安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布第十届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛项规程的通知

各有关高校:

    按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《第十届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的学生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2025年4月15日

2025年第十届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛项规程

一、赛项名称

赛项名称:安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

英文名称:Anhui Innovation Competition of Advanced Mapping Technology and Modeling on Product Information for College Students

赛项组别:本科、高职高专组

二、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:合肥工业大学

协办单位:安徽省图学学会

(一)组织委员会

主任委员:

刘业勋   安徽省教育厅副厅长

执行主任委员:

丁立健    合肥工业大学副校长

副主任委员:

高  原   安徽省教育厅高教处处长

各高校分管教学工作校领导

委     员:

苏  石  安徽省教育厅高教处副处长

张  莉  合肥工业大学教务处处长

祖  磊  合肥工业大学机械工程学院党委书记

王丹虹  大连理工大学教授、教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会委员

刘  炀  合肥工业大学教授、安徽省图学学会理事长

全省各高校教务处长或分管创新创业工作部门负责人

(二)专家委员会

主  任:

王丹虹  教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会委员、大连理工大学教授

委  员:

关丽杰   教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会委员、东北石油大学教授

李学京   合肥工业大学教授

(三)仲裁委员会

主  任:

蔡伟伟  合肥工业大学机械工程学院党委副书记、纪委书记

委  员:

刘继鹏   河南工程学院教授

  阳明庆   贵州大学教授

(四)竞赛秘书处

秘书长:刘  炀 安徽省图学学会理事长、合肥工业大学教授

三、竞赛目的

大赛旨在引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神;加强学生动手能力和工程实践能力,掌握扎实的基础知识和建立较强的空间想像力,提高学生工程制图能力,培养图学思维素质;吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出创造条件。

四、竞赛内容

(一)竞赛类别

本次大赛分2个竞赛类别,即机械类和建筑类。

(二)竞赛内容

1.机械类

(1)产品信息建模和工程图绘制(180分钟):在规定的时间内完成所有零件的建模和装配,并生成装配工程图;单独组队,每校2队,每队3人;

(2)数字化创新设计:根据竞赛公布的主题,自行创新设计符合主题要求的产品、机器等,每校2队,每队2人;

(3)零部件测绘与质量检测:根据要求对机械零部件进行测绘及检测;每校2队,每队2人;

(4)轻量化设计:根据要求对机械零件进行轻量化设计,每校2队,每队2人

2.建筑类

(1)产品信息建模和工程图绘制(180分钟):根据所给建筑施工图,完成建筑物的三维建模和施工图生成;单独组队,每校2队,每队3人

(2)BIM创新应用设计(180分钟),每校2队,每队2人;

(3)智能建筑结构设计(180分钟),每校2队,每队2人;

参照国赛组织形式,大赛设团体赛和单项赛。按照国赛要求,参加国赛需通过省赛选拔并推荐方可参加国赛。

五、竞赛方式

2025年1-3月,组委会依托专家组、技术委员会,参照国赛规则,结合安徽省特点,研讨比赛规则;

2025年4月,发布比赛规程。

六、竞赛流程

大赛报名网址:www.chengtudasai.com(具体报名要求另行通知)

各参赛学校请在4月30号前完成网上报名。

比赛时间:2025年5月23日至5月25日举行现场决赛(合肥工业大学宣城校区);如遇其他原因需要调整竞赛安排的,将另行发文通知。2025年6月10日前完成竞赛评审复核。

七、竞赛试题

1.组委会聘请具有丰富教学经验的省内外专家按照竞赛大纲出题。出题者和接触试题者须对竞赛试题保密。

2.开赛时,竞赛试题通过网络实时发放。

八、竞赛规则

(一)报名资格和要求

省内高校在读本科生、专科生均可报名参赛,须以校为单位报名,不接受个人报名。

各校可报名参加各类别的团体赛和单项赛。其中:团体赛每个团体由3名选手、1-3名指导教师和1名领队(可由指导教师兼任)组成。每个类别,每校最多推荐2个团体报名参加团体赛。参加团体赛的参赛学生均可参加个人单项赛。

