安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程的通知

各有关高校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的师生参赛。

      安徽省大学生创新创业教育办公室

                          2023年9月21日

2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨

第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程

一、赛项名称

赛项名称:2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛

英文名称:2023 Anhui Province College Teachers’ Teaching Skills Competition and the 5th Yangtze River Delta Teachers’ Teaching Basic Skills Competition Selection

赛项组别:中学组、小学组、学前组、综合组、教具组

二、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:淮北师范大学

协办单位:安徽省高等院校教师教育合作委员会

(一)竞赛组织委员会

主任委员:

         储常连  安徽省教育厅副厅长

张立驰   淮北师范大学党委书记

副主任委员:

高  原   安徽省教育厅高教处副处长(主持工作)

任  永   安徽师范大学副校长

翟胜宝  淮北师范大学副校长

     委    员:

朱永国   安徽省教育厅高教处副处长

崔光磊   安徽师范大学教务处处长

卓翔芝   淮北师范大学教务处处长

(二)专家委员会

主任委员:

汪芳启   阜阳师范大学副校长

副主任委员:

吴  琼   安庆师范大学副校长

周端明   合肥师范学院副校长

委   员:

潘锦云   安庆师范大学教务处处长

王诗兵   阜阳师范大学教务处处长

钱立青   合肥师范学院教务处处长

鲁先文   淮南师范学院教务处处长

王红艳   宿州学院教务处处长

方辉平   黄山学院教务处处长

孙兰萍   蚌埠学院教务处处长

(三)仲裁委员会

主任委员:

谢   飞   淮北市教育科学研究所所长、淮北市教育局教研室主任、淮北市实验高级中学副校长 高级教师

委    员:

王   峰   宿州市灵璧中学校长、中学高级教师

吴光华   马鞍山市和县一中副校长、中学高级教师

(四)秘书处

秘书处设在淮北师范大学教务处。

秘书长:

卓翔芝    淮北师范大学教务处处长

副秘书长:

赵一平    淮北师范大学教务处副处长

李桂萍    淮北师范大学教务处副处长

三、竞赛目的

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、实施《教育信息化2.0行动计划》和《新时代基础教育强师计划》,以教育信息化带动教育现代化,促进教师教育教学水平的提升,创新师范生培养模式,强化师范生的教育实践,充分发挥安徽省高等学校在实施卓越教师培养中的引领和示范作用,努力培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的一流基础教育师资。

四、参赛对象

安徽省高等学校师范专业全日制在籍本(专)科学生。

有五年制初中起点的高等学校专科师范生参赛选手应当为2019级和2020级师范生。

每个参赛学生最多可以有3位指导教师,每位指导教师最多可以指导2名学生。

为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员均不得作为参赛学生的指导教师。

五、竞赛类别与规模

线上选拔赛分“中学组”“小学组”“学前组”“综合组”及“教具组”五组。

线下决赛分“中学组”“小学组”“学前组”“综合组”四组。

(一)中学组

按照学科划分,中学组分为9个竞赛小组:语文、数学、英语、历史、思想政治(道德和法治)、地理、物理、化学、生物。

参赛院校的语文、数学、英语科目可各推荐2名选手参赛,其他科目可各推荐1名选手参赛。

(二)小学组

按照学科划分,设5个竞赛小组:语文、数学、英语、科学、道德与法治。

参赛院校每个科目可各推荐1名选手参赛。

(三)学前组

设1个竞赛小组。

有学前教育专业的参赛院校可推荐2名选手参赛。

(四)综合组

不分学段,按照学科划分,设5个竞赛小组:音乐、体育、美术、信息技术(包括通用技术)、心理。

参赛院校根据师范专业设置情况,每个科目推荐1名选手参赛。

(五)教具组

“教具组”参赛学段为中学,实行组队参赛 (不超过3人),各参赛小组须有1名组长。每校参加省赛小组可各推荐5个作品。

六、竞赛内容

(一)线上选拔赛

1.中学组、小学组、综合组

中学组、小学组、综合组分别按照学科竞赛小组进行比赛,比赛由教学设计、课件制作、说课、上课(含板书)等四个考核项组成。

(1)教学设计(25分):选手根据自选主题及内容,按照课程标准进行1课时的教学设计。

提交材料形式:教学设计文档,PDF格式。

(2)课件制作(15分):选手根据自选主题及内容,制作1课时的课件。

提交材料形式:教学课件PPT。

(3)说课(15分):选手根据自选主题及内容,开展说课。

提交材料形式:说课视频,MP4格式,时长5分钟以内。

(4)上课(含板书)(45分):选手根据自己的教学设计,运用自制课件,在教室内选取核心内容进行上课(板书)。(注:如条件允许,教室内可安排5-10名学生配合上课)

提交材料形式:授课视频,MP4格式,时长15分钟以内。

2.学前组

学前组比赛由教学活动设计与说课、基本技能展示和保教活动分析等三个考核项组成。

(1)教学活动设计与说课(40分)。包括①教学活动设计(15分);②说课(25分)。

提交材料形式:教学设计文档(PDF格式)、课件PPT等;说课视频,MP4格式,时长10分钟以内。

(2)基本技能展示(45分)。包括①儿童故事讲述;②音乐技能;③舞蹈技能;④美术技能。

以上素材由参赛选手自选。其中,第3项舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目。第4项美术技能(即绘画)的内容要与第1项的儿童故事相关。第4项美术技能环节仅需简笔画,不要求上色。基本技能部分应在同一场景下完成全部活动。录制时必须一镜到底,不能有视频剪辑、视频特效。

提交材料形式:技能展示视频,MP4格式,时长20分钟以内。

(3)保教活动分析(15分)。保教活动的视频需由选手亲自拍摄,保证版权,不得从互联网、光盘等来源复制下载。保教活动视频最长不超过5分钟,针对此保教活动的分析视频最长不超过5分钟。

提交材料形式:保教活动及分析视频,MP4格式,时长10分钟以内。

3.教具组(本组仅采用线上竞赛形式)

教具组比赛由教具设计及使用手册和教具演示两个考核项组成。参赛团队根据选择课程的教学活动需求,自行设计并制作教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品。

(1)教具设计及使用手册(40分)。选手根据自选主题及内容,按照课程标准进行教具设计,并从科学性、创新性、有效性和实用性介绍教具设计理念和操作使用说明。

①科学性:符合中学新课改理念,能围绕学科教学和中学生实践活动内容制作教具,符合科学原理,服务于学生认知发展需要。

②创新性:教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适当应用新技术、新材料、新工艺。

③有效性:教具展示效果直观明显,现象稳定,能用于教师课堂教学和学生探究学习,有利于突出教学重点,突破难点问题,提高教学效果。

④实用性:自制教具能做到安全可靠,坚固耐用,外表美观,可重复使用。功能和用途明确,能从本质上解释具体的物理现象。

提交材料形式:教具设计文档,PDF格式。

(2)教具演示(60分)。选手从科学性、创新性、有效性和实用性等方面介绍教具并进行操作演示。

提交材料形式:演示视频,MP4格式,时长10分钟以内。

(二)线下决赛

1.中学组、小学组、综合组

决赛由教学设计和多媒体课件制作、即席演讲、上课(含板书)组成。

(1)选手根据抽选题目进行教学设计和多媒体课件制作(40分),按照课程标准进行1课时的教学设计,1课时的课件制作(注:体育科目以“说课”形式进行1课时课件制作),教学设计和课件制作时间可打通,总时间为150分钟。

(2)即席演讲(15分):选手现场选题(二选一),演讲题目主要为与学科教学相关案例分析,时长3分钟以内。

(3)上课(含板书)及基本技能展示(45分):选手根据自己的教学设计,运用自制课件,在教室内选取核心内容进行上课(板书),时长15分钟以内。(注:若条件允许,教室内可安排若干学生配合上课)

流程简介:

(1)在机房根据现场抽取的题目完成并上交1课时的教学设计和课件;

(2)完成(1)后直接进入准备室抽取即席演讲题目,并准备5分钟;进入竞赛室,首先进行3分钟即席演讲,后进行15分钟的上课(含板书)

各环节时间单独计算。

2.学前组

    竞赛由3部分构成:

(1)教学活动设计和说课(40分:其中教学活动设计15分,说课25分);

(2)基本技能展示(45分:其中①儿童故事讲述15分;②音乐技能10分;③舞蹈技能10分;④美术技能10分,画板自带);

(3)保教活动分析(15分)。

流程简介:

(1)在机房现场抽取并完成:“教学活动设计和说课准备题(按1课时30分钟设计) ”、“儿童故事讲述和儿童故事绘画题(自带画板)”、“儿童歌曲弹唱(钢琴)和儿童舞蹈表演题”共三组题目,时间150分钟。结束时要上交教学设计、儿童故事绘画。

(2)完成(1)后,直接进入竞赛室进行7分钟的说课,3分钟的儿童故事讲述,5分钟的歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。

(3)完成(2)后,现场抽取3个视频中的一个,通过观看视频,对师幼互动中幼儿的心理发展,如认知、情感、意志等心理过程及个性、社会发展、学习心理等特点进行分析,并对教师的保教言行进行评价分析、提出建议。视频观看时间为5分钟(含摆渡、抽题时间,视频时长4分钟),作答时间为10分钟(含思考时间)

3个环节时间单独计算。

七、竞赛流程

(一)初评

各参赛高校根据决赛要求,组织初赛并选拔参赛选手,于2023年10月8日前将参赛学校团体报名表(附件1,加盖学校公章)、参赛承诺书(附件2,参赛学生及指导教师签字)Word和PDF扫描件报送竞赛秘书处联系人邮箱。

(二)线上选拔赛

2023年10月15日-10月20日,学生提交参赛作品至大赛官网(具体安排另行通知) 。10月下旬,大赛组委会对各高等学校参赛选手的作品组织评审,各竞赛小组打分后,取前60%选手参加现场决赛。

(三)线下决赛

拟定2023年11月17日-19日,大赛组委会组织开展线下决赛,并通过竞赛平台及微信公众号等媒介集中展示各学科竞赛组优秀作品(一等奖作品)。

本次大赛成绩在超星工作人员协助下导出,由高师联盟成员对竞赛成绩进行抽检复核,无误后由大赛组委会在高师联盟官网公布成绩并公示获奖名单,公示无异议后报安徽省大学生创新创业教育办公室,再次在高教网公示,公示无异议,由安徽省教育厅发文公布获奖名单,颁发获奖证书。

八、竞赛试题

参赛选手依据教育部课程标准,按照参赛组别和学段自选主题及教学内容,须围绕选定主题开展教学设计、课件创作、说课及上课和保教活动分析。

九、提交材料要求

参赛者须提前在大赛官网注册账号,并且严格按照大赛参赛时间要求提交教学设计及教学视频等相关材料。上传作品之前,参赛者需在线签署作品的网络转播权转让同意书(附件3)及作品的原创性声明(附件4)。如出现教学材料的版权纠纷,一切责任由参赛者自行承担,一经查实大赛组委会将对其取消获奖资格并通报批评。

(一)文本及课件材料

教学设计等文档需要以PDF格式提交,教学课件需要以PPT格式提交,文件大小不超过100M。

(二)音视频材料

音视频材料须针对参赛选手本人全程录制,严禁弄虚作假。

说课及课堂授课等实录视频须采用单机方式全程连续录制(不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段,音视频清晰流畅即可),不允许另行剪辑及配音,不加片头和片尾、字幕注解,不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式,每个文件大小不得超过200M。

