关于第三届“浙港杯”长三角智能交通创新技术应用大赛上海赛区获奖作品和个人的通报

各有关单位:

2025年4月,由上海市交通委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市总工会、共青团上海市委、上海市妇女联合会、上海市科学技术协会、同济大学主办第三届“浙港杯”长三角智能交通创新技术应用大赛。在大赛组委会的领导下,在沪苏浙皖及高校五个赛区组委会的共同努力下,大赛自启动以来得到社会的广泛关注和积极参与,共有794项作品报名,其中上海赛区88项。截至2025年10月,大赛评审委员会按照评审标准和程序圆满完成初赛、复赛和决赛评审工作。上海赛区设置赛区特等奖1项,一等奖2项,二等奖5项,三等奖2项,优秀奖9项。根据大赛奖励办法,现对上海赛区获奖作品和个人予以通报。

一、获奖作品

(一)上海赛区特等奖(1项)

1.作品名称:超大城市道路交通拥堵高效能治理上海方案(长三角大赛特等奖)

参赛单位:上海市公安局交通管理总队、上海市交通委员会交通指挥中心、上海电科智能系统股份有限公司、上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司

第一完成人:

周鲁露 上海市公安局交通管理总队科技支队副支队长、高级工程师;

李  琦 上海电科智能系统股份有限公司副总工程师、正高级工程师;

徐咏新 上海市交通委员会交通指挥中心科技信息科高级工程师、高级工程师;

团队成员:

肖滨、陆卓亮、夏良、沈峰、左淑霞、保丽霞、冷荣梦。

(二)上海赛区一等奖(2项)

1.作品名称:上海港智慧指挥控制塔系统(长三角大赛一等奖)

参赛单位:上海国际港务(集团)股份有限公司、上海海勃数科技术有限公司

第一完成人:

柳长满 上海国际港务(集团)股份有限公司副总裁、正高级工程师,高级经济师;

沙科斌 上海海勃数科技术有限公司大数据中心主管、高级工程师;

刘  隐 上海海勃数科技术有限公司副总经理、高级工程师。

团队成员:

朱季超、韩青原、周勇、沈东舟、潘旭峰、蔡勇、雍钢。

2.作品名称:城市轨道交通超大客流智能运控技术——行云1.0(长三角大赛一等奖)

参赛单位:上海申通地铁集团有限公司、卡斯柯信号有限公司、智慧足迹数据科技有限公司、上海市隧道工程轨道交通设计研究院

第一完成人:

刘  伟 上海申通地铁集团有限公司副主任、工程师;

张  琦 上海申通地铁集团有限公司副总经理、高级工程师;

李玉书 上海申通地铁集团有限公司主任、正高级工程师。

团队成员:

刘峰博、张璇、饶娅、吴海梁、王亦舒、陆俊贤、沈旻昊。

(三)上海赛区二等奖(5项)

1.作品名称:大型集装箱港口跨域多肠景集疏运管控系统(长三角大赛二等奖)

参赛单位:上海国际港务(集团)股份有限公司、上海海勃数科技术有限公司、上港集团物流有限公司运输分公司、同济大学、上海友道智途科技有限公司

第一完成人:

邹  鹰 上海国际港务(集团)股份有限公司科技信息部总经理、正高级工程师,高级经济师 ;

孙金余 上海海勃数科技术有限公司总经理、高级工程师;

赵  龙 上海海勃数科技术有限公司副总经理、高级工程师。

团队成员:

王晓俐、郑玉靖、曹朋亮、徐俊豪 、沈维民、周静、周干。

2.作品名称:基于大数据与AI的民航空管设备智能运维分析与决策支持系统(长三角大赛二等奖)

参赛单位:中国民用航空华东地区空中交通管理局、上海民航华东空管工程技术有限公司

第一完成人:

张晓阳 华东空管局通导部助理、高级工程师;

曹烨琇 上海民航华东空管工程技术有限公司副总经理(副处级)、高级工程师;

李  娜 上海民航华东空管工程技术有限公司、工程师。

团队成员:

白媛、欧颖、赵雪迪、姚笛、解皓杰、厉少睿、何杰。

3.作品名称:道路基础设施数智运维——上海“云路”之路面全生命周期科学决策管理系统(长三角大赛二等奖)

