提交,教学课件需要以PPT格式提交,文件大小不超过100M。

(二)音视频材料

音视频材料须针对参赛选手本人全程录制,严禁弄虚作假。

线上初评说课及课堂授课等实录视频须采用单机方式全程连续录制(不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段,音视频清晰流畅即可),录制时必须一镜到底,不能有视频剪辑、视频特效不允许另行剪辑及配音,不加片头和片尾、字幕注解,不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式,每个文件大小不得超过200M。

视频录制软件不限,采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式压缩;动态码流的码率不低于1024Kbps,不超过1280Kbps;分辨率设定为720×576(标清4:3拍摄)或者1280×720(高清16:9);采用逐行扫描(帧率25帧/秒)。音频采用AAC(MPEG4 Part3)格式压缩;采样率48KHz;码流128Kbps。

十、评价标准

(一)普通科目:中学组、小学组、综合组和思政组评分标准(不含体育、学前)

1.教学设计(手写;25分)

内  容 评 价 标 准 分值
内容分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情分析

(2分)

学生认知特点和水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能够支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.辅导与答疑设置合理,练习、作业、讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档规范

(2分)

1.文字、符号、单位和公式符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
创新设计

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

2.课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作要采用多元的教学资源,能支持学生自主、合作、探究学习 2
操作简便、快捷,交互性强,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

3.说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确,准确把握教材的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理。教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

4.上课(包括板书45分)

项目 评价内容 评 价 标 准 分值
上课

(32分)

教学目标 目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学内容 重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养,强调课堂交流互动,知识阐释正确 5
教学方法 1.按新课标的教学理念处理教学内容及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法;实现有效师生互动

6
教学过程 1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰2.创造性使用教材,教学特色突出

3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

5
教学素质 1.教态自然亲切、仪表举止得体

2.注重目光交流,教学语言规范准确、生动简洁

4
教学效果 按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学创新 教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 5
板书

设计

(8分)

书写 1.书写清楚整洁,规范正确

2.书写快速流畅,字形大小、间隔适度,美观大方

3
内容匹配 反映教学设计意图,突显重点、难点,能调动学生主动性和积极性 3
构图 1.构思巧妙,富有创意

2.构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

2
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(二)体育科目(中学组)评分标准

1.教学设计(手写;25分)

评价

内容

评 价 标 准 分值
内容

分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情

分析

(2分)

学生认知特点和运动水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标

设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力、身心发展与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸

设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.作业安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档

规范

(2分)

1.文字、符号、单位符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
设计

创新

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

2.课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果 2
操作简便、快捷,交流方便,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

3.说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.说明活动内容是什么?能够准确把握活动涉及的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理,教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频

效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

4.模拟上课(45分)

项目 评价

内容

评 价 标 准 分值
基本

素养

(8分)

仪表

仪态

着装整齐端庄、大方得体,教态自然、和蔼可亲,精神饱满,富有表现力和感染力 2
动作

示范

示范准确、熟练,站位合适、示范面合理 3
动作

讲解

讲解正确简练、条理清晰、通俗易懂、生动形象,富有启发性,专业术语准确 3
模拟

上课

(32分)

教学

目标

目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学

内容

教学重点突出,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养 5
教学

方法

1.按新课标要求处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.教学手段选择合理、符合实际;突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法,实现有效师生互动

5
教学

过程

1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰

2.口令准确、指导有效得当

3.安全措施落实到位

4.教具选择合理、恰当

6
语言

表达

教学语言规范准确、生动简洁、清楚流畅 3
教学

效果

按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学

创新

教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 6
视频效果(5分) 视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(三)学前组评分标准

1.教学活动设计(手写)和说课(40分)

项目 评价标准 分值
教学

设计

(13分)

活动

目标

1.符合年龄特点

2.陈述明了、具体、可操作,体现学科特点

4
活动

准备

1.准备与目标要求相匹配

2.物质材料准备适宜

3.相关经验准备适当

3
活动

过程

1.教学基本程序完整

2.教学方法的选择与设计具有可操作性

3.活动过程有逻辑,有层次

4.活动组织形式选择适当

4
文字表述与格式 1.清晰、流畅

2.无错别字

3.格式规范

2
说课

(22分)

说目标 1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

5
说内容 1.说明活动内容是什么?