视频录制软件不限,采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式压缩;动态码流的码率不低于1024Kbps,不超过1280Kbps;分辨率设定为720×576(标清4:3拍摄)或者1280×720(高清16:9);采用逐行扫描(帧率25帧/秒)。音频采用AAC(MPEG4 Part3)格式压缩;采样率48KHz;码流128Kbps。

十、成绩评定

(一)评委选聘与成绩评定

每个竞赛组配备5名评委,由省外专家、省内非参赛学校专家及中小学(幼儿园)高级教师或教研员组成。

评委专家要求师德高尚,能公平公正地进行评审,在学科领域内具有较高造诣和影响力,身体健康,能胜任长时间的评审工作。

成绩评定采用百分制,评委打分以后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到小数点后三位,以此类推。

(二)评分标准

1.普通科目:中学组、小学组、综合组评分标准(不含体育)

(1)教学设计(25分)

内  容 评 价 标 准 分值
内容分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情分析

(2分)

学生认知特点和水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能够支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.辅导与答疑设置合理,练习、作业、讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档规范

(2分)

1.文字、符号、单位和公式符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
创新设计

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

(2)课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作要采用多元的教学资源,能支持学生自主、合作、探究学习 2
操作简便、快捷,交互性强,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

(3)说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确,准确把握教材的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理。教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

(4)上课·板书(45分)

项目 评价内容 评 价 标 准 分值
上课

(32分)

教学目标 目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学内容 重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养,强调课堂交流互动,知识阐释正确 5
教学方法 1.按新课标的教学理念处理教学内容及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法;实现有效师生互动

6
教学过程 1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰2.创造性使用教材,教学特色突出

3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

5
教学素质 1.教态自然亲切、仪表举止得体

2.注重目光交流,教学语言规范准确、生动简洁

4
教学效果 按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学创新 教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 5
板书

设计

(8分)

书写 1.书写清楚整洁,规范正确

2.书写快速流畅,字形大小、间隔适度,美观大方

3
内容匹配 反映教学设计意图,突显重点、难点,能调动学生主动性和积极性 3
构图 1.构思巧妙,富有创意

2.构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

2
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

2.体育科目(中学组)评分标准

(1)教学设计(25分)

评价内容 评 价 标 准 分值
内容分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情分析

(2分)

学生认知特点和运动水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力、身心发展与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.作业安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档规范

(2分)

1.文字、符号、单位符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
设计创新

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

(2)课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果 2
操作简便、快捷,交流方便,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

(3)说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.说明活动内容是什么?能够准确把握活动涉及的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理,教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

(4)模拟上课(45分)

项目 评价内容 评 价 标 准 分值
基本素养(8分) 仪表仪态 着装整齐端庄、大方得体,教态自然、和蔼可亲,精神饱满,富有表现力和感染力 2
动作示范 示范准确、熟练,站位合适、示范面合理 3
动作讲解 讲解正确简练、条理清晰、通俗易懂、生动形象,富有启发性,专业术语准确 3
模拟上课(32分) 教学目标 目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学内容 教学重点突出,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养 5
教学方法 1.按新课标要求处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.教学手段选择合理、符合实际;突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法,实现有效师生互动

5
教学过程 1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰

2.口令准确、指导有效得当

3.安全措施落实到位

4.教具选择合理、恰当

6
语言表达 教学语言规范准确、生动简洁、清楚流畅 3
教学效果 按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学创新 教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 6
视频效果(5分) 视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

3.学前组评分标准

(1)教学活动设计和说课(40分)

项目 评价标准 分值
教学

设计

(13分)

活动目标 1.符合年龄特点

2.陈述明了、具体、可操作,体现学科特点

4
活动准备 1.准备与目标要求相匹配

2.物质材料准备适宜

3.相关经验准备适当

3
活动过程 1.教学基本程序完整

2.教学方法的选择与设计具有可操作性

3.活动过程有逻辑,有层次

4.活动组织形式选择适当

4
文字表述与格式 1.清晰、流畅

2.无错别字

3.格式规范

2
说课

(22分)

说目标 1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

5
说内容 1.说明活动内容是什么?

2.能合理阐述对内容的理解或者认识

3.说明活动的重点或者难点及其理由

4
说方法 1.说明主要的教学方法

2.说明选用或者设计教学方法的理由

4
说过程 1.能清晰说明各环节以及有关策略的设计理由

2.能明确说明各环节设计的目标

5
语言 1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

4
视频效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

    (2)基本技能展示(45分)

项目 评分标准 分值
儿童

故事

讲述

(10分)

基本功 1.故事内容熟悉,形象解读及文本加工合理,讲授逻辑清晰、情节完整

2.语音规范,吐字清晰,语流顺畅

4
表现力 1.叙述语言和角色语言分明,声情并茂,富有感染力

2.仪态大方得体,态势语运用自然灵活

3
创 意 儿童特点和讲述者的个性特点结合恰到好处 3
音乐

技能

(10分)

基本功 1.钢琴伴奏熟练、完整,歌曲旋律演奏准确,指法、和弦配置规范合理

2.歌曲演唱完整,咬字吐字清晰,歌词准确无误,演唱气息规范、流畅,声音自然

4
表现力 能准确地表达歌曲的内容及风格,歌曲情感处理恰当,表情自然,弹唱具有一定感染力 3
创意 弹唱结合,歌曲特点和弹唱者个性特点结合,自然、和谐、流畅 3
舞蹈

技能

(10分)

基本功 动作协调,连接顺畅,能合理运用各种舞蹈元素且与歌曲内容相匹配 4
表现力 动作流畅,舞蹈元素、风格准确体现儿童歌曲特点 3
创意 动作优美,有张力,有个性特点 3
注:舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目
美术

技能

(10分)

基本功 1.能较好地表达儿童故事的思想内容,熟练运用构图的基本法则合理布局,构图饱满,疏密得当

2.主体形象突出,调子明确

4
表现力 表现技法娴熟,画面具有一定的形式感和视觉冲击力,有较好的细部刻画能力。 3
创意 画面新颖而富有童趣,具有丰富的想象力和大胆的创意。 3
注:美术创作主体应与第1环节的儿童故事相关
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(3)保教活动分析(15分)

项目 评价标准 分值
保教活动分析(13分) 思维品质 1.观点正确鲜明,思路清晰,分析透彻,内容详尽,逻辑性强

2.用词准确,语句通顺,能正确表达自己的想法

5
教育理念 1.具有科学儿童观,对幼儿心理发展水平或特点分析正确

2.具有科学教育观,教师观,能对教师的保教言行、职业道德做出正确的判断与分析,其理由科学、充分,符合《纲要》及《指南》精神

5
教育建议 1.建议正确合理,能促进保教工作的改进

2.建议具有针对性、科学性,且切实可行

3
视频效果(2分) 1.授课视、音频为原创、清晰度良好、摄制效果良好

2.格式符合要求

2

4.教具组评分标准

(1)教具设计及使用手册(40分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

符合中学新课改理念,能围绕学科教学和中学生实践活动内容制作教具,符合科学原理 10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(10分)

教具设计效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 10
实用性

(10)

1.手册说明简洁实用,包括教具名称、材料、使用年级和具体科目、可用于什么教学内容、设计原理等

2.自制教具要取材方便,成本适宜,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用

10

(2)教具演示(60分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

1.对教具的创作目的阐述清晰

2.能够阐明教具创作的科学原理和学科教学规律

10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(20分)

教具操作规范、熟练,演示效果好。教具应用效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 20
实用性

(15)

教具使用简洁方便,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用 15
视频效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

5.即席演讲评分标准(15分,现场赛阶段)

内  容 评 价 标 准 分值
演讲内容

(5分)

1.主题鲜明切题,内容充实、针对性强 2
2.问题分析到位,解决策略得当、新颖,说服力强 1
3.论据鲜明、阐释充分、符合实际 1
4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰 1
语言能力

(3分)

1.普通话标准,用语规范 1
2.语速、语调与演讲内容适宜,节奏处理得当,说服力强 2
思维能力

(3分)

1.思维敏捷,逻辑性强 1
2.能够灵活而有效地调整、组织演讲内容 2
仪态仪表

(3分)

1.精神饱满,神态大方自然 1
2.能较好的应用姿态、动作、手势、表情、目光等表达对演讲内容的理解 2
演讲效果

(1分)

1.演讲具有较强的感染力、吸引力,能主动营造良好的演讲氛围 0.5
2.时间把控在3分钟以内 0.5

十一、奖项设置

(一)集体奖:优秀组织奖,为参赛学校数的20%。根据参赛学校初赛组织情况、参赛选手在省赛中的表现及获奖情况进行评选。

(二)个人奖:按参赛总人数的10%设一等奖,20%设二等奖,30%设三等奖,获一等奖参赛选手的指导老师为优秀指导老师。按选手在各科目竞赛成绩的排名次序,择优推荐选手代表安徽省参加第五届长三角师范生教学基本功大赛。

十二、竞赛须知

(一)参赛选手须知

1.选手须认真学习本赛项规程,熟知比赛规则,严格按照规则参加各项比赛,接受评委和监督组成员的监督和警示,文明竞赛。

2.选手应遵循纪律,诚信参赛,拒绝舞弊。一旦发现弄虚作假等舞弊行为,取消该选手的比赛资格和成绩,并通报批评。

(二)工作人员须知

服从统一指挥,认真履行职责,做好比赛各项服务工作,保证比赛顺利进行。

十三、申诉与仲裁

在比赛期间,若出现有失公正或有关人员违规等现象,参赛队领队可在比赛结束后2小时内向仲裁委员会提出申诉,超过时效不予受理。仲裁委员会在接到申诉后2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十四、疫情防控主要注意事项

落实新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后疫情防控要求。在室内戴医用外科口罩(发言时可不戴口罩)、在室外可不戴口罩,保持社交距离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯。

十五、竞赛宣传

本次比赛的宣传工作由安徽省高师联盟和淮北师范大学共同负责,在高师联盟官网(https://gslm.ahnu.edu.cn)和安徽省教育厅高教处大学生学科和技能竞赛(http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/dxsxkhjnjs/index.html)发布比赛相关信息并进行获奖名单公示等。

请各参赛高校指定1-2名工作人员加入比赛QQ工作群(765019790),以便联系。

十六、竞赛联系

联系人:王老师 郭老师

电子邮箱:985721074@qq.com

联系电话:0561-3801095

地址:安徽省淮北市相山区淮北师范大学行政楼404室

邮编:235000

附件1:学校团体报名表.docx

附件2:大赛承诺书.docx

附件3:网络传播权同意书.docx

附件4:作品原创性声明.docx

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2023年安徽省大学生食品设计创新大赛 赛项规程的通知

各有关高校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《2023年安徽省大学生食品设计创新大赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的学生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2023年9月4日

2023年安徽省大学生食品设计创新大赛赛项规程

一、赛项名称

赛项名称:2023年安徽省大学生食品设计创新大赛

英语翻译:Anhui Provincial Food Design and Innovation Competitions for College Students in 2023

赛项组别:高校组

二、组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:阜阳师范大学

技术支持:羚羊工业互联网平台

(一)组织委员会

主任:

储常连 安徽省教育厅副厅长

副主任:

高   原 安徽省教育厅高教处副处长(主持工作)

方廷勇 阜阳师范大学党委副书记、校长

委员:

朱永国 安徽省教育厅高教处副处长

王诗兵 阜阳师范大学教务处处长

杜先锋 安徽省普通本科高校食品科学与工程类专业合作委员会主任委员

魏兆军 教育部食品科学与工程类专业教学指导委员会委员

刘  勇 阜阳师范大学生物与食品工程学院院长

唐红萍 安徽农业大学茶与食品科技学院书记

朱国萍 安徽师范大学生命科学学院院长

徐宝才 合肥工业大学食品与生物工程学院院长

彭  惠 安徽大学生命科学学院副院长

薛正莲 安徽工程大学生物与化学工程学院院长

杜传来 安徽科技学院食品工程学院院长

江启成 安徽医科大学公共卫生学院院长

桂双英 安徽中医药大学药学院院长

陈存武 皖西学院生物与制药工程学院院长

王储炎 合肥学院科技处处长

张  斌 蚌埠学院食品与生物工程学院院长

吴  彦 安庆师范大学生命科学学院副院长

张兴桃 宿州学院生物与食品工程学院院长

王顺昌 淮南师范学院生物工程学院院长

朱桂兰 合肥师范学院生命科学学院副院长

方  强 蚌埠医学院公共基础学院院长

朱双杰 滁州学院生物与食品工程学院院长

佘新松 黄山学院生命与环境科学学院院长

金声琅 黄山学院旅游学院院长

周裔彬 安徽农业大学茶与食品科技学院副院长

刘生杰 阜阳师范大学信息工程学院食品系系主任

蒲顺昌 亳州学院生物与食品工程系系主任

陶兆林 蚌埠医学院公共基础学院副院长

郑  志 合肥工业大学食品与生物工程学院副院长

陈  彦 安徽大学生命科学学院重点实验室主任

周守标 安徽师范大学生态与环境学院教授

李先保 安徽科技学院食品工程学院教授

各有关高校教务处和分管创新创业工作部门负责人

(二)专家委员会

主任:

杜先锋 安徽省普通本科高校食品科学与工程类专业合作委员会主任委员

委员:

每组由5-7位相关专家组成,共6组。

(三)仲裁委员会

主任:

季爱新 阜阳师范大学纪委书记

委员:

邵栋梁 安徽省农产品加工技术协会执行会长

刘 超 安徽省农业科学院农产品加工研究所研究员

(四)秘书处

秘书长:

熊国远 安徽省普通本科高校食品科学与工程类专业合作委员会秘书长

唐  俊 阜阳师范大学生物与食品工程学院副院长

秘书:

韩天鹏 阜阳师范大学生物与食品工程学院副书记

程  思 阜阳师范大学生物与食品工程学院教学秘书

三、竞赛目的

本次大赛旨在营造我省食品科学类专业大学生勇于创新、善于创新氛围,激发创造潜能和学习热情,加强大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养,提高人才培养质量。

四、竞赛方式

(一)竞赛要求

为贯彻落实省委省政府统一部署和省经信厅、省教育厅、省科技厅联合印发的《关于依托工业互联网平台推进产学研深度融合的实施意见》要求,大赛所有参赛人员(包括指导老师和参赛项目全部成员)须注册登录“羚羊”工业互联网平台(www.lingyangplat.com),并将注册成功页面截图发给大赛组委会备案,所有参赛作品均须上传至“羚羊”工业互联网平台“羚羊科产”板块。

(二)竞赛内容

竞赛分为新产品研发、工艺设计(新技术、新工艺)、产品创意(含包装设计、营销策划等)三组。

竞赛作品需提交完整的研制、设计或创意报告、作品实物及实物图片(jpg格式)、时长5分钟的答辩用PPT,且必须是自2022年10月31日以来至今完成的作品。竞赛作品提交要求如下:

①决赛作品需提交完整的作品报告书:新产品研发类作品需提交样品实物及产品研发报告;工艺设计类作品需提交设计方案;产品创意类作品需提交产品实物及创意策划书或营销创意企划书。

②各类参赛作品均以原创性为主要标准,遵守国家有关法律、行政法规的规定,符合民族文化传统、行业规范等要求。

③参赛作品应有一定的学术价值和应用价值,作品制作过程应体现出食品制作的专业技能、创新性和艺术性。

④所需物料、设备由参与互动企业提供或自行解决。鼓励利用企业现有条件进行研发。

⑤作品的保密性:参赛作品对社会公开,作品所有权属作者个人所有。参赛作品转让时,参与企业有优先受让权。

⑥所有参赛作品必须由参赛队员亲自完成,并保证竞赛作品的原创性,且是第一次参加本项大赛,如发现一个作品多次参赛,将其除名,通知所在学校,并停止该作品的作者和指导老师参加下年的本项大赛的参赛资格。

(三)竞赛方案

竞赛采用个人或团体申报作品参加竞赛,分为初赛、决赛两个阶段来进行。

初赛由各相关高校自行组织,每个参赛学校最后筛选并提交不超过8件作品(作品组别各校自定)参加最终的决赛,同一教师指导报送的作品总数不得超过2件,其中作为第一指导老师只能报送1件。学生参与比赛可以无指导教师。

决赛现场采取专家听取演讲、评鉴实物、提问、查阅作品申报书、专家打分等环节进行竞赛评审。按专家打分结果,由高分到低分,评选出各参赛作品的最终等级和结果。

五、竞赛方式

每件作品均需填写作品申报书,采用现场5分钟PPT匿名答辩、实物作品效果展示、专家提问、查阅作品申报书、专家打分等环节,按专家打分结果,由高分到低分,评选出各参赛作品的最终等级和结果。

六、竞赛流程及时间

(一)初赛

2023年10月22日前结束,初赛在各参赛高校进行;

2023年10月30日前,每个参赛学校提交最终决赛作品(包括申报书电子版、大赛报名汇总表、参赛回执表,均需加盖所在学校教务处或双创部门公章,发至邮箱:3450878405@qq.com)。

(二)决赛

决赛定于2023年11月10至11月12日举行,地点在阜阳师范大学西湖校区,请各校代表提前安排好行程于11月10日报到。具体接待工作请联系秘书处。

决赛作品申报书原件(模板参见附件)、作品实物及实物图片、演讲用PPT等,决赛报到时,以参赛学校为单位,每校安排1名专门负责老师担任领队,负责交至竞赛秘书处和负责竞赛沟通等事宜。

作品申报书原件、作品实物及实物图片、演讲用PPT等材料,要求必须匿名,不得出现作品所在单位、指导老师和作者的任何信息。由大赛组委会编号后进行匿名评审。

七、竞赛规则

(一)参赛资格

省内高校的全日制在校研究生、本专科生,均可组队参赛。

(二)报名要求

各校通过校园赛,遴选确定8支参赛队伍参加决赛,参赛队由所在学校安排1名专门负责老师担任领队统一向大赛组委会报名,不接受个人报名。比赛以个人或团队为单位,每队不超过6人,组队可跨年级、专业,但不得跨校,参赛选手只能参加个人或团体中的1项,每队不能超过2名教师作为指导教师,原则上同一指导老师最多指导2项,负责赛前辅导和参赛的组织工作。

为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会及秘书处成员不得作为参赛指导教师。

所有参赛作品均系参赛者本人(或老师指导下)自行设计和开发的产品,大赛组委会不负责对参赛作品拥有权进行核实,若发生侵权或违反知识产权的行为,由参赛者自行承担法律责任。抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规者,将被取消参赛资格并自负一切法律责任。

(三)比赛期间

1.比赛当日,参赛选手必须严格遵守大赛纪律及赛程安排,服从指挥,从指定路线进入赛场,持本人学生证、身份证及参赛证提前30分钟检录进入赛场。不得携带任何电子设备及个人物品,违规者取消本次比赛成绩。

2.比赛过程中,各校选手不得报告具体学校名称和本人姓名,违规者取消参赛资格。选手须严格遵守操作流程和规则,若突发故障导致比赛中断,应提请仲裁确认原因,并视具体情况做出裁决。选手在比赛过程中不得擅自离开,出现特殊情况,需经考场工作人员同意后作特殊处理。选手对比赛过程如有异议,应由领队或指导教师在比赛结束后2小时内向仲裁委员会提出申诉,领队、指导教师和选手不得与大赛工作人员直接交涉。

(四)参赛要求

1.参赛学生必须按照竞赛规定的时间,按顺序上台进行演讲,每件竞赛作品PPT演讲时间不得超过5分钟,专家提问5分钟,实物展示2分钟。

2.参赛学生进入赛场,要服从工作人员的安排,按标示就座,并接受验证参加竞赛队伍的学生证和身份证。禁止非参赛作品成员进入决赛现场。

3.竞赛时,手机及其他电子通讯器材、电子辞典、书籍、笔记等物品原则上不能带入。如在竞赛中违反上述规定或发现使用上述电子器材者,按违反纪律甚至作弊处理。

4.参赛学生要自觉遵守规程,关闭手机等通讯工具。

(五)成绩公布

竞赛结束后,获奖名单将在竞赛网站上进行公示。无异议后,上报安徽省大学生创新创业教育办公室,并在安徽省高教网再次进行公示,无异议后,由安徽省教育厅发文公布获奖名单,颁发获奖证书。

八、竞赛环境

竞赛地点:阜阳师范大学西湖校区。

竞赛期间,非参赛学生等其他人员不得进入比赛房间。

食品大赛开、闭幕式在阜阳师范大学西湖校区进行。

九、成绩评定

(一)评分标准

  1. 新产品研发评分标准
考评项目 观测点 分值
产品规范化审查 名称及分类规范 15
引用标准正确
保质期及采用技术
贮藏、食用方法合理
包装
原料合法性 符合法律法规 10
样品 色、形、味 15
工艺技术 工艺流程 20
设备
关键技术点
产品创新性 发明创新 20
重大创新
一般创新
现场表现 现场表现、语言表达 20
  1. 工艺设计评分标准
项目 观测点 分值
工艺设计方案、设计依据 考察设计依据是否合法 15
工艺先进性、可行性 考察工艺先进性、设备选型、可行性 25
工艺路线图、工厂布置图等 考察图纸设计的规范性、科学性、图注是否规范等 20
技术分析、经济分析

和环境评价

分析是否合理、科学、有据,计算过程是否有误 20
现场表现 现场表现、语言表达 20
  1. 创意类作品评分标准
项目 观测点 分值
创意的意义 产品创意的选题意义 20
新颖性 产品创意的新颖程度 25
作品规范性 作品描述的规范性、原料选用的合法性 15
实施可行性 产品推广的可能性大小 20
现场表现 现场表现、语言表达 20

(二)评分方法

(1)在专家委员会领导下,每组由5-7名评审专家根据参赛作品的陈述、答辩以及实物产品情况,按评分标准进行逐项评分,根据最终评分的高低,选择确定比赛的等级,并上报专家委员会和仲裁委员会对比赛结果作最终裁定。

(2)参赛作品等级评定:初评采用评审专家集体评议形式,按照一定比例挑选入围作品;终评按照评分细则,各专家对入围作品以百分制评分,并将得分求和,按照总分名次高低评选出等级奖。

(3)作品采用匿名评审方式,为保证公平、公正,每份作品均由工作人员对参赛作品进行编号。

十、奖项设定

本次大赛按三个组别(新产品研发、工艺设计、产品创意)分别评选出一、二、三等奖,分别占入围决赛作品数的10%、20%、30%。获得一等奖的指导教师原则上为优秀指导教师;同时评选出参赛单位总数的20%授予优秀组织奖,申请优秀组织奖的高校须提交初赛工作总结,组委会根据各校初赛工作组织情况评定。