领队和指导教师必须是参赛学校的在职教师,每名指导教师指导参赛队不超过4支,其中作为第一指导老师不得超过2支。参赛学生可以没有指导老师。

为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会及秘书处成员原则上不得作为参赛指导教师。

参赛学生是否符合本规则关于学历的规定,由竞赛组委会负责解释,由此产生的任何疑问应提交仲裁委员会审议。

所有参赛队伍由各高校选拔上报,大赛不接受个人报名。各参赛队在网上注册以后,每所学校指定1名领队负责报名(每所学校指定1名教师进行认证),由参赛学校领队对比赛队伍进行审核,参赛学校领队对报名资料的真实性和参赛指导老师、学生排序负责。最后同时提交学校教务部门或创新创业教育管理机构等部门的意见(需签章)到赛事组委会。

所有参赛人员、指导教师、领队须签署大赛承诺书。

(二)赛前准备

赛前拟开展比赛规则研讨会,对比赛规则进行进一步解读,各参赛学校务必派出相关领队、指导教师、参赛队员参加赛前的研讨培训,具体时间和方式由大赛组委会通知发布。各参赛队伍依据比赛规则和要求进行比赛准备。

(三)比赛期间

比赛参照国赛要求进行。比赛期间也将举行相关比赛论坛,进行相关技术研讨。

(四)成绩公布

所有比赛采用机器评阅,由竞赛评阅专家(由专家组遴选,组委会认定)进行复核无误后,最终成绩将在大赛官网进行公示。公示无异议后,获奖名单上报安徽省大学生创新创业教育办公室,并在安徽省高教网再次进行公示。公示无异议后,由省教育厅发文公布获奖名单。颁发获奖证书。

九、赛项安全

赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件,是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。大赛秘书处采取切实有效措施保证大赛期间参赛师生、专家评委、工作人员的人身安全。参赛学校要为前往参赛的师生购买人身安全保险。

(1)比赛环境

大赛秘书处在赛前组织专人对竞赛现场、交通保障进行考察,并对安全工作提出明确要求,排除安全隐患。

大赛秘书处提供保证突发公共事件应急预案实施的条件,严格控制与参赛无关的易燃易爆以及各类危险品进入竞赛现场。

(2)应急处理

比赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告大赛秘书处,同时采取措施避免事态扩大。大赛秘书处应立即启动预案予以解决并上报大赛组委会。赛项出现重大安全问题可以停赛,是否停赛由大赛组委会决定。

(3)处罚措施

参赛队伍有干扰比赛和违反赛事安全的行为,经赛场工作人员提示、警告无效的,可取消其继续比赛的资格。已取得成绩者,成绩无效并取消其获奖资格。造成恶劣影响的参赛队伍所在学校将禁止参加下一年度的比赛。

赛事工作人员违规的,按照相应的规定追究责任。

十、成绩评定

(一)评分方法

为了秉承公平、公正的原则,本次比赛采用机器自动评阅,专家复核。

(二)成绩计算办法

1.团体赛成绩计算办法

机械类团体总分=【3人计算机建模总分】(70%)+【数字化创新设计】(10%)+【零部件测绘与质量检测】(10%)+【轻量化设计】(10%)。

建筑类团体总分= 【3人计算机建模总分】(80%)+【BIM创新应用】(10%)+【智能建筑结构设计】(10%)。

建筑类BIM创新应用赛项、智能建筑结构设计为个人单项赛。

机械类数字化创新设计赛项、零部件测绘与质量检测赛项、轻量化设计为开放式赛项,每队在规定时间段完成一份作品计算成绩,为单项赛,成绩分别计入团体成绩。

2.个人单项赛成绩计算办法

产品信息建模与工程图绘制赛项、BIM创新应用赛项(建筑类)、智能建筑结构设计(建筑类)、数字化创新设计赛项(机械类)、零部件测绘与质量检测赛项(机械类)、轻量化设计(机械类)为单项赛。

十一、奖项设定

1.团体赛设一、二、三等奖,颁发获奖证书,获奖比例分别为省赛参赛队伍总数的10%,20%,30%;

2.产品信息建模与工程图绘制、BIM创新应用、智能建筑结构设计、数字化创新设计、零部件测绘与质量检测、轻量化设计单项赛分别设一、二、三等奖,颁发获奖证书,获奖比例分别为省赛参赛学生总数的10%,20%,30%;