2.能合理阐述对内容的理解或者认识

3.说明活动的重点或者难点及其理由

4
说方法 1.说明主要的教学方法

2.说明选用或者设计教学方法的理由

4
说过程 1.能清晰说明各环节以及有关策略的设计理由

2.能明确说明各环节设计的目标

5
语言 1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

4
视频效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

    2.基本技能展示(45分)

项目 评分标准 分值
儿童

故事

讲述

(10分)

基本功 1.故事内容熟悉,形象解读及文本加工合理,讲授逻辑清晰、情节完整

2.语音规范,吐字清晰,语流顺畅

4
表现力 1.叙述语言和角色语言分明,声情并茂,富有感染力

2.仪态大方得体,态势语运用自然灵活

3
创 意 儿童特点和讲述者的个性特点结合恰到好处 3
音乐

技能

(10分)

基本功 1.钢琴伴奏熟练、完整,歌曲旋律演奏准确,指法、和弦配置规范合理

2.歌曲演唱完整,咬字吐字清晰,歌词准确无误,演唱气息规范、流畅,声音自然

4
表现力 能准确地表达歌曲的内容及风格,歌曲情感处理恰当,表情自然,弹唱具有一定感染力 3
创意 弹唱结合,歌曲特点和弹唱者个性特点结合,自然、和谐、流畅 3
舞蹈

技能

(10分)

基本功 动作协调,连接顺畅,能合理运用各种舞蹈元素且与歌曲内容相匹配 4
表现力 动作流畅,舞蹈元素、风格准确体现儿童歌曲特点 3
创意 动作优美,有张力,有个性特点 3
注:舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目
美术

技能

(10分)

基本功 1.能较好地表达儿童故事的思想内容,熟练运用构图的基本法则合理布局,构图饱满,疏密得当

2.主体形象突出,调子明确

4
表现力 表现技法娴熟,画面具有一定的形式感和视觉冲击力,有较好的细部刻画能力。 3
创意 画面新颖而富有童趣,具有丰富的想象力和大胆的创意。 3
注:美术创作主体应与第1环节的儿童故事相关
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

3.保教活动分析(15分)

项目 评价标准 分值
保教活动分析(13分) 思维

品质

1.观点正确鲜明,思路清晰,分析透彻,内容详尽,逻辑性强

2.用词准确,语句通顺,能正确表达自己的想法

5
教育

理念

1.具有科学儿童观,对幼儿心理发展水平或特点分析正确

2.具有科学教育观,教师观,能对教师的保教言行、职业道德做出正确的判断与分析,其理由科学、充分,符合《纲要》及《指南》精神

5
教育

建议

1.建议正确合理,能促进保教工作的改进

2.建议具有针对性、科学性,且切实可行

3
视频效果(2分) 1.授课视、音频为原创、清晰度良好、摄制效果良好

2.格式符合要求

2

(四)教具组评分标准

1.教具设计及使用手册(40分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

符合中学新课改理念,能围绕学科教学和中学生实践活动内容制作教具,符合科学原理 10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(10分)

教具设计效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 10
实用性

(10)

1.手册说明简洁实用,包括教具名称、材料、使用年级和具体科目、可用于什么教学内容、设计原理等

2.自制教具要取材方便,成本适宜,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用

10

2.教具演示(60分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

1.对教具的创作目的阐述清晰

2.能够阐明教具创作的科学原理和学科教学规律

10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(20分)

教具操作规范、熟练,演示效果好。教具应用效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 20
实用性

(15)

教具使用简洁方便,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用 15
视频

效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(五)即席演讲评分标准(15分,现场赛阶段)

内  容 评 价 标 准 分值
演讲内容

(5分)

1.主题鲜明切题,内容充实、针对性强 2
2.问题分析到位,解决策略得当、新颖,说服力强 1
3.论据鲜明、阐释充分、符合实际 1
4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰 1
语言能力

(3分)