十一、赛项安全

参赛代表和领队在参加比赛期间,由其所在学校帮助购买保险,以保障师生比赛期间安全。

赛项承办方在大赛组委会的领导下成立安全保卫工作小组,按照大赛组委会的要求,围绕“保安全、保畅通、保稳定”的总目标,制定周密详细的应急预案,对参赛选手的住宿、餐饮、竞赛现场进行安全保障,保障赛程的秩序、防疫、电力、消防、医疗、救护安全等,确保大赛顺利进行。

十二、竞赛须知

(一)参赛队员及领队或指导老师须知

1.为保证赛事的顺利推进,保证活动的组织效率,各参赛团队应严格按照赛程表设定的赛事各环节时间节点,完成相应的工作。

2.在“大赛官方QQ群”的各参赛单位领队兼指导老师,在赛事期间应密切关注工作群发布的通知等信息。

3.各校参赛队员及指导教师抵达决赛现场后,请到阜阳师范大学西湖校区指定地点完成报到登记、校验信息、拷贝文件、领取材料袋及参赛证或领队证、签署承诺书等签到工作。指导老师签到时,若有本校校级或学院领导来赛场观摩比赛,请一并签到,以便组委会尽早做出相应安排。报到后入住酒店,各校自行承担住宿费用。请各团队队长和指导教师提前预定酒店。

4.报到时必备资料

①决赛作品纸质申报书原件1份、复印件5份,附件材料1份;

②演讲用PPT(时长5分钟)。建议使用PowerPoint 07版本,不要使用太高版本,文件大小不超过1G,尽量不要使用非常规字体,如必须用,请将所需字体压缩包和PPT同时拷贝给现场工作人员,并说明详细情况,PPT文件不要有特殊软件打开。

③作品实物及其他需要提交材料。

(二)工作人员须知

本项赛事的工作人员包括评委、秘书处工作人员、赛场服务人员等。

1.大赛全体工作人员必须服从大赛组委会统一指挥,认真履行职责,做好比赛服务工作。

2.大赛工作人员统一着装,佩戴工作证,按分工准时到岗,尽职尽责做好分内各项工作,保证比赛顺利进行。

3.认真检查、核准参赛选手的相关证件,保障参赛选手和观摩人员等按指定区域和位置进场和就座。

4.如遇突发事件,要及时向组委会报告,同时做好疏导工作,避免重大事故发生,确保大赛圆满成功。

5.要安排好各参赛学校教师代表的休息以及食宿。

6.比赛工作组人员,要坚守岗位,当比赛出现技术问题(包括设备、器材等)时,应及时处理;如需重新比赛,须得到评委专家组同意后方可进行。

7.评委应主动不与任何参赛团队接触,在比赛未结束前不对参赛团队或赛题进行实质性点评,点评限于选手的方案和现场表现。在评审时,严格按照评审评分细则进行公正评审。

8.秘书处工作人员和赛场服务人员要分工明确,按赛程各时间节点进行信息发布、收集、分类、寄送,对各赛团队的反馈意见、材料进行登记、处理或上报。

十三、申诉与仲裁

安徽省大学生食品创新设计大赛的仲裁委员会在大赛组委会领导下开展工作,并对大赛组委会负责。

(1)各参赛团队对不符合大赛和赛项规程规定的赛场管理、成绩评定,参赛队员以及工作人员的不规范行为等,可向大赛仲裁委员会提出书面申诉。申诉主体为参赛队领队。

(2)仲裁委员会成员的姓名、联系方式应该在竞赛期间向参赛团队和工作人员公示,确保信息畅通并同时接受大众监督。

(3)申诉启动时,参赛团队向大赛仲裁委员会递交领队亲笔签字同意的书面报告。书面报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是地叙述。非书面申诉不予受理。

(4)提出申诉的时间应在比赛结束后(选手赛场比赛内容全部完成)2 小时内。超过时效不予受理。

(5)大赛仲裁委员会在接到申诉报告后的2小时内组织复议,并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。仲裁结果为最终结果。

(6)申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果,不得以任何理由,采取过激行为扰乱赛场秩序和诋毁比赛,发表不恰当的言论。仲裁结果由申诉人签收,不能代收,如在约定时间和地点申诉人离开,视为自行放弃申诉。

(7)申诉方可随时提出放弃申诉。

十四、竞赛录像

1.赛场内部署无盲点录像设备,能全程实时录制并播放赛场情况;

2.在赛场外相关媒体可对优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判专家点评和企业人士采访视频资料,突出赛项的技能重点与优势特色。为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

十五、竞赛宣传

大赛组委会负责本次大赛的宣传工作,建立大赛官方微信群、大赛邮箱、网站,联系相关新闻媒介,及时、有效、多渠道地发布竞赛信息。

联系人:王京京19155379161

大赛官方QQ群:

大赛邮箱: 3450878405@qq.com

大赛网站: http://www.fynu.edu.cn/jwc/(阜阳师范大学教务处网站)

大赛规程及发布也可参见安徽省教育厅高等教育处网站:http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/dxsxkhjnjs/index.html

十六、疫情防控方面主要注意事项

落实新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后疫情防控要求。在室内戴医用外科口罩(发言时可不戴口罩)、在室外可不戴口罩,保持社交距离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯。

附件1.2023年安徽省大学生食品设计创新大赛参赛作品申报书.docx

附件2.2023年安徽省大学生食品设计创新大赛参赛作品汇总表.docx

附件3.2023年安徽省大学生食品设计创新大赛参赛回执表.docx

附件4. 2023年安徽省大学生食品设计创新大赛承诺书.docx

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2023年安徽省大学生跨文化能力大赛 赛项规程的通知

各有关高校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《2023年安徽省大学生跨文化能力大赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的师生参赛。

      安徽省大学生创新创业教育办公室

                          2023年9月21日

2023年安徽省大学生跨文化能力大赛赛项规程

一、赛项名称

赛项名称:安徽省大学生跨文化能力大赛

英文名称:College Students’Intercultural Competence Contest(CSICC)of Anhui Province

赛项组别:本科组

二、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:安徽大学

技术支持:羚羊工业互联网平台

(一)组织委员会

主任委员:

储常连   安徽省教育厅副厅长

副主任委员:

高  原   安徽省教育厅高教处副处长(主持工作)

孙长银   安徽大学副校长

委    员:

朱永国   安徽省教育厅高教处副处长

李学俊   安徽大学教务处处长

各参赛高校外语院系负责人、国际学生教育管理负责人

(二)专家委员会

主任委员:

查明建   上海外国语大学党委常委、副校长

委    员:

张红玲   上海外国语大学教授

程爱民   南京大学教授

王一安   杭州电子科技大学教授

省内高校跨文化教学研究、国际文化交流领域具有副高及以上职称的相关专家

(三)仲裁委员会

主任委员:

朱欣春   中共安徽大学纪律检查委员会副书记

副主任委员:

彭仁忠   华中科技大学教授

李加军   上海外国语大学博士、江苏大学副教授

(四)秘书处

组委会秘书处设在安徽大学外语学院,负责大赛的组织实施。

秘书长:

詹全旺   安徽大学外语学院院长

执行秘书长:

戚  涛   安徽大学外语学院教授、安徽省比较文学学会会长

副秘书长:

唐千友   安徽大学外语学院副院长

卢志宏   安徽大学外语学院副院长

余凝冰   安徽大学外语学院副院长

三、竞赛目的

大赛旨在落实立德树人根本任务,以赛促教全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作,深化新时代外语教育改革和外语课程思政建设,以赛促学提升新时代大学生核心素养和综合外语能力,为讲好中国故事安徽篇章和徽风皖韵的外语诠释,培养更多具有家国情怀、全球视野和专业本领的复合型人才。

四、竞赛内容

(一)竞赛内容

校赛(初赛)内容包括案例开发与展析、回答评委提问。参赛团队围绕“公共外交”“商务沟通”“多元文化生活”三个主题中的一个,共同开发编写跨文化交际案例,通过会话、访谈、角色扮演、情景剧等形式配合使用PPT进行案例展示,展示后运用跨文化交际理论知识进行案例分析并给出解决方案或建议。展示分析时间不少于8分钟、不超过10分钟。随后,参赛团队回答评委提问,时间2分钟。

省赛包含复赛和决赛两个阶段。省赛复赛为案例文本评审,参赛团队须于省赛报名时提交参赛案例文本,格式篇幅参考《“外教社杯”高校学生跨文化能力大赛历届优秀案例选评》,评审专家对各参赛团队提交的案例文本进行评审后根据获奖比例产生决赛入围名单。

省赛决赛为现场比赛,内容包括案例开发与展析、情境述评、讲述中国故事、回答评委提问等。案例开发与展析环节,参赛团队成员现场展示案例。展现形式不限,要求自然、合理,能生动、清晰展示案例内容。参赛团队运用跨文化交际相关概念和理论,对案例中的跨文化现象和交际策略等进行分析。案例展析总时间不超过10分钟,不少于8分钟。随后,评委针对参赛团队的案例展示分析内容提问,由一名团队成员回答,回答评委提问的时间为2分钟,评委出题不计时。

讲述中国故事环节,参赛团队根据组委会提供的与中国文化、安徽地域文化、中外文化交流等相关的情景问题,阐述自己的观点,由一名团队成员回答,时间为3分钟,含思考准备时间。

英语组的情境述评环节,参赛团队提前抽取由大赛组委会提供的比赛视频,在备赛室进行30分钟准备,由3名团队成员共同合作,鉴别大赛视频材料中的文化关键事件,并运用恰当的跨文化情感态度和知识对关键事件进行有效的剖析和解读。备赛结束后,参赛团队进入赛场运用跨文化交际相关概念和理论,对视频内容进行跨文化解读和分析,时间不少于6分钟,不超过8分钟。随后,评委针对参赛团队述评内容提问,由一名团队成员回答,时间为2分钟。

决赛过程中,在回答评委提问、讲述中国故事等单人展示环节,各团队成员需合理分工,由不同成员分别承担不同任务,不得由同一名成员承担所有单人任务。

比赛计时以主持人“计时开始”口令为起点、以主持人“时间到”口令为结束。

(二)竞赛方案

校赛(初赛)由各参赛高校参照决赛要求自行组织,最终每校每组按名额推荐参赛团队报名参加省赛。

省赛由大赛组委会统一组织,分为复赛和决赛两个阶段,复赛成绩前60%的参赛团队进入决赛,决赛总成绩排名后评出一等奖、二等奖、三等奖。

五、竞赛方式

(一)校赛(初赛)

组织机构:各高校学科竞赛主管部门或外语相关教学单位负责组织实施。

组织方式:各参赛高校应组织开展初赛选拔,所有符合报名条件的本校学生均可按比赛规则组成三人团队报名参赛,未经公开选拔或公示的团队,不得晋级省赛。

初赛时间:各高校自行确定,在省赛报名截止前完成。

初赛地点:各参赛高校校内。

(二)省赛

组织机构:2023年安徽省大学生跨文化能力大赛组委会

组织方式:大赛组委会向全省高等院校发布比赛通知,保证各校都有公平的参赛机会。

省赛名额:1个团队计1个名额,组队未成视作放弃名额。为支持安徽高校关键语种专业人才培养和开展国际文化交流,大赛增设相应语种组别、轮流举办,根据专业开设数量适当增加参赛名额。