 3.向获团体一等奖的指导老师颁发优秀指导教师证书。

十二、竞赛须知

请参赛同学和老师仔细阅读本规程,比赛期间尊重对手和比赛规则,文明参赛,遵守比赛期间组委会制定的相关要求。

(一)参赛队须知

选手对比赛过程安排或比赛结果有异议,须通过领队向仲裁委员会反映。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序者,将视情节严重给予处理,直至终止比赛、取消比赛资格。

(二)领队须知

1.领队应及时查看有关赛项的通知和内容,认真研究和掌握本赛项竞赛规程,指导选手做好赛前准备。

2.领队按大赛组委会要求准时参加领队会议,并认真传达落实会议要求。

3.领队在比赛期间要严格遵守比赛规则,不得私自接触裁判人员。教育选手树立良好的赛风,听从指挥,服从裁判,不弄虚作假,确保比赛顺利进行。如发现弄虚作假者,取消参赛资格,名次无效。

(三)工作人员须知

1.成立赛项工作组和赛项评委专家组。赛项工作组受大赛组委会领导,全面负责本赛项的筹备和实施工作。

2.大赛全体工作人员必须服从大赛组委会统一指挥,认真履行职责,做好大赛服务工作。

3.大赛工作组人员,要坚守岗位,对比赛技术操作的全过程负责。当比赛出现技术问题(包括设备、器材等)时,应及时处理;如需重新比赛,须得到评委专家组同意后方可进行。

十三、申诉与仲裁

(一)申述

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件,有失公正的评判、奖励,以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉。
2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出,超过时效将不予受理。申诉时,应按照规定的程序由参赛队领队向大赛组委会赛项仲裁组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。 申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后,应根据申诉事由进行审查,6小时内书面通知申诉方,告知申诉处理结果。 如受理申诉,要通知申诉方举办听证会的时间和地点;如不受理申诉,要说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果,不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员,否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的,可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。

(二)仲裁

赛项设仲裁工作组,赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对评委结果的申诉。 大赛组委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。 赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。

十四、竞赛联系

1.竞赛相关组织事宜:

联系人及联系方式:刘老师(13705697876,liuyang9803@qq.com)

2.竞赛QQ群:453691847(学生不准加入)

3.报名联系方式:

机械类、建筑类:李老师(13637078269,1060359649@qq.com)

组委会秘书处地址:合肥市屯溪路193号合肥工业大学机械工程学院

十五、其它事项

本赛事相关事宜由组委会负责解释,未尽事宜另行规定。

附件:大赛承诺书.docx

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布第九届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛项规程的通知

各有关高校:

    按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《第九届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的学生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2024年4月3日

2024年第九届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛项规程

一、赛项名称

赛项名称:安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

英文名称:Anhui Innovation Competition of Advanced Mapping Technology and Modeling on Product Information for College Students

赛项组别:本科、高职高专组

二、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:合肥工业大学

协办单位:安徽省图学学会

技术支持单位:羚羊工业互联网

(一)组织委员会

主任委员:

储常连   安徽省教育厅副厅长

执行主任委员:

丁立健   合肥工业大学副校长

副主任委员:

高  原   安徽省教育厅高教处处长

黄云志  合肥工业大学本科生院院长

委   员:

朱永国    安徽省教育厅高等教育处副处长

李军鹏   合肥工业大学本科生院副院长、创新创业教育处处长

訾  斌   合肥工业大学机械工程学院院长

祖  磊   合肥工业大学机械工程学院副院长

王丹虹   大连理工大学教授、教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会委员

刘  炀   安徽省图学学会理事长、合肥工业大学教授

蔡伟伟   合肥工业大学机械工程学院党委副书记

全省各高校教务处长或分管创新创业工作部门负责人

(二)专家委员会

主  任:

王丹虹   教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会委员、大连理工大学教授

委  员:

关丽杰   教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会委员、东北石油大学教授

李学京   合肥工业大学教授

(三)仲裁委员会

主  任:

郑召丽   合肥工业大学纪委监察处副处长

委  员:

刘继鹏   河南工程学院教授

  阳明庆   贵州大学教授

(四)竞赛秘书处

秘书长:

刘  炀   安徽省图学学会理事长、 合肥工业大学教授

三、竞赛目的

大赛旨在引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神;加强学生动手能力和工程实践能力,掌握扎实的基础知识和建立较强的空间想像力,提高学生工程制图能力,培养图学思维素质;吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出创造条件。