参赛单位:上海市道路运输事业发展中心、同济大学

第一完成人:

单智强 上海市道路运输事业发展中心副主任;

杨震宇 上海市道路运输事业发展中心科长、高级工程师;

杨璐璐 同济大学。

团队成员:

高文堃、冯艳瑾 、顾佳磊、黄慰里、谭丹、崔康鑫、陈长。

4.作品名称:基于数字孪生的机械法沉井智能建造装备自主研制及应用(长三角大赛二等奖)

参赛单位:上海申通地铁建设集团有限公司、上海隧道工程有限公司、上海城建隧道装备有限公司

第一完成人:

吴  迪 上海申通地铁集团有限公司部门主任、正高级工程师;

卞国强 上海申通地铁建设集团有限公司第一分公司见习总工、正高级工程师;

杨  勇 上海申通地铁建设集团有限公司第二分公司见习总工、高级工程师。

团队成员:

黄勇、吴文斐、王秀志、忻剑鸣、朱雁飞、朱宝林、郭彦。

5.作品名称:面向供应链降本增效的货运车辆态势感知技术与应用(长三角大赛二等奖)

参赛单位:同济大学、上海安能聚创供应链管理有限公司、中通快递股份有限公司、中国远洋海运集团有限公司

第一完成人:

袁  泉 同济大学、副教授;

潘瑞煦 同济大学。

团队成员:

熊大林、郑雪涛、付倩、陈航、林昊成、马旭、卢文海。

(四)上海赛区三等奖(2项)

1.作品名称:超大城市定制公交数智精准服务平台(长三角大赛三等奖)

参赛单位:上海随申行智慧交通科技有限公司、上海临港新片区公共交通有限公司、同济大学

第一完成人:

孙  虎 上海随申行智慧交通科技有限公司数据业务部负责人;

董  磊 上海临港新片区公共交通有限公司总经理、工程师。

李  曦 上海随申行智慧交通科技有限公司数据业务经理、正高级工程师。

团队成员:

安琨、李秋曼、陈忠良、柳影波、付伟涛、罗美娟、王茹。

2.作品名称:基于数据驱动的桥梁全生命周期智慧运维关健技术及应用(长三角大赛三等奖)

参赛单位:上海城建城市运营(集团)有限公司、上海浦江桥隧运营管理有限公司、上海城建智慧城市运营管理有限公司

第一完成人:

马明雷 上海浦江桥隧运营管理有限公司 副总经理总工程师、高级工程师;

丁  良 上海浦江桥隧运营管理有限公司技术部副经理、高级工程师;

赵辛玮 上海城建城市运营(集团)有限公司技术中心技术管理、高级工程师。

团队成员:

操莉、韩慧、施定军、梁承沙、石岩、林丹、雷海栋。

(五)上海赛区优秀奖(9项)

1.作品名称:城市轨道交通车辆数字化运维关键技术研发与应用

参赛单位:上海申通地铁集团有限公司、北京唐智科技发展有限公司

第一完成人:

丁亚琦 上海地铁维护保障有限公司车辆分公司总工程师、高级工程师;

傅嘉俊 上海地铁维护保障有限公司车辆分公司技术管理部副经理、高级工程师;

李修文 唐智科技湖南发展有限公司副总设计师、正高级工程师。

团队成员:

孔佳麟、高伟民、余佑民、陈超、吴丽、李书越、顾凯迪。

2.作品名称:面向数字化转型的高快速路安全防控与高效运营关键技术研究及应用

参赛单位:上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司

第一完成人:

刘玉喆 上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司智慧城市院副院长、副高级工程师;

李宏存 上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司智慧城市院副总工程师、副高级工程师;

左淑霞  上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司智慧城市院分院总工程师、高级工程师。

团队成员:

保丽霞、曲文良、彭凌枫、姜滟、盛丹峰、赵明钰、王杉。

3.作品名称:智绘行迹——基于个体出行行为AI预测的交通需求灵析平台

参赛单位:上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司、北京大学、同济大学

第一完成人:

姚  尧 上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司博士后研究员、高级工程师;

蒋应红 上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司董事长总工程师、正高级工程师;

余  庆 北京大学博士后研究员、高级工程师。

团队成员:

张涛、邹国建、狄迪、张浩然、黄晓斌、李家兴、袁见。

4.作品名称:上海机场飞行区运行监测AI数字底座平台

参赛单位:上海机场(集团)有限公司、同济大学、北京博能科技股份有限公司

第一完成人:

余思远 上海机场(集团)有限公司 科创管理部副经理、工程师;

杨  琳 上海机场(集团)有限公司科创管理部经理、高级工程师;

胡  笳 上海机场(集团)有限公司大数据中心副主任、高级工程师。

团队成员:

沈煜、劳欣芸、吴俊霖、王鑫玮、金源、王骋洋、程炜东。

5.作品名称:基于机器视觉的地铁轨行区数据采集治理体系化装备研究及应用

参赛单位:上海市隧道工程轨道交通设计研究院、上海地铁维护保障有限公司工务分公司

第一完成人:

奚程磊 上海市隧道工程轨道交通设计研究院分院副院长、高级工程师;

衷兆程 上海地铁维护保障有限公司工务分公司 副总经理、高级工程师;

高章超 上海市隧道工程轨道交通设计研究院、工程师。

团队成员:

汲小涛、李美娟、姚云鹏、陈琳、王嫣、夏俊哲、周伟。

6.作品名称:城市轨道交通结构数智化监护与协同管控关键技术研究及应用

参赛单位:上海勘察设计研究院(集团)股份有限公司、上海申通地铁集团有限公司、同济大学

第一完成人:

雷  丹 上海勘察设计研究院(集团)股份有限公司测绘院副总工程师、高级工程师;

高志强 上海勘察设计研究院(集团)股份有限公司测绘院轨交所副所长、高级工程师;

王鲁杰 上海申通地铁集团有限公司监护公司技术部经理、高级工程师。

团队成员:

任丰华、周群、王庭博、王琛、成顺博、伯颖、潘驭航。

7.作品名称:公路隧道服役性能空间覆盖智能感知技术

参赛单位:上海同岩土木工程科技股份有限公司

第一完成人:

丁  爽 上海同岩土木工程科技股份有限公司副主任、工程师;

杨晓秋 上海同岩土木工程科技股份有限公司组长、工程师;

孙  州 上海同岩土木工程科技股份有限公司技术经理、高级工程师。

团队成员:

付钊、郭洁涛、金微渊、赵彤、付佳卉、黄宝仪、程尧。

8.作品名称:城市轨道交通轮轨系统多模态融合感知诊断技术及应用

参赛单位:上海申通地铁集团有限公司、同济大学、西南交通大学

第一完成人:

单涛涛 上海申通地铁集团有限公司技术副总监、高级工程师;

刘思磊 上海申通地铁集团有限公司技术助理、工程师;

郑玄东 上海申通地铁集团有限公司助理技术总监、高级工程师。

团队成员:

邢海灵、黄盖先、杨新文、周宇、王建斌、姚云鹏、马晓云。

9.作品名称:滚装码头特大型立体智能车库建设运营关键技术与应用

参赛单位:上海国际港务(集团)股份有限公司、上海振华重工(集团)股份有限公司、上海海通国际汽车物流有限公司、中交水运规划设计院有限公司、中交第三航务工程局有限公司、上海海事大学

第一完成人:

郑  科 上海国际港务(集团)股份有限公司工程指挥部副总指挥、高级工程师;

杨嘉祎 上海国际港务(集团)股份有限公司工程指挥部设备经理、高级工程师;

周  凡 上海国际港务(集团)股份有限公司工程设备部副总经理、高级工程师。

团队成员:

刘涛、陈舸、陈再兴、周正山、张卫、武宝军、符修文。

二、激励措施

获本次长三角大赛三等奖(含)以上作品第一完成人或优秀青年获授以下荣誉:

(一)由上海市妇女联合会推荐张晓阳、李玉书2人优先进入相关选树活动的候选环节。

(二)由共青团上海市委推荐刘伟、杨璐璐、沙科斌、潘瑞煦等4人优先参加相关选树活动。

(三)由所在单位优先推荐杨震宇、徐咏新参与上海市公路学会“上海公路十佳工程师”评选。

(四)由所在单位优先推荐周鲁露参与“上海五一劳动奖章”的评选。

此外,按照大赛规则和评选,“浙港杯”上海赛区决赛项目有10个项目进入第三届中青年工程师创新创业大赛“智能交通”赛道决赛,每个项目有五人可参与职称评定工作,经过上海市人力资源和社会保障局组织的职称考核认定,共有柳长满、李琦、邹鹰、李玉书、李曦、吴迪、卞国强等七人获得智能交通专业正高级工程师,赵龙、刘隐、徐咏新、韩青原、朱季超、周静、沙科斌、王晓俐、饶娅、左淑霞、沈旻昊、沈维民、冯艳瑾等十三人获得智能交通专业高级工程师,林丹等一人获得智能交通专业工程师。