公共英语团队,各参赛高校1个名额;

英语混合团队,各参赛高校1个名额;

日语团队,各参赛高校1个名额;

德语团队,各参赛高校2个名额;

西班牙语团队,各参赛高校2个名额;

国际中文团队,各参赛高校2个名额。

决赛时间:2023年11月4-5日(日语、德语、西班牙语、国际中文)、11月11-12日(英语)

决赛地点:安徽大学(决赛通知另发)

六、竞赛流程

日期 赛程 事项 具体时间
10月20日前 校赛(初赛) 校内选拔 自定
10月25日前 省赛报名 提交报名表和案例文本 25日23:59前
10月28-29日 省赛复赛(案例文本评审) 案例文本评审、产生决赛入围名单  
11月4-5日 省赛决赛(日语、德语、西班牙语、国际中文) 案例开发与展析、讲述中国故事 8:00-18:00
11月11-12日 省赛决赛(英语) 案例开发与展析、情境述评、讲述中国故事 8:00-18:00

七、竞赛试题

参赛案例由参赛团队自主开发编写,案例文本格式篇幅可参考《“外教社杯”高校学生跨文化能力大赛历届优秀案例选评》;情境述评和讲述中国故事环节的赛题由大赛组委会提供,在比赛前严格保密。

八、竞赛规则

(一)报名资格

全省高校全日制本科(含专升本、职教本科)在读学生均可报名参赛。

公共英语组,参赛语种为英语(比赛现场使用英语口语,参赛案例文本用全英文撰写,不需要中英双语),每个团队由3名非英语类专业学生组成。

英语混合组,参赛语种为英语(比赛现场使用英语口语,参赛案例文本用全英文撰写,不需要中英双语),每个团队由1名英语类(英语、英语(师范)、商务英语、翻译)专业学生和2名非英语类专业学生组成。

日语组,参赛语种为日语(比赛现场使用日语口语,参赛案例文本用日语撰写,案例标题用中日双语),每个团队由3名学生组成,专业不限。

德语组,参赛语种为德语(比赛现场使用德语口语,参赛案例文本用法语撰写,案例标题用中德双语),每个团队由3名学生组成,专业不限。

西班牙语组,参赛语种为西班牙语(比赛现场使用西班牙语口语,参赛案例文本用西班牙语撰写,案例标题用中西双语),每个团队由3名学生组成,专业不限。

国际中文组,参赛语种为汉语(比赛现场使用汉语口语,参赛案例文本用汉语撰写),每个团队由3名国际学生组成,专业、年级不限。

(二)报名要求

每校可为每位选手配备1名指导教师,每个团队最多可有3名指导教师,具体指导选手赛前训练,指导教师不设语种、专业背景要求,报名之后指导教师不得更换,参赛选手可以无指导教师。

为保证竞赛公正公平,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员及竞赛相关工作人员不得作为参赛指导教师。

各参赛学校须填写《2023年安徽省大学生跨文化能力大赛报名表》(见附件1),并于2023年10月25日23:59前将报名表的无章word版和打印后盖章扫描pdf版通过电子邮件发送至报名邮箱icc0551sflep@163.com,邮件名称格式:组别+学校名称。

参赛案例文本与报名表同时发送。同一参赛学校的不同组别参赛队可独立发送报名表和参赛案例。

报名截止时间:2023年10月25日23:59,以邮件发送时间为准,逾期不再接受补报,报名信息提交后不再变更。

报名咨询:徐杭18801610884

报名邮箱:icc0551sflep@163.com

(三)比赛时间

2023年10月20日前,校赛选拔。

2023年10月28日-10月29日,省赛复赛(案例文本评审)。

2023年11月4日-11月5日,省赛决赛(日语、德语、西班牙语、国际中文组)。

2023年11月11日-11月12日,省赛决赛(英语组)。

(四)成绩公布

当场打分、当场出分。大赛成绩经大赛网站公示无异议后上报安徽省大学生创新创业教育办公室,并将获奖名单在安徽省高教网再次进行公示,公示无异议后,由安徽省教育厅发文公布获奖名单,颁发获奖证书。

九、成绩评定

(一)评分标准

大赛考察学生在多元文化环境中和跨文化语境下,分析问题和解决问题的能力,具体评价指标及分值如下:

评价内容 (一)案例开发与展析
具体要求 案例开发:

1案例具有原创性,有深度和广度;

2案例具有代表性、典型性;

3案例符合时代要求,体现时代性。

案例展示:

1设计合理,能恰当准确地表现案例内容;

2前后环节逻辑合理,衔接自然;

3展演流畅,富有表现力、感染力;

4语言准确地道流畅,语音、语调自然;

5辅助手段如PPT等的使用合理有效。

案例分析:

1能恰当运用跨文化交际概念和理论知识,对案例中展现的跨文化现象进行分析;

2提供的解决方案或建议恰当合理。

创新意识:

体现一定的创新意识和能力。

展析环节回答评委提问:

1能听懂评委提问,理解提问意图;

2回答切题、中肯、简练,有理有据,具有说服力,体现出一定的跨文化理论素养;

3能快速、有效地组织应答语言,逻辑合理。

4语言准确地道流畅,语音、语调自然。

评价内容 (二)情境述评
具体要求 视频素材述评:

1对视频内容的理解全面、深刻;

3提供的解决方案或建议恰当合理。

述评环节回答评委提问:

1能听懂评委提问,理解提问意图;

2回答切题、中肯、简练,有理有据,具有说服力,体现出一定的跨文化理论素养;

3能快速、有效地组织应答语言,逻辑合理。

4语言准确地道流畅,语音、语调自然。

评价内容 (三)讲述中国故事
具体要求 1讲述切题、中肯,有理有据;

2结构合理,逻辑严密;

3语言准确地道流畅,语音、语调自然。

(二)评分方法

英语组、日语组由至少5名省内外专家担任评委,德语组、西班牙语组、国际中文组由至少3名省内外专家担任评委。

省赛复赛为参赛案例文本评审,评委对每个参赛团队提交的案例文本进行评审,根据案例文本的评分高低和获奖比例产生决赛入围名单。省赛决赛为现场比赛,满分100分,英语组各环节得分占比为:案例开发与展析占40%、情境述评占30%、讲述中国故事占30%,其他语种组各环节得分占比为:案例开发与展析占50%、讲述中国故事占50%。

评委打分保留至小数点后一位。每个比赛阶段,去掉一个最高分、一个最低分,取算术平均分(保留至小数点后两位)为相应比赛阶段的得分。

决赛总成绩=案例开发与展析得分+情境述评得分+讲述中国故事得分

十、奖项设定

大赛奖项按照安徽省大学生学科技能大赛相关规定,设置一、二、三等奖。

按照决赛总成绩得分高低,按省赛总团队数的10%、20%、30%设定一、二、三等奖,获一等奖的参赛团队指导教师为“优秀指导教师”,优秀组织奖不超过省赛院校总数的20%。

十一、赛项安全

赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件,是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。大赛组委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。

(一)比赛环境

决赛场地设在承办单位安徽大学。竞赛场地(含机房、多媒体教室等)用电应报备学校后勤管理部门,赛前针对竞赛场地电线路进行检查,充分保障场地用电安全。同时配备后勤管理机动人员1名,用于竞赛过程现场用电安全维护。

(二)生活条件

参赛选手在各校指导老师带领下入住赛场附近酒店或由秘书处预订住宿酒店,并将酒店联系方式提前发布到赛事QQ群和指导教师微信群。交通食宿费用由各参赛队伍自行承担。

(三)组队责任

各参赛高校大赛负责人应按组委会要求在规定时间节点完成应参赛选手名单上报、参赛选手组织、以及带领参赛选手报名注册等。大赛负责人即为本校的竞赛联络人,负责与组委会秘书处沟通联系。

参赛高校必须安排一名领队负责参赛师生的人身安全,并为参赛师生购买人身保险。各校指导老师应充分保证学生交通、食宿安全,指导学生训练,引导学生以正确的心态参加竞赛,营造良好的参赛氛围。

(四)应急处理

比赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告大赛组委会,同时采取措施避免事态扩大。大赛组委会应立即启动预案予以解决。赛项出现重大安全问题可以停赛,是否停赛由大赛组委会决定。

比赛期间,承办高校将会同学校后勤部门做好供电、供水保障,一经发生断电、断水,立即启动备用线路供电应急预案和备用水供水应急预案。

(五)疫情防控

落实新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后疫情防控要求,参赛人员要遵守基本行为准则,保持社交距离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯。

(六)处罚措施

竞赛期间对于不能严格执行竞赛规则、违反竞赛规定的参赛队员,取消其参赛资格及成绩,并禁止参加下一年度的安徽省大学生跨文化能力大赛。

十二、竞赛须知

(一)参赛队须知

1.参赛选手及指导教师在报名获得确认后,不得再更换选手名单。参赛选手和指导教师因故无法参赛,须由所在学校于赛项开赛七个工作日之前出具书面说明,经大赛组委会核实同意后方可更换。

2.大赛不收取参赛费用与报名费用。

(二)指导教师须知

1.各参赛高校须指定一名指导教师为领队,领队负责对所有选手、指导教师进行安全教育和安全管理,实现与赛场安全管理的对接。

2.领队按大赛组委会要求准时参加领队会议,并认真传达落实会议要求。

3.对申诉的仲裁结果,领队要带头服从和执行,并做好选手工作。

4.指导教师应及时查看有关赛项的通知和内容,认真研究和掌握本赛项竞赛规程,指导选手做好赛前准备,督促选手带好学生证和身份证等。

5.指导教师务必带好有效身份证件,在活动过程中佩戴“指导教师证”参加竞赛相关活动。

6.指导教师在比赛期间应严格遵守比赛规则,不得私自接触评委人员。教育选手树立良好的赛风,听从指挥,服从评委,不弄虚作假,确保比赛顺利进行。如发现弄虚作假者,取消参赛资格,参赛成绩无效。

7.竞赛过程中,未经评委许可,领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现场。

(三)参赛选手须知

1.参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,依据大赛组委会指定路线进入和离开赛场。

2.比赛过程中如遇问题,需举手向评委示意,选手之间不得互相询问,由评委记录并现场处理,违者按作弊处理。若突发故障导致比赛中断,应提请仲裁至现场确认原因,并视具体情况做出裁决。

3.选手须服从评委裁决,比赛过程如有异议,应由领队在规定时间内向仲裁委员会提出申诉,不得与大赛工作人员直接交涉。参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛,否则以弃权处理。

(四)工作人员须知

1.服从大赛组委会统一指挥,认真履行职责。按时到岗,坚守岗位,尽职尽责做好分配的各项工作,确保比赛顺利进行。

2.协助大赛组委会做好大赛有关服务工作。认真检查、核准选手证件,发现不允许带入赛场的物品,交由参赛队随行人员保管;引导选手进入和离开赛场,不得带领非参赛选手进入赛场。

3.遇突发事件时,应及时报告大赛组委会,同时做好疏导工作,避免重大事故发生,确保比赛圆满成功。

4.按规定不回答选手提出的任何有关比赛技术问题,不得在赛场内接听或打电话。

十三、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,参赛队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出书面申诉。大赛仲裁委员会在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