四、竞赛内容

(一)竞赛类别

本次大赛分2个竞赛类别,即机械类和建筑类。

(二)竞赛内容

1.机械类

(1)产品信息建模和工程图绘制(180分钟):在规定的时间内完成所有零件的建模和装配,并生成装配工程图;单独组队,每校2队,每队3人;

(2)数字化创新设计:根据竞赛公布的主题,自行创新设计符合主题要求的产品、机器等,每校2队,每队3人;

(3)零部件测绘与质量检测:根据要求对机械零部件进行测绘及检测;每校2队,每队3人;

2.建筑类

(1)产品信息建模和工程图绘制(180分钟):根据所给建筑施工图,完成建筑物的三维建模和施工图生成;单独组队,每校2队,每队3人

(2)BIM创新应用设计(180分钟)。每校2队,每队3人;

(3)智能建筑结构设计(180分钟),单独组队,每校2队,每队3人;

参照国赛组织形式,大赛设团体赛和单项赛。按照国赛要求,参加国赛需通过省赛选拔并推荐方可参加国赛。

五、竞赛方式

2024年1-3月,组委会依托专家组、技术委员会,参照国赛规则,结合安徽省特点,研讨比赛规则;

2024年4月,发布比赛规程。

六、竞赛流程

大赛报名网址:www.chengtudasai.com(具体报名要求另行通知)

各参赛学校请在4月30号前完成网上报名。

比赛时间:2024年5月24日至5月26日举行现场决赛(合肥工业大学宣城校区);如遇其他原因需要调整竞赛安排的,将另行发文通知。2024年6月10日前完成竞赛评审复核。

七、竞赛试题

1.组委会聘请具有丰富教学经验的省内外专家按照竞赛大纲出题。出题者和接触试题者须对竞赛试题保密。

2.开赛时,竞赛试题通过网络实时发放。

八、竞赛规则

(一)报名资格和要求

省内高校在读本科生、专科生均可报名参赛,须以校为单位报名,不接受个人报名。

各校可报名参加各类别的团体赛和单项赛。其中:团体赛每个团体由3名选手、1-3名指导教师和1名领队(可由指导教师兼任)组成。每个类别,每校最多推荐2个团体报名参加团体赛。参加团体赛的参赛学生均可参加个人单项赛。

领队和指导教师必须是参赛学校的在职教师,每名指导教师指导参赛队不超过4支,其中作为第一指导老师不得超过2支。参赛学生可以没有指导老师。

为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会及秘书处成员原则上不得作为参赛指导教师。

参赛学生是否符合本规则关于学历的规定,由竞赛组委会负责解释,由此产生的任何疑问应提交仲裁委员会审议。

所有参赛队伍由各高校选拔上报,大赛不接受个人报名。各参赛队在网上注册以后,每所学校指定1名领队负责报名(每所学校指定1名教师进行认证),由参赛学校领队对比赛队伍进行审核,参赛学校领队对报名资料的真实性和参赛指导老师、学生排序负责。最后同时提交学校教务部门或创新创业教育管理机构等部门的意见(需签章)到赛事组委会。

所有参赛人员、指导教师、领队须签署大赛承诺书。

(二)赛前准备

赛前拟开展比赛规则研讨会,对比赛规则进行进一步解读,各参赛学校务必派出相关领队、指导教师、参赛队员参加赛前的研讨培训,具体时间和方式由大赛组委会通知发布。各参赛队伍依据比赛规则和要求进行比赛准备。

(三)比赛期间

比赛参照国赛要求进行。比赛期间也将举行相关比赛论坛,进行相关技术研讨。

(四)成绩公布

所有比赛采用机器评阅,由竞赛评阅专家(由专家组遴选,组委会认定)进行复核无误后,最终成绩将在大赛官网进行公示。公示无异议后,获奖名单上报安徽省大学生创新创业教育办公室,并在安徽省高教网再次进行公示。公示无异议后,由省教育厅发文公布获奖名单。颁发获奖证书。

九、赛项安全

赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件,是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。大赛秘书处采取切实有效措施保证大赛期间参赛师生、专家评委、工作人员的人身安全。参赛学校要为前往参赛的师生购买人身安全保险。