1.普通话标准,用语规范 1
2.语速、语调与演讲内容适宜,节奏处理得当,说服力强 2
思维能力

(3分)

1.思维敏捷,逻辑性强 1
2.能够灵活而有效地调整、组织演讲内容 2
仪态仪表

(3分)

1.精神饱满,神态大方自然 1
2.能较好的应用姿态、动作、手势、表情、目光等表达对演讲内容的理解 2
演讲效果

(1分)

1.演讲具有较强的感染力、吸引力,能主动营造良好的演讲氛围 0.5
2.时间把控在3分钟以内 0.5

十一、奖项设置

(一)集体奖:优秀组织奖,为参赛学校数的20%。根据参赛学校初赛组织情况、参赛选手在省赛中的表现及获奖情况进行评选。

(二)个人奖:按报名参赛总人数的10%设一等奖,20%设二等奖,30%设三等奖,初评后40%的为优胜奖。获一等奖参赛选手的指导老师为优秀指导老师。按选手在各科目竞赛成绩的排名次序,择优推荐选手代表安徽省参加第六届长三角师范生教学基本功大赛。

(三)本次大赛成绩由超星平台提供技术支持,由高师联盟成员对竞赛成绩进行抽检复核,无误后由大赛组委会在高师联盟官网公布成绩并公示获奖名单,公示无异议后报安徽省大学生创新创业教育办公室,再次在高教网公示,公示无异议,由安徽省教育厅发文公布获奖名单,颁发获奖证书。通过竞赛平台及微信公众号等媒介集中展示各学科竞赛组优秀作品(一等奖作品)。

十二、竞赛须知

(一)参赛选手须知

1.选手须认真学习本赛项规程,熟知比赛规则,严格按照规则参加各项比赛,接受评委和监督组成员的监督和警示,文明竞赛。

2.选手应遵循纪律,诚信参赛,拒绝舞弊。一旦发现弄虚作假等舞弊行为,取消该选手的比赛资格和成绩,并通报批评。

3.择优推荐参加长三角大赛的选手须按照长三角的比赛规程参赛。

(二)工作人员须知

服从统一指挥,认真履行职责,做好比赛各项服务工作,保证比赛顺利进行。

十三、申诉与仲裁

在比赛期间,若出现有失公正或有关人员违规等现象,参赛队领队可在比赛结束后2小时内向仲裁委员会提出申诉,超过时效不予受理。仲裁委员会在接到申诉后2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十四、竞赛宣传

(一)本次比赛的宣传工作由安徽省高师联盟和淮南师范学院共同负责,在高师联盟官网(https://gslm.ahnu.edu.cn)和安徽省教育厅高教处大学生学科和技能竞赛

(http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/dxsxkhjnjs/index.html)发布比赛相关信息并进行获奖名单公示等。

(二)请各参赛高校指定1-2名工作人员加入“领队群-2024安徽省师范生竞赛”(QQ 群:758511047),晋级决赛的参赛选手加入“学生群-2024安徽省师范生竞赛”(QQ 群:707502160)以便联系。

十五、竞赛联系

联系人:龚老师、程老师、沈老师

电子邮箱:18214765878@163.com

联系电话:0554-6863086

地址:安徽省淮南市洞山西路淮南师范学院勤政楼205室

邮编:232038

 附件1:学校团体报名表.docx

附件2:大赛承诺书.docx

附件3:网络传播权同意书.docx

附件4:作品原创性声明.docx

2024年“9•26世界避孕日”安全套外包装设计大赛通知

2024年9月26日是第18个“世界避孕日”,为加强我省新时期生殖健康服务工作,进一步提升育龄人群生育力保护意识,倡导年轻人对自己的性行为与生殖健康做出负责任的选择。浙江省妇幼和生殖保健中心联合杭州医学院护理学院、浙江省健康促进与教育协会、仙琚阳光天使基金会共同举办“9•26安全套外包装设计大赛”。

有关事项通知如下:

一、组织机构

(一)主办单位

浙江省妇幼和生殖保健中心

(二)承办单位

杭州医学院护理学院

(三)协办单位

浙江省健康促进与教育协会高校健康教育专业委员会

仙琚阳光天使基金会

二、参赛对象

在浙高校大学生

三、大赛安排

(一)时间安排

(1)活动报名时间:2024年8月20日—9月15日

(2)点赞投票时间:2024年9月17日—9月20日

(3)专家评审时间:2024年9月17日—9月19日

(4)现场颁奖时间:2024年9月25日

下载并填写《报名表》和《承诺书》并按照以下要求,将作品相关资料压缩打包发至大赛指定邮箱。

大赛指定邮箱:20240926dsbm@sina.com.