参赛团队不得因提起申诉或对申诉处理意见不服而停止比赛或滋事,否则按弃权处理。比赛不因申诉事件而组织重赛。

十四、竞赛观摩

竞赛设置观摩区域和参观路线,向媒体、企业代表、院校师生及家长等社会公众开放,不允许有大声喧哗等影响参赛选手竞赛的行为发生。指导教师可以观摩,但不能进入候赛室、备赛室等进行指导。为保证大赛顺利进行,在观摩期间应遵循以下规则:

1、除与竞赛直接有关的工作人员、巡视员、评委、参赛选手外,其余人员均为观摩观众。

2、请勿在选手准备或比赛中交谈或欢呼;请勿对选手打手势,包括哑语沟通等明示、暗示行为,禁止鼓掌喝彩等发出声音的行为。

3、请勿在观摩比赛时使用相机、摄影机等一切对比赛正常进行造成干扰的带有闪光灯及快门音的设备。

4、不得违反大赛规定的各项纪律。请站在规划的观摩席或者安全线以外观看比赛,并遵循赛场内工作人员和竞赛裁判人员的指挥,不得有围攻裁判员、选手或者其他工作人员的行为。

5、请务必保持赛场清洁,禁止将无盖饮料带入室内,请勿随手乱扔垃圾等杂物。

6、为确保选手正常比赛,观众席内严禁携带手机及其他任何通讯工具,违者除将本人驱逐出观摩场地外,还将视情况严重程度对所在代表队的选手的成绩进行扣分直至取消比赛资格。

7、如果对成绩产生质疑的,请通过各参赛队领队向组委会仲裁委员会提出,不得在比赛现场发言。

十五、竞赛宣传

大赛组委会负责大赛宣传工作,维护竞赛QQ交流群和指导教师微信群,请各高校及时安排赛事负责人和指导教师加入QQ群和微信群,以便及时沟通交流赛事信息。秘书处通过安徽大学外语学院网站和大赛网站,发布竞赛信息,同时也希望各参赛学校积极做好竞赛宣传和报道。

大赛官方QQ交流群:414517862(各参赛高校赛事联系人、指导教师请及时入群)

大赛网站:https://csicc.flebm.com

大赛组委会邮箱:icc0551sflep@163.com

附件1-2023年安徽省大学生跨文化能力大赛报名表.docx

附件2-大赛承诺书.docx

关于举办2023年全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛的通知

为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于青年工作的重要思想,落实习近平总书记关于共青团要在科技创新等领域争当排头兵和生力军的重要指示精神,着眼加快实现高水平科技自立自强,以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势,组织引导广大青年积极投身电子信息、人工智能等领域科创实践,共青团中央、工业和信息化部决定举办2023年全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛。

组织机构

主办单位

共青团中央    工业和信息化部

承办单位

共青团山东省委    中共日照市委     日照市人民政府

全国学校共青团研究中心

协办单位

中国光华科技基金会    中国青年网

参赛范围

全国全日制非成人教育的高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生(不含在职研究生)均可申报作品参赛。

时间安排

2023年全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛分为作品报送、材料初评和现场终评三个阶段。

作品报送(即日起—2023年10月13日)

参赛者需点击“阅读原文”下载并填写《2023年全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛作品申报书》,同时提交机器人作品的基本信息、实物图片及视频资料,详细说明技术创新点(尤其是关键核心技术创新点)、应用价值和前景、成果转化可行性、公示截图、相关证明材料等。申报书及作品信息以高校名义报送,原则上每所高校报名参赛作品数量不超过3件,经省级团委汇总后,按照作品推荐顺序进行排序,将申报书盖章扫描件及作品信息电子版通过U盘或者移动硬盘于10月13日前寄送至大赛组委会秘书处。
材料初评(2023年10月14日—2023年10月25日)
由评审委员会委员审阅参赛机器人作品提报材料,根据评审标准对参赛作品进行初评打分,确定200件左右作品入围终评,入围终评作品均参与机器人科技创新交流营活动。初评结果进行不少于5天的公示。
现场终评(2023年11月中下旬)

终评在山东省日照市举办,入围终评作品要进行现场布展并制作海报(规格另行要求)。终评采取现场答辩方式,由评审委员会委员现场考察机器人作品并对作者进行提问,通过打分、合议方式确定特等奖、一等奖、二等奖拟获奖作品。

参赛规则

参赛作品必须是学生原创作品,可在专业教师指导下完成,申报作品分为个人作品和集体作品。申报个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人;凡作者超过3人的作品或者不超过3人,但无法区分第一作者的作品,均须申报集体作品,集体作品的作者必须均为学生。参赛作品必须于申报前将作品项目名称、参赛学生和指导教师等关键信息在学校官方网站(含公众号等)进行不少于5天的公示,并将公示截图随作品一同报送。多个学校学生合作申报的项目,须注明学生、学校信息并在学生所在学校均进行公示。每件作品参赛学生不超过8人,指导老师不超过3人。
参赛机器人作品应当具有实际价值和应用前景,对提升我国相关产业竞争力、助力国家经济社会高质量发展具有积极意义。设置

奖项设置
参赛作品设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。经材料初评产生三等奖300个左右。入围终评环节200个左右,其中,特等奖作品约占20%,一等奖作品约占30%,二等奖作品约占50%。所有获奖作品均颁发证书。
对特等奖获奖作品的指导教师予以表扬激励。营活动

交流营活动
大学生机器人科技创新交流营系列特色活动包括交流分享、 作品展示、合作洽谈等活动,提升各高校共青团开展大学生科技创新工作水平,激发更广大青少年投身机器人科技创新的兴趣热情,促进大学生科技创新成果转化,推动互学互鉴共同提高,不断扩大活动育人成效、群众基础和社会影响。相关活动安排另行发布。系人及联系方式

联系人及联系方式
联系人:杨老师(北京)  刘老师(日照)

电 话:010—62666728  15010594636    0633—8780260  15065557390

答疑QQ群:678148867

寄送地址:北京市海淀区学院路科大天工大厦A座415室 活动全国组委会秘书处(收)

2023第十四届北京国际电影节海报征集公告

一、活动概述

第十四届北京国际电影节海报征集活动

作品征集时间:即日起-2023年11月30日

活动形式:通过线上发布、宣传推广向社会征集作品

评选方式:通过内部选拔、专业评审等方式选出获奖作品

二、征集方案

1、作品要求

(一)应征作品应抒发作者的艺术激情,作品能体现北京国际电影节专业性与国际化的定位。在内容上有艺术的修辞性,但不产生歧义,突出电影文化氛围。同时,也能展示北影节的特点和标识,传递积极向上的正能量,展现北京这座城市的独有地域特色及文化。应征作品应配有作品名称和设计说明。
(二)应征作品在设计中,需包含以下元素:
1、北京国际电影节标志(LOGO)及“天坛奖”奖杯标识;
2、第十四届北京国际电影节中英文标准名称;
3、第十四届北京国际电影节主承办单位;
4、海报主题
(三)参加征集活动的海报作品所有内容均应原创,此前未以任何形式发表,也不属于公开作品。

2、作品注意事项及提交要求

(一)海报设计作品电子文件格式为:竖版,JPG格式,作品设计精度应在300dpi以上,RGB及CMYK色彩模式JPEG格式图片各一张。入围作品需提供电子源文件AI或PSD格式,海报中使用字体必须为原创或为普惠字体(可免费商用)。
(二)北京国际电影节标志(LOGO)以及核心图形可登陆电影节官方注册系统:http://system.bjiff.com/hbzj/或官方网站:http://www.bjiff.com/ 下载, 同时必须遵循相关使用规范。应征者需要通过注册系统上传作品以及相关文件。
(三)应提交应征者签章(签名或者盖章或者签名加盖章)的《第十四届北京国际电影节海报征集报名表》。
(四)凡运用了照片的作品,需同时提交具有法律效应的“肖像权”、“照片使用权”证明文件。
(五)提交作品不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他任何法律法规的内容。
(六)提交作品或任何用于作品创作的素材均不得侵犯任何第三方的任何著作权,商标权或其他知识产权或专有权利,也不得以任何方式侵犯任何第三方的任何其他权利。保证作品不存在涉嫌或抄袭,盗版,引用第三方信息的以及指向不明等行为,上述行为一经发现电影节组委会有权取消作者评奖资格,并追究相关责任。
(七)提交作品不得含有任何违反法律法规、涉嫌民族歧视,宗教歧视,威胁国家间睦邻友好关系以及其他有悖社会道德风尚和善良风俗的内容。
(八)所有应征作品组委会均不负责退还,请应征者自留底稿。
(九)应征者参与本次活动产生的一切费用自理。

3、版权说明

(一)所有投稿作品必须保证设计的原创性,如有任何侵权行为,责任由作者本人自负。
(二)参加本次活动的海报作品拥有权将归属电影节组委会。组委会有权对所有获奖作品复制、出版(含电子出版)、展出、推广及相关广告投放和商业用途。
(三)对入选的入围作品中,创意优秀而未能达到体现电影节全部内涵的作品,组委会有权要求原创作者修改设计。如反复修改后仍不能如愿,组委会经原创作者同意后有权自行组织专业设计人员和机构重新设计。
(四)原创作者具有署名权,并可获得相对应奖金及荣誉证书。

4、结果公布

由北京国际电影节海报评审组委会对作品提出专业修改意见,最终结果于第十四届北京国际电影节新闻发布会对外公布。

咨询邮箱:xuantuipublic@bjiff.com

2023韩国光州双年展展厅国际设计竞赛征集

大赛简介

光州双年展(Gwangju Biennale)自1995年首次在韩国举办以来,迄今已举办了14届。

由此,它作为一个世界文化品牌深入人心,但随着时间的推移,由于双年展主办场地设施陈旧,其发展面临着诸多限制,难以反映新的展览趋势。

因此,光州双年展需要建立了一个新的展览空间,能够反映当代艺术的趋势,为城市提供一个充满活力的亲民、文化愉悦和治愈空间,同时加强光州双年展的地位和身份认同,为新一届光州双年展作为世界文化品牌,举办稳定、有条不紊的活动做好准备。

主办方

Gwangju Metropolitan City of S.Korea

参赛资格

韩国及国际上的执业建筑师或设计公司均可参与,团队参赛成员不超过3人,更多要求详见官网说明。

参赛费用

大赛评委

暂未公布

大赛日程

竞赛公告 : 2023年9月12日;
竞赛报名:2023年9月12日—10月6日17:00;
现场会议 : 2023年9月25日10:00 / 线上;
答疑问题提交 : 2023年9月25日—29日17:00 / 通过电子邮件;
答疑结果公布:2023年10月6日10:00(预计);
成果提交截止:2023年11月20日17:00;
技术审查:2023年11月21日;
第一轮主评审:2023年11月22日;
第二轮评审—材料提交:2023年11月29日17:00;
第二次主评审:2023年11月30日;
结果公布:2023年12月1日。

奖项设置

第一名(1名):获奖证书及设计深化、施工文件、设计实施的优先谈判权;
第二名(1名):获奖证书及400万韩元(约合人民币21,960元);
第三名(1名):获奖证书及300万韩元(约合人民币16,470元);
第四名(2名):获奖证书及150万韩元(约合人民币8,235元)。

大赛官网

http://www.gj-biennale.org/

北京市应急管理局 北京市总工会关于开展2023年北京市职工职业技能大赛安全应急领域竞赛活动的通知

各区应急管理局,经济技术开发区城市运行局、综合执法局,燕山安全监管分局,各区、经济技术开发区总工会,各集团、公司工会,各高等院校工会,各直属基层工会,各有关单位:

为保障首都城市安全运行,提高一线从业人员安全意识和操作技能,北京市应急管理局(以下简称市应急局)和北京市总工会(以下简称市总工会)决定联合举办2023年北京市职工职业技能大赛安全生产执法人员、焊工等2个项目的安全应急领域竞赛活动。现将有关事项通知如下:

一、竞赛目的

开展安全应急领域职业技能大赛,是安全应急工作社会化的重要组成部分。通过举办职业技能大赛,进一步强化基层安全生产执法检查力量,不断提高一线从业人员的操作能力,全面提升安全生产执法人员、焊工等相关从业人员的安全意识和职业荣誉感,动员全社会各方面力量共同参与到安全应急工作中,引导和激励广大从业人员立足本职、牢记安全、苦练技能、岗位成才,加快建立一支数量充足、结构合理、技艺精湛、作风过硬的安全应急领域高技能人才队伍。

二、组织机构

本次安全应急领域竞赛活动由市应急局、市总工会主办,具体承办单位为北京市应急管理科学技术研究院(以下简称市应急研究院)、北京市总工会职工服务中心、北京市职工技术协会,协办单位为北京市科学技术研究院城市安全与环境科学研究所、北京市朝阳区北京电建职业技能培训学校。成立竞赛活动组织机构如下。

(一)大赛组委会

主  任:李志杰  市应急局党委书记

副主任:王敬东  市总工会党组成员、副主席

钱  山  市应急局一级巡视员

贾秋霞  市应急局二级巡视员

成  员:李  刚  市总工会职工发展部部长

张  鹏  市应急研究院院长

徐  阳  市应急局应急管理综合执法总队总队长

大赛组委会下设大赛组委会办公室,由市应急研究院承担日常工作。

(二)初、复、决赛组委会

依托北京市科学技术研究院城市安全与环境科学研究所、北京市朝阳区北京电建职业技能培训学校,分别成立两个大赛项目的大赛组委会,负责组织开展参赛选手报名及初、复、决赛的组织工作。

各级组委会应下设大赛组委会办公室、评判委员会、仲裁委员会和宣传委员会。大赛组委会办公室负责大赛组织安排和日常管理工作,评判委员会全面负责大赛评判和各项赛务工作,仲裁委员会负责大赛中争议提案的仲裁工作,宣传委员会负责大赛信息撰写、报道大赛情况以及宣传优秀选手事迹等工作。

三、组织原则

(一)竞赛活动坚持“公开、公平、公正”的原则。竞赛活动按照北京市人力资源和社会保障局《关于印发<北京市职业技能竞赛管理办法>的通知》(京人社职鉴发〔2013〕189号)、《关于印发<北京市职业技能竞赛管理办法实施细则>的通知》(京职技鉴发〔2014〕2号)、北京市安全生产委员会办公室《关于北京市安全应急领域“技术标兵”“技术能手”评定管理办法》(京安办发〔2020〕15号)和北京市总工会 北京市人力资源和社会保障局《关于举办2023年北京市职工职业技能大赛的通知》(京工发〔2023〕15号)等相关大赛文件规定执行。

(二)市应急局负责统一组织此次竞赛活动;市应急局应急管理综合执法总队、市应急研究院分别负责协调相关单位参与报名;市应急研究院同时负责制定大赛整体方案、指导大赛组织工作、成立大赛专家组、组织编写大赛技术文件及题库以及对大赛全程宣传报道等工作;各区应急局,经济技术开发区城市运行局、综合执法局,燕山安全监管分局,各区、经济技术开发区总工会,各集团、公司工会,各高等院校工会,各直属基层工会,各有关单位负责在本辖区进行宣传动员,鼓励相关单位及个人积极报名参赛;各协办单位负责具体组织实施大赛工作。

四、组织实施

大赛分初赛、复赛、决赛三个环节依次进行,两个大赛项目均以个人为单位参加比赛。

(一)大赛报名

1.报名对象

安全生产执法人员:各区应急局,经济技术开发区综合执法局、燕山安全监管分局的安全生产监管执法证持证人;

焊工:持有效的焊接与热切割特种作业操作证的人员。

2.报名要求

所有参赛选手均须为2005年1月1日以前出生,法定退休年龄以内,本市行政区域内企业事业单位的从业人员。

3.报名方式

本次职业技能大赛活动采取线上报名、线下审核的方式。线上报名地址为:北京市职业技能大赛网站报名系统https://dsapp.bjjsyc.org.cn/login.jsp;同时,报名选手应以个人为单位或单位统一组织,将纸质材料提交至指定报名点。审核通过后,各报名点将报名材料进行汇总,报送至市大赛组委会办公室。

纸质材料包括:本人身份证复印件和《2023年北京市职工职业技能大赛安全应急领域竞赛活动报名表》(附件1、2)原件。另外,安全生产执法人员需提供安全生产监督执法证复印件(或相关证明),焊工需提供焊工特种作业操作证复印件。

4.报名地点:各报名地点设在各大赛项目组委会办公室,报名地点具体地址及联系人见附件3。

(二)组织、晋级方式

1.初赛:

安全生产执法人员初赛由大赛组委会分区组织符合报名条件的参赛个人参加比赛,每个赛区须不少于30人的报名人数,报名人数不满30人的赛区由市大赛组委会办公室统一协调安排。

焊工初赛由大赛组委会集中组织符合报名条件的选手参加比赛。

2.复赛:初赛成绩前30%的选手晋级复赛。

3.决赛:复赛成绩前30%的选手晋级决赛。

五、大赛方式和成绩评定

(一)初赛:采取理论知识考试的形式进行比赛。计算机闭卷考试,题型包括:判断题、单项选择题和多项选择题。

(二)复赛:采取理论知识(30%)与技能操作(70%)相结合的形式进行比赛。

(三)决赛:采取理论知识(30%)与技能操作(70%)相结合的形式进行比赛。

每场设裁判3人或者5人,通过加权平均确定参赛选手本场大赛最终得分。

六、工作安排

(一)筹备及报名阶段(2023年9月22日前)

成立市大赛组委会办公室,制定大赛活动整体方案,编制理论知识题库和技能操作比赛内容,编写比赛规则和评分细则,开展广泛动员,做好大赛各项准备工作。其中,大赛技术文件及焊工比赛部分理论题库将在大赛练兵平台(http://aky.zayxy.com/index)网站进行公布。

成立各大赛项目初赛组委会,完成组委会备案工作。各大赛项目初赛组委会负责对报名材料进行初审,审核后上报市大赛组委会办公室,市大赛组委会办公室对提交的报名材料进行复审,并存档备案。

(二)初赛阶段(2023年9月30日前)

各大赛项目初赛组委会按照实施方案组织初赛工作。初赛组委会在初赛结束后5个工作日内将选拔出的复赛选手名单报市大赛组委会办公室。

(三)复赛阶段(2023年10月20日前)

各大赛项目复赛组委会按照实施方案组织复赛工作。复赛组委会在复赛结束后5个工作日内将选拔出的决赛选手名单报市大赛组委会办公室。

(四)决赛阶段(2023年10月31日前)

各大赛项目决赛组委会按照实施方案组织决赛工作。决赛组委会在决赛结束后5个工作日内将决赛成绩报市大赛组委会办公室。

市大赛组委会办公室将派专人对初赛、复赛及决赛全过程进行监督。各阶段大赛晋级人员在大赛练兵平台(http://aky.zayxy.com/index)网站进行公布。

大赛初、复、决赛时间或将适时调整,如有调整另行通知。

七、大赛表彰

本次大赛由市总工会和市应急局分别进行表彰。

(一)市总工会表彰

1.各项目决赛第一名个人选手,符合推荐条件的,由选手所在单位在次年度按程序优先推荐“首都劳动奖章”评选。

2.决赛前十名个人选手且持有工会会员互助服务卡的工会会员,将获得北京市总工会在职职工职业发展助推计划资助,第一名个人选手2000元,第二名至第十名个人选手1000元。

3.各项目决赛前三名个人选手由北京市职工技术协会颁发“北京市职工高级职业技术能手”证书,各单位可结合日常表现和贡献,给予工资晋级和相关福利待遇。

4.各项目决赛前十名个人选手直接纳入北京市职工技术协会技能人才库,给予相应的资金奖励,免费参加北京市职工技术协会举办的相关技能培训活动。

(二)市应急局表彰

1.个人奖项

(1)授予“北京市安全应急技术标兵”称号:按决赛成绩排序,原则上不超过报名参赛总人数的前3%的参赛选手。

(2)授予“北京市安全应急技术能手”称号:按决赛成绩排序,除获得“北京市安全应急技术标兵”称号参赛选手外,原则上不超过报名参赛总人数的前5%的参赛选手。

获得“北京市安全应急技术标兵”和“北京市安全应急技术能手”称号的参赛选手,可直接纳入市应急局专业技术人才库。

2.优秀组织奖

市大赛组委会在初赛、复赛和决赛组织单位中择优选择宣传通讯报道及时、比赛组织工作严谨的组织单位颁发优秀组织奖。

八、工作要求

(一)高度重视,精心备赛

各有关单位要充分认识大赛活动的重要意义,加强领导,周密部署,指派专人负责,精心组织参赛人员和参赛队伍,严格训练,优中选优,充分展现从业人员的综合技能,切实把活动抓实、抓细、抓好,确保大赛取得实效。各区应急局,经济技术开发区城市运行局、综合执法局,燕山安全监管分局在大赛通知发布后5个工作日内,安排一名大赛联系人,并反馈至大赛组委会办公室邮箱(zynljsb@126.com),反馈表见附件4。

(二)注重质量,确保安全

各级大赛组委会要结合实际情况,制定大赛实施方案和预防突发事件的应急预案(报市大赛组委会办公室备案),明确工作职责,认真组织落实;按要求组建大赛赛务人员、裁判人员队伍,成立大赛仲裁组,确保大赛公平、公正、公开;提高安全意识,严格赛场管理,做好大赛期间的各项安全保障工作。

(三)大力宣传,树立典型

各有关单位要加强大赛宣传,充分利用各种媒介,开展形式多样、富有特色的宣传活动,提高宣传质量。通过大赛宣传,深入挖掘优秀技能人才和大赛选手成长成才、奋发向上、无私奉献的案例,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造崇尚技能、尊重人才的良好社会氛围。广泛动员职工学技术、练技能、比本领,深入开展岗位练兵、技能培训、师徒帮教等技能素质提升活动,推动完善技能导向的激励机制,进一步提升我市安全应急从业人员整体素质。

 

附件:        1.2023年北京市职工职业技能大赛安全应急领域竞赛活动报名表(安全生产执法人员).docx

2.2023年北京市职工职业技能大赛安全应急领域竞赛活动报名表(焊工).docx

3.2023年北京市职工职业技能大赛安全应急领域竞赛活动比赛报名点明细表.docx

4.2023年北京市职工职业技能大赛各区应急管理局,经济技术开发区城市运行局、综合执法局,燕山安全监管分局联系人反馈表.docx

 

北京市应急管理局         北京市总工会

2023年9月12日

 

(市应急研究院联系人:王烁乾,联系电话:55573182;市总工会职工服务中心、市职工技术协会联系人:孟旭,联系电话:83570394)

关于表彰第十一届“创业江苏”科技创业大赛宿迁地方赛获奖项目和优秀组织单位的通知

各县(区)科技局,各开发区、新区、园区经发局:

经各地科技部门推荐,第十一届“创业江苏”科技创业大赛宿迁地方赛共收到参赛项目272项,其中项目组95项、企业组177项,经过半决赛、决赛,共评出一等奖2个,二等奖4个,三等奖6个,优秀奖25个,优秀组织单位8个(具体名单附后),现给予表彰,并分别给予一、二、三等奖获奖项目1.5万元、1万元、0.5万元奖励。希望受表彰的获奖项目和获奖单位发扬成绩,再接再厉,再创佳绩。

附件:第十一届“创业江苏”科技创业大赛宿迁地方赛获奖项目和优秀组织单位名单

                      宿迁市科学技术局

                       2023年9月14日

关于举办“益创荟·2023”深圳市南山区第八届社会组织公益服务创新项目大赛的通知

为激发社会组织活力,促进南山区社会组织发展,调动社会组织积极参与社会治理、社区服务,加快打造共建共治共享的社会治理格局,南山区民政局将举办“益创荟·2023”深圳市南山区第八届社会组织公益服务创新项目大赛,现将相关事项通知如下:

一、大赛主题

助推公益发展·共建美好南山

二、大赛组织

(一)主办单位

深圳市南山区民政局

中共深圳市南山区社会组织委员会

(二)承办单位

深圳市南山区社会工作协会

(三)协办单位

南山区社会组织创新苑

南山区“社创+”社会组织服务中心

南山区各街道社会组织服务中心

三、大赛内容及要求

“益创荟”南山区社会组织公益服务创新项目大赛是南山区社会组织品牌项目,目前已成功举办七届,培育了一批有活力、有服务效力、有品牌影响力的社会组织,扶持了一批富有成效的服务项目。大赛通过社会组织自愿申报、专家评审、择优扶持的方式,分赛道评选出具有较高创新性和社会效益的创新项目和发展项目,南山区民政局将对评选出的优秀项目按名次给予一次性扶持资金,用于项目落地。凡获经费扶持的项目,需接受第三方的过程监管和成效评估。

(一)项目申报时间

2023年9月15日至10月18日。

(二)申报主体条件

1.创新项目赛道

项目申报主体为在南山区民政局登记、成立未满两年(即于2021年9月15日后登记注册)、且有专业服务项目的社会组织;组织应按规定通过相应年度工作报告,且未被列入活动异常名录和严重违法失信名单。

2.发展项目赛道

项目申报主体为在国内各级民政部门登记注册、且有专业服务项目的社会组织,不限成立年限;组织应按规定通过相应年度工作报告,且未被列入活动异常名录和严重违法失信名单。

(三)申报项目类别

聚焦社会问题,围绕“民生七优”目标,设计创新项目方案。具体项目类别及服务领域参考如下:

1.幼有善育。幼儿卫生与安全教育服务、儿童社会实践服务、儿童素质拓展服务、儿童心理咨询辅导服务、亲子关系与家庭教育服务、幼儿托管与教育服务、其它。

2.学有优教。党史党风教育与党建服务、居民素质教育与提升服务、传统文化传承与发展服务、艺术表演与培训服务、全民科普服务(如食药、科技、文化、法律等)、防灾减灾救灾知识宣传、其它。

3.劳有厚得。劳动者权益保障服务、劳资纠纷调解服务、职场技能提升与培训、就业创业帮扶、企业复工复产服务、职工法律援助服务、职场社交联谊或婚恋指导、职场心理减压服务、再就业辅导服务、其它。

4.病有良医。卫生健康宣传教育服务、日常健康监测与管理服务、急救安全培训、公共防护服务、重大疾病筛查(如肿瘤、脑卒、肝炎等)、中医健康服务、心理健康服务、其它。

5.老有颐养。老年人继续教育服务(如长青老龄大学相关项目)、老人定期探访关爱服务(如高龄、失独、空巢、贫困等)、外出陪伴服务(如看病、购物、办事等)、老年人健康管理和疾病预防服务、居家安全“适老化”改造、老年人心理咨询和减压服务、文体或兴趣团体活动、老年人送餐服务、其它。

6.住有宜居。社区环境保护活动(如文明养犬、低碳环保、绿化改造等)、社区环境卫生服务(如清洁卫生、垃圾分类、定期消杀等)、社区安全保障服务(如消防安全、高空抛物、隐患排查、视频监控、安全改造等)、社区公益便民利民服务(如文体器材、休闲设施、公共空间等)、邻里关系调和及社区融合服务、邻里互助服务、社会组织培育与孵化服务、社区志愿队伍建设与发展、其它。

7.弱有众扶。特殊儿童发展或康复训练、残障人士关爱服务、精神患者及其家属服务、拥军优抚对象服务、社区矫正人员服务、单亲/失业/困难家庭关爱及帮扶、反家暴/防性侵等咨询与援助服务、未成年人保护、其它。

(五)申报项目要求

1.申报项目须遵守国家有关法律、行政法规规定。

2.申报项目杜绝抄袭,不得包含任何抄袭或侵犯第三方知识产权的行为。

3.申报项目应立足南山实际,充分做好需求调研及分析,能够解决社会的重点难点问题,体现社会服务公益性特点。

4.已被政府购买或资助的未结项的项目,不得申报。

5.为体现公平性和扶持范围的广泛性,每家申报主体的申报项目不超过两个。

6.申报项目的落地区域原则上须在南山区辖区内,服务对象须为南山区居民。

7.本次大赛结束后,优秀参赛项目将由承办方统一制作成作品集,用于成果展示和相关宣传。

四、赛程安排

(一)项目申报

申报时间为2023年9月15日至10月18日,逾期不受理。每个组织最多可申报2个项目。

(二)资格审核

大赛承办方对报名参赛组织进行资格初审,主办方负责资格确认。

(三)初赛

由高校、行业、政府部门等专家组成评审小组,对项目申报书进行现场评审,评选出25个创新类项目、20个发展类项目。

(四)项目辅导

对入围决赛的项目进行一对一专业辅导,包括财务指导、PPT展示指导、路演指导等。

(五)决赛

决赛以路演评审方式进行,采用“项目陈述6分钟+答辩4分钟”的形式,各参赛项目代表利用PPT对项目进行陈述,现场评委对路演项目进行提问和点评,并进行打分。

五、项目扶持

南山区民政局将对评选出的社会效益好、示范效应强、创新性高、品牌潜力大的优秀项目按名次给予一次性扶持资金,用于项目落地。其中,创新项目:每个组织获扶持经费最高不超过4万元;发展项目:单个项目可获扶持经费最高不超过10万元。凡获经费扶持的项目,需接受第三方的过程监管和成效评估。

六、申报方式

(一)按照格式要求填报《2023年南山区社会组织公益服务创新项目大赛项目申报书》。

(二)于10月18日前将申报材料纸质版(含项目申报书盖章版、营业执照副本正反面盖章复印件)邮寄或送交至南山区社会工作协会,地址:深圳市南山区桃园路287号桃李花园6栋4楼401室。

(三)于10月18日前将申报材料电子版(含项目申报书盖章扫描件及word原件、营业执照副本正反面盖章扫描件)发送至邮箱nssgxh_xmb@126.com。

七、咨询方式

(一)联系人:施章龙,吕士嘉。

(二)联系电话:0755-26665999。

南山区民政局

2023年9月15日

2023(第六届)远见者杯全国大学生创新促进就业大赛

远见者杯创办于2018年,是我国国内第一个以促进大学生就业为核心目标的全国性赛事。近日,为更开、放有力促进大学生就业,经过半年的筹备,在中国联合国采购促进会指导下全新升级后的2023(第六届)远见者杯全国大学生创新促进就业大赛正式启动。

(图:2023远见者杯大赛)

经过5年的发展,远见者杯坚持社会效益第一,秉承“鼓励创新、促进就业,贴近实战、注重实效”的宗旨。远见者杯已经成为促进就业类大赛中参与大学高校最多、参与人数最多、覆盖大学一级学科最多,国内覆盖了所有省级行政区、国际覆盖了11个国家和地区的注重实效的公益性赛事活动。

组委会秘书长介绍说:“2023(第六届)远见者杯全国大学生创新促进就业大赛经过半年的筹备,大赛更加清晰的定位于服务80%大学生高质量就业的共性需求,大赛使命进一步明确为激励和引导当代大学生用汗水书写《人生简历》。”

(图:2023远见者杯大赛通知)

组委会秘书长表示,升级后的远见者杯将激发大学生创新精神,促进高质量就业。介绍了远见者杯升级的五大亮点及一个促进就业的核心社会责任(简称5+1):

亮点一:竞赛内容更加贴近实际

远见者的使命贯彻全程,其中竞赛内容是远见者杯的灵魂。客观题部分,结合大学生求职过程中应知应会常识,国赛常规赛阶段增加了大学生求职常识、职业素养、职业认知及面试实践等内容;主观题部分,结合大学讲授的职业生涯规划课程,在国赛金奖挑战赛中保留原简历设计的同时,增加了职业生涯规划赛道。

其中,客观题来自于以下几个部分:现行大学的职业生涯规划课程和职业素养课、大学生求职的共性实践、用人单位的实践标准以及求职面试中的实践。

亮点二:赛程赛制更加科学合理

远见者杯依据普通高校大学生竞赛衡量指标,赛程赛制分为全国竞赛常规赛和国赛金奖挑战赛(复赛)两个赛程,其中国赛常规赛设置区域赛(即国赛选拔赛)和全国总决赛二。

(图:大赛赛程安排示意图)

亮点三:注重激励大学生的内在精神

职业生涯规划赛道中,引导大学生访谈身边具有工匠精神的奋斗者,从中汲取营养,有助于对参赛选手的敬业精神、职业选择具有建设性启发,对选手的职业生涯定位具有反馈或修正作用。重点考察通过访谈获得的启发或感悟。

亮点四:比赛更公平、标准更透明

赛制安排增加了客观题的比重,也更新并面向全部参赛选手和全社会公布了主观题评价标准及一票否决项。开通了“投诉与举报平台”,为参赛选手维护自身权益、接受社会广泛监督开辟了绿色通道。在三个委员会设置方面进一步加强,竞赛组委会配置了更多全职工作人员,全国总决赛专家评委会进一步更新,竞赛公平监督委员会进一步升级具有更大范围的监督权和复核复审权。

亮点五:增加了赛前培训辅导和模拟竞赛

为了更好的促进就业,更好发挥远见者杯“以赛促学”的作用,帮助大学生了解求职就业中的现实情况,通过学习和竞赛找到适合自己的职业发展定位和路径。大赛增加了赛前培训辅导和模拟竞赛。赛前培训辅导以视频公开课形式作为学习资料,供参赛选手了解比赛宗旨目的、赛程组织安排、全国总决赛等常规赛的内容范围、金奖挑战赛评分准则以及“一票否决”等重要内容。模拟竞赛定位于帮助参赛选手了解“远见者杯”的竞赛范围、题型设置等内容。

  (图:灯塔计划定位与收获)

一个核心:促进大学生就业方面,远见者杯坚持社会效益第一

深化灯塔计划,扩大实习的接受范围和接受数量,加强对大学高校就业工作的支持,与大学共建“大学生就业实习基地”,加大收集整理校招信息。

远见者杯在第二个五年中,将一如既往的秉承“鼓励创新、促进就业,贴近实战、注重实效”的宗旨,为促进大学生就业工作添砖加瓦。