(1)比赛环境

大赛秘书处在赛前组织专人对竞赛现场、交通保障进行考察,并对安全工作提出明确要求,排除安全隐患。

大赛秘书处提供保证突发公共事件应急预案实施的条件,严格控制与参赛无关的易燃易爆以及各类危险品进入竞赛现场。

(2)应急处理

比赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告大赛秘书处,同时采取措施避免事态扩大。大赛秘书处应立即启动预案予以解决并上报大赛组委会。赛项出现重大安全问题可以停赛,是否停赛由大赛组委会决定。

落实新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后疫情防控要求,参赛人员要遵守基本行为准则,保持社交距离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯。

(3)处罚措施

参赛队伍有干扰比赛和违反赛事安全的行为,经赛场工作人员提示、警告无效的,可取消其继续比赛的资格。已取得成绩者,成绩无效并取消其获奖资格。造成恶劣影响的参赛队伍所在学校将禁止参加下一年度的比赛。

赛事工作人员违规的,按照相应的规定追究责任。

十、成绩评定

(一)评分方法

为了秉承公平、公正的原则,本次比赛采用机器自动评阅,专家复核。

(二)成绩计算办法

1.团体赛成绩计算办法

机械类团体总分=【3人计算机建模总分】(80%)+【数字化创新设计】(10%)+【零部件测绘与质量检测】(10%)。

建筑类团体总分= 【3人计算机建模总分】(90%)+【BIM创新应用】(10%)。

建筑类BIM创新应用赛项为个人单项赛,装配式建筑设计与建造赛项3人成绩相加为团体成绩,无个人单项。

机械类数字化创新设计赛项、零部件测绘与质量检测赛项为开放式赛项,每队在规定时间段完成一份作品计算成绩,为单项赛,成绩分别计入团体成绩。

2.个人单项赛成绩计算办法

产品信息建模与工程图绘制赛项、BIM创新应用赛项(建筑类)、数字化创新设计赛项(机械类)、零部件测绘与质量检测赛项为单项赛,成绩计入团体总分。

十一、奖项设定

团体赛设一、二、三等奖,颁发获奖证书,获奖比例分别为省赛参赛队伍总数的10%,20%,30%;

产品信息建模与工程图绘制、BIM创新应用、数字化创新设计、零部件测绘与质量检测单项赛分别设一、二、三等奖,颁发获奖证书,获奖比例分别为省赛参赛学生总数的10%,20%,30%;

 3.向获团体一等奖的指导老师颁发优秀指导教师证书。

十二、竞赛须知

请参赛同学和老师仔细阅读本规程,比赛期间尊重对手和比赛规则,文明参赛,遵守比赛期间组委会制定的相关要求。

(一)参赛队须知

选手对比赛过程安排或比赛结果有异议,须通过领队向仲裁委员会反映。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序者,将视情节严重给予处理,直至终止比赛、取消比赛资格。

(二)领队须知

1.领队应及时查看有关赛项的通知和内容,认真研究和掌握本赛项竞赛规程,指导选手做好赛前准备。

2.领队按大赛组委会要求准时参加领队会议,并认真传达落实会议要求。

3.领队在比赛期间要严格遵守比赛规则,不得私自接触裁判人员。教育选手树立良好的赛风,听从指挥,服从裁判,不弄虚作假,确保比赛顺利进行。如发现弄虚作假者,取消参赛资格,名次无效。

(三)工作人员须知

1.成立赛项工作组和赛项评委专家组。赛项工作组受大赛组委会领导,全面负责本赛项的筹备和实施工作。

2.大赛全体工作人员必须服从大赛组委会统一指挥,认真履行职责,做好大赛服务工作。

3.大赛工作组人员,要坚守岗位,对比赛技术操作的全过程负责。当比赛出现技术问题(包括设备、器材等)时,应及时处理;如需重新比赛,须得到评委专家组同意后方可进行。

十三、申诉与仲裁

参赛队如对裁判评分有异议,可于比赛结束后两小时内由各参赛队领队向仲裁委员会提交书面申诉。应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。大赛仲裁委员会在接到申诉后组织复议,并在两小时内反馈复议结果。该仲裁结果为最终结果。