(二)邮件主题

安全套外包装设计大赛+作者姓名+联系电话

(三)邮件附件应包含以下内容

1.参赛作品;

2.《报名表》(电子版内容原件及签字扫描件各一份);

3.《承诺书》(签字扫描件一份)。

征集结束后,大赛组委会将根据网友的点赞量、投票量,以及专家评审组综合打分,评选出优秀作品,获奖作品将在微信公众号“浙江妇幼中心”公布。活动结束后,获奖作品将作为我省免费提供基本避孕药具之避孕套的外包装设计投入生产。

(四)参赛作品要求

(1)活动紧扣生育力保护主题,倡导青少年避免高危性行为,正确使用安全套,促进青少年对自己的性行为与生殖健康做出负责任的选择。

(2)创作形式不限,要求具有可传播性和可观赏性;

(3)参赛作品格式要求:手绘或各种制图软件绘制均可,内容为安全套包装图案设计,设计稿大小不能超过570mm*840mm。作品电子版应为可预览的 JPG 或 PDF 格式高清制式文档,文件大小需达 2M 及以上。

(五)奖项设置

一等奖1名,奖金2000元

二等奖2名,奖金1000元

三等奖3名,奖金600元

优胜奖若干。

(六)评分标准

(1)网络评分(50%):100分

根据平台的点击率排名赋分:排名前10%赋分100分;排名前10-20%赋分90分;以此类推。

发布平台:“浙江妇幼中心”微信公众号

(2)评委评分(50%):100分

要求主题明确,健康积极,能引起年轻人共鸣;且必须是原创作品,内容鲜明,逻辑清晰,独具匠心。

浙江省妇幼和生殖保健中心
2024年8月20日


附件一:2024年“9•26世界避孕日”安全套外包装设计大赛报名表

附件二:2024年“9•26世界避孕日”安全套外包装设计大赛原创作品承诺书

“锦囊-2024”未来战争场景与创意征集行动公告

一、行动概要

前沿科技发展正在加速驱动战争形态和作战样式变革。“锦囊-2024”行动,诚邀各类机构、团体和个人,畅想未来战争形态,设计未来作战场景, 围绕未来战争可能面临的问题研提解决方案建议,探究未来胜战奥秘。

二、组织机构

承办单位:中国航天科工集团有限公司

协办单位:国防科技大学

北京航空航天大学

北京理工大学

哈尔滨工业大学

哈尔滨工程大学

西北工业大学

南京航空航天大学

南京理工大学

三、作品要求

面向未来,前瞻设计,大胆创新,富有创意;

尊重科学规律,符合科学原理,不搞“神话”创作;

不涉及国家和军事敏感信息,不涉及具体国家(军队)和地区;

形式不限,鼓励多样化表现,包括但不限于文字论述、图形描述、动画示意、模拟仿真等。

四、主要安排

遴选优秀作品。评选一定数量的优秀创意作品,并颁发获奖证书。部分作品视情支持深化研究和关键技术攻关。优秀作品可按规定参评有关奖励。鼓励各单位结合实际为优秀作品再制定激励政策。

举办学术沙龙。组织优秀创意作品创作者进行学术交流,与军事大咖共话未来战争奥秘。

颁发个人奖励。由承办单位向优秀作品创作者发放奖金。

五、报名须知

报名网址:www.futurewar.cn

截止时间:2024年12月30日

联系方式:尹老师 010-68386014  15311160352

吴老师 010-68386014  15811595865

附件下载:

1.文稿作品模板

2.基本情况表

3.保密审查单/保密承诺书