十四、竞赛联系

1.竞赛相关组织事宜:

联系人及联系方式:刘老师(13705697876,liuyang9803@qq.com)

2.竞赛QQ群:453691847(学生不准加入)

3.报名联系方式:

机械类、建筑类:王老师65324716@qq.com。

组委会秘书处地址:合肥市屯溪路193号合肥工业大学机械工程学院

十五、其它事项

本赛事相关事宜由组委会负责解释,未尽事宜另行规定。

附件:大赛承诺书.docx

2017美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)

2017美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)

通过参加美国数学及其应用联合会举办(下文用COMAP’s代替)的数学建模竞赛(下文中用MCM代替)将理论知识转化为实践,让你不再为空谈数学理论而对未来就业产生迷茫。以数学自身作为一门学科进行研究,可能要追溯到毕达哥拉斯时期,但数千年来,算数一直是人们日常生活中所必须的技能。由此可见,先贤们发明数学就是为了使人类可以更好的揭示和管理其所处的世界。

你能从(MCM)中获得什么?MCM是一个挑战你的脑力、解决现实数学问题、并在国际舞台上得到认可的机会。同时,这又是一个通过团队合作来增强你个人交往能力的绝佳机会。而且,当你申请实习时,如果你的简历中有MCM参赛经历,其会成为你的优势并使用人单位眼前一亮。更吸引人的是,全美最强的团队有可能获得高达10000美金的Sigma奖学金,以及更多的无形优势。

你所属的学校能从(MCM)中获得什么?MCM可以使你所属的学校被国际认可,以及获得成为COMAP第32届国际活动参与者的机会。同时,对于这类问题的研究会使得你所属的学校能在处理现实的问题,制定政策以及控制财政支出方面做出更有意义及充分的准备。除此之外,还可以为你所属的学校在未来设立更多应用类课程提供蓝图、动力及充足理由。

COMAP的数学建模竞赛(MCM)的赛题均源于现实世界的实际问题。在比赛中,你对于问题的研究、分析以及如何运用你的聪明才智起了主导的作用,当然,比赛的时限和运气这样的不可控的因素也有一定影响。你做好参赛准备了吗?

数学建模竞赛(MCM)是一个面向于高中生和大学生的国际大赛。它对于团队在阐明、分析、和解决开放式问题等能力是一项极大的挑战。同时,大赛吸引了世界各地超过900个机构学生和指导老师。

跨学科的数学建模竞赛(ICM),是数学建模竞赛(MCM)的推广。它旨在提升和促进参赛者在跨学科问题的解决以及书面表达的能力。

2017年MCM / ICM比赛日期定于,2017年1月19日- 23日。

每个团队在下列问题中选择且只能选择一个问题,并提交解决方案。

MCM问题A(连续)

MCM问题B(离散)

MCM问题C(对于数据的见解)

ICM问题D(运筹学/网络科学)

ICM问题E(环境科学)

ICM问题F(政策)

奖品/证书:

两个Sigma奖学金将授予两个顶级MCM / ICM美国团队;每个队伍10000美元,其中团队队员们可得9000美元,学校代表可得1000美元。获奖名单将于2017年4月宣布。(官网写错了,应该是17年)

获奖名单发布后,每个成功参赛队伍的队员和指导老师将会收到一份参赛的证书。你可以登录竞赛网站,并使用用户名登录链接查看和打印你团队的证书。所有的国际队伍只会收到一个电子证书(PDF)。美国的参赛队伍会在结果公布的数周后收到你的打印证书。

MCM奖项(A,B,C题)

Ben Fusaro奖将从入围决赛选手中选取,并颁发特别创意奖证书。

Frank R. Giordano奖始于2012年。设立该奖为了表彰FrankR. Giordano在指导了数学建模竞赛20年。这个奖项授予那些模型在实际应用中效果显著的参赛队。

ICM奖项(D,E,F题)

Leonhard Eule奖将颁发给由ICM问题D首席评阅人挑选的队伍。标准是:

1)属于M,F,O奖等级;

2)模型创造性与创新性明显;

3)显示出对交叉学科良好的理解力。该奖项是为了表彰18世纪的瑞士的名称应用数学家,他因研究应用内容广博,著作等身,及在教学与交叉学科的杰出贡献而闻名。

Rachel Carson奖是为了纪念一位美国的自然资源保护论者,他的工作跨越了许多与当地环境和全球环境有关的学科,他的著作《寂静的春天》引发了全球环保运动。这个奖由ICM问题E的首席评阅人选出,颁发给在建模中应用科学理论与数据卓越的队伍。

Vilfredo Pareto(1848.7.15-1923.8.19)是一位意大利学者,建模师,问题解决专家。他在不同时期以工程师、社会学家、经济学家、政治学家、数学家和哲学家等不同身份对科学界做出贡献。ICM设立Pareto奖是为了表彰他在策略类建模问题(ICM的F题)的建树以及解决此著名社会科学问题所产生的对于后世巨大的影响。特别在此奖项中,首席评阅人很难找到最佳的模型,这些模型具有更多有动态的和挑战性的人为引入因素,此类因素可以使此类社科类模型很好的被简化及细化。

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运筹学和管理科学研究所(INFORMS)是世界上拥有运筹学(OR)领域、管理科学(MS)领域和分析领域专业人员最多的协会。INFORMS早已认识到将本科生以及教师参与到一些无固定方法的建模过程的重要性,这些建模问题囊括了很多INFORMS成员们正在关注的元素。MCM/ICM是这些特征的典范。因此,自MCM/ICM成立以来,INFORMS一直是MCM/ICM的积极支持者。

INFORMS分别从6个问题(A、B、C、D、E、F)里精心的选择并指定一个O奖队伍作为INFORMS优秀队伍,要求其模型风格和内容可以很好的体现成员的专业和实践水平。每名学生会收到一封由现任INFORMS总裁的祝贺信,一个一年免费的INFORMS学生会员,以及个人现金奖励。相应的指导老师都会收到一封来自INFORMS总裁的祝贺信,以及免费一年访问的全套获奖INFORMS期刊的许可权。

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工业与数学应用协会(SIAM)将会从每一个MCM问题中选出一个优秀的队伍作为SIAM奖的获得者。

奖项说明

学生队伍成员:

每个获奖队的学生都会得到500美元的现金奖励,以及三个一年期的SIAM学生会员资格。SIAM将会报销队伍成员650美元的国内路费或者800美元的国际路费。而由官方比赛的裁判从非获奖队中决选出一队作为杰出队伍,该队可获得SIAM一年的会员资格。

指导老师:

获奖队的指导老师将会获得此机构颁发的证书。

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美国数学协会(MAA)将从每一个问题中选出一个优秀的团队为MAA奖的获得者。每个学生的成员获奖团队将获得证书。MAA将部分报销他们参加Math Fest会议的部分费用,使其可以发表他们的论文。

附官网原文:

MCM/ICM Contest

January 19 – 23, 2017

Turn theory into practice by entering COMAP’s Mathematical Contest in Modeling (MCM). The study of mathematics as a subject in its own right may have started with Pythagoras, but people have been counting as a basic necessity of everyday life for thousands of years. It follows that mathematics was invented to help us understand and manage the world around us.

What’s in it for you? It’s a chance to challenge your brain, solve a real world math problem, and get recognition for it on an international stage. It’s an excellent opportunity to develop your interpersonal skills through teamwork. It’s also an impressive resume credential and an advantage when applying for internships. Added Attraction: A chance for your top US team to win the Two Sigma $10,000 Scholarship Award, and more.

What’s in it for your school? The recognition and prestige of being part of COMAP’s 32nd annual international event. Meaningful preparation for the real world of problems, politics and financial constraints. Impetus and justification for more applied courses’ a blueprint for your schools future.

COMAP’s Mathematical Contest in Modeling (MCM) is Real World Mathematical Modelingwhere research, analytics and applied intelligence reign along with less-quantifiable factors like timing and luck. Think you’re up to it?

Mathematical Contest in Modeling (MCM), an international contest for high school students and college undergraduates. It challenges teams of students to clarify, analyze, and propose solutions to open-ended problems. The contest attracts diverse students and faculty advisors from over 900 institutions around the world.

The Interdisciplinary Contest in Modeling (ICM), is an extension of the Mathematical Contest in Modeling (MCM). It is designed to develop and advance interdisciplinary problem-solving skills as well as competence in written communication.

The 2017 MCM/ICM contest dates are set for January 19 – 23, 2017Each team may choose any one of the six problem choices and should submit a solution to only one problem.

MCM Problem A (continuous)

MCM Problem B (discrete)

MCM Problem C (data insights)

ICM Problem D (operations research/network science)

ICM Problem E (environmental science)

ICM Problem F (policy)

Prizes/Certificates:

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The Two Sigma Scholarship Award will be awarded to two top MCM/ICM US teams; $10,000 per team with $9000 going to the team members and $1000 to the school represented. Awards will be announced in April 2016.

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After the results are issued, each successfully participating team advisor and student will receive a certificate of participation. You may login to the contest web site using the Advisor Login link to view and print your team’s certificates. All international teams will ONLY receive an electronic (PDF) certificate. US teams should allow several weeks after the results are posted to the contest web site to receive your print certificate. Click here to download MCM/ICM certificates..

MCM Awards

(Problem A, B and C)

The Ben Fusaro Award will be accorded to an especially creative paper and will be chosen from the contest finalists.

The Frank R. Giordano Award began in 2012. It honors Brig. Gen. (ret) Frank Giordano who directed the MCM for 20 years. This award goes to a paper that demonstrates true excellence in the execution of the modeling process.

ICM Awards

(Problem D, E and F)

The Leonhard Euler Award is presented to a team selected by the head judge of the ICM’s Problem D. The criteria are: 1) a paper in the Meritorious/Finalist/Outstanding rating; 2) contains especially creative and innovative modeling; and 3) shows good understanding of interdisciplinary science. The award honors the name of a 18th-century Swiss applied mathematician, who was known for the breadth of his research applications, volume of written work, excellent teaching, and interdisciplinarity.

The Rachel Carson Award honors an American conservationist whose book “Silent Spring” initiated the global environmental movement and whose work spanned many disciplines concerned with the local and global environments. This award is presented to a team selected by the Head Judge of ICM Problem E for excellence in using scientific theory and data in its modeling.

Vilfredo Pareto was an Italian scholar, modeler and problem solver, who at various times was an engineer, sociologist, economist, political scientist, mathematician, and philosopher. He lived and worked in the late 19th and early 20th centuries. The ICM Pareto Award for outstanding modeling in the Policy Modeling problem (ICM Problem F) honors the work and legacy of this famous social science problem solver. In particular for this award, the head judge seeks to highlight a paper that best models the more dynamic and challenging contextual human elements that make simplification or refinement of policy models so difficult.

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The Institute for Operations Research and the Management Sciences (INFORMS) is the largest society in the world for professionals in the field of operations research (OR), management science (MS), and analytics. INFORMS has long recognized the importance of involving undergraduate students and faculty in an unscripted process of mathematical modeling whose problems contain many of the modern elements seen by its membership. The MCM/ICM exemplifies these characteristics. Consequently, INFORMS has been an active supporter of the MCM/ICM since its inception.

INFORMS carefully selects and designates a single Outstanding team from each of the six problems – A, B, C, D, E, F – as an INFORMS Outstanding winning team whose modeling and analyses best exemplify the style and content reflected in its membership’s professional practice. Each student receives a letter of congratulations from the current INFORMS President, a complimentary one-year INFORMS student membership, and an individual cash award. Each associated faculty advisor receives a letter of congratulations and appreciation from the current INFORMS President, along with complimentary one-year access to the full suite of award-winning INFORMS journals.

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The Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM) will designate one Outstanding team from each MCM problem as a SIAM winner.

Description of the Award

Student Team Members:

Each student member of the winning team will receive a cash award of $500 and three one-year student memberships in SIAM. Team members’ travel expenses will be reimbursed by SIAM up to $650 for domestic travel or $800 for international travel. A one-year student membership in SIAM will be given to each member of non-winning teams judged as “Outstanding” by the official contest judges.

Faculty Adviser:

A suitable certificate for the home institutions will be given to the faculty advisers of the winning teams

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The Mathematical Association of America (MAA) will designate one Outstanding team from each problem for the MCM as a MAA winner. Each student member of the winning team will receive a certificate. MAA will partial reimburse teams travel expenses to Math Fest so that they may present their paper.

以上信息来自美赛官网:http://www.comap.com/undergraduate/contests/