希望获奖人员珍惜荣誉,再接再厉,拼搏奉献,再创佳绩,充分发挥典型示范作用,聚焦物联网、大数据、人工智能等技术在智能交通领域落地应用,全力推进获奖项目成果转化,为推动智能交通创新、加快交通强国建设提供有力支撑和坚强保障。

上海市交通委            上海市人力资源和社会保障局

上海市总工会             共青团上海市委

上海市妇女联合会        上海市科学技术协会

2025年12月18日

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2025年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第七届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程的通知

各有关高校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《2025年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第七届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的师生参赛。

 

 

安徽省大学生创新创业教育办公室

             2025年9月1日

 

2025年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨

第七届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程

 

 

  一、赛项名称

2025年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第七届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛

英文名称:2025 Anhui Province College Teachers’ Teaching Skills Competition and the 7th Yangtze River Delta Teachers’ Teaching Basic Skills Competition Selection

赛项组别:中学组、小学组、学前组、综合组、思政组和教具组

    二、竞赛目的

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神,全面落实中共中央国务院《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》、安徽省委省政府《关于加快建设教育强省的实施意见》、教育部办公厅《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》等文件精神,以教育信息化带动教育现代化,促进教师教育教学水平的提升,创新师范生培养模式,强化师范生的教育实践,充分发挥安徽省高等学校在实施卓越教师培养中的引领和示范作用,努力培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的一流基础教育师资。

    三、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:合肥师范学院

协办单位:安徽省高等院校教师教育合作委员会

(一)竞赛组织委员会

主任委员:

刘业勋  安徽省教育厅副厅长

方东玲  合肥师范学院院长

副主任委员:

蒋正飞  安徽省教育厅高教处处长

桑青松  安徽师范大学副校长

周端明  合肥师范学院副院长

  员:

    安徽省教育厅高教处副处长

崔光磊  安徽师范大学教务处处长

钱立青  合肥师范学院教务处处长

(二)专家委员会

主任委员:

方东玲   合肥师范学院院长

余桂东   合肥幼儿师范高等专科学校校长

副主任委员:

周光辉   淮北师范大学副校长

黄云志   阜阳师范大学副校长

    安庆师范大学副校长

    淮南师范学院副院长

周端明   合肥师范学院副院长

  员:

崔光磊  安徽师范大学教务处处长

肖建于  淮北师范大学教务处处长

潘锦云  安庆师范大学教务处处长

    阜阳师范大学教务处处长

钱立青  合肥师范学院教务处处长

鲁先文   淮南师范学院教务处处长

(三)仲裁委员会

主任委员:

叶传平   合肥市教育科学研究院院长,正高级教师

  员:

熊荣领  合肥四中党委书记,高级教师

崔世峰  合肥市少儿艺校教育集团校长,高级教师

(四)秘书处

秘书处设在合肥师范学院教务处

秘书长:

钱立青   合肥师范学院教务处处长

副秘书长:

    合肥师范学院实验室建设与管理中心主任

范程华 合肥师范学院教务处副处长

王道平  合肥师范学院教务处副处长

马强强  合肥师范学院教务处副处长

   四、参赛对象及要求

(一)安徽省高等学校师范专业全日制在籍本(专)科学生。

(二)有五年制初中起点的高等学校专科师范生参赛选手应当为2021级和2022级师范生。上一年获得省赛、长三角赛一等奖的选手不应参加本年度的省赛、长三角赛。

(三)每个参赛学生最多可以有3位指导教师,每位指导教师最多可以指导2名学生。

(四)为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员均不得作为参赛学生的指导教师。

   五、竞赛阶段及时间节点

(一)初评报名

2025年9月10日前将参赛学校团体报名表(附件1,加盖学校公章)、参赛承诺书(附件2,参赛学生及指导教师签字)Word和PDF扫描件报送竞赛秘书处联系人邮箱。

(二)竞赛阶段

竞赛分初赛(线上选拔)和决赛(线下竞赛)两个阶段:

1.初赛

初赛分中学组、小学组、学前组、综合组、思政组及教具组,共六组。

2025年9月18日-9月21日,学生根据自选内容提交参赛作品至大赛官网(具体安排另行通知)。9月22日-9月28日,大赛组委会对各高等学校参赛选手的作品组织评审,各竞赛小组打分后,取前50%选手参加现场决赛。

2.决赛

决赛分中学组、小学组、学前组、综合组和思政组,共五组。

2025年10月31日至11月2日,决赛工作在合肥师范学院线下开展。

1)现场报到:2025年10月31日;

2)现场决赛:2025年11月1-2日;

3)颁奖典礼:2025年11月2日下午。

   六、竞赛分组名额

竞赛分中学组、小学组、综合组、思政组、学前组和教具组,参赛院校根据师范专业设置情况推荐参赛选手。

(一)中学组。8个学科:语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物。

语文、数学、英语科目各参赛院校可各推荐2名选手参赛,其他科目可各推荐1名选手参赛。

(二)小学组。4个学科:小学语文、小学数学、小学英语、小学科学。

每个科目各参赛院校可推荐1名选手参赛。

(三)综合组。5个学科:音乐、体育、美术、信息技术(包括通用技术)、心理。

不分学段,每个科目各参赛院校可推荐1名选手参赛。

(四)思政组。

不分学段,各参赛院校可推荐2名选手参赛。

(五)学前组。

有学前教育专业的参赛院校可推荐2名选手参赛。

(六)教具组。

不分学段,各参赛院校可推荐不超过3个参赛组。实行组队参赛,每组成员不超过3人,须有1名组长。

七、竞赛内容及流程

(一)中学组、小学组、综合组、思政组

分竞赛小组进行比赛,中学组和综合组考核内容分为初中学段和高中学段,思政组考核内容不划分学段。

1.初赛

采取线上形式进行,包含:教学设计、课件制作、说课、模拟上课(含板书)等四个考核项组成。

1)按报名类(组)别,自行选择相关教材内容(教材出版社不限)。

2)提交内容:每个参赛选手提交模拟上课视频1个(时长10分钟以内,内容为针对1课时核心内容的教学片段)、说课视频1个(时长为5分钟以内,针对8-10分钟的上课视频展开说课)、与视频相对应教学内容的1课时的手写教学设计1课时课件各1份。(说明:1课时为40分钟)

注:参赛作品不得出现选手姓名及所在学校、指导教师等一切透露选手信息的内容,否则取消参赛资格。

2.决赛及流程

决赛采取现场竞赛形式,包含教学设计、课件制作、即席讲演、模拟上课(含板书)等四个考核项组成。

1)教学设计和课件制作:赛事仲裁提前抽取场次题目,选手根据相应的教材内容,手写1课时的教学设计,制作1课时的课件,体育组参赛选手以“说课”形式制作课件。

2)即席演讲:选手根据抽取的演讲题目进行准备,演讲主题包括师德师风、教育理念、教育政策与法规、核心素养、教学方法、教育教学评价、班级管理、学校管理、心理健康教育、家校共育等。

3)模拟上课(含板书):选手根据自己制作的教学设计,运用自己制作的课件,选取1课时中的核心内容进行模拟上课(含板书)(注:教室内安排4-5名学生配合上课)。体育组参赛选手将通过实践教学展示体育课中的“基本部分”教学,安排 4-5名学生配合,并允许3分钟进行场地布置。

4)决赛具体流程:

步骤1,在机房根据抽取的场次题目完成并上交1课时的教学设计及课件制作,教学设计(手写纸质版)和课件制作(电子版)的时间由选手自主分配可打通使用,总时间为150分钟。

步骤2,完成步骤1后,直接进入准备室,根据抽取的演讲题目准备5分钟;

步骤3,进入竞赛室,先进行3分钟的即席演讲,后进行10分钟的核心内容的模拟上课。各环节时间单独计算。

(二)学前组

1.初赛

采取线上形式进行,包含教学活动设计与说课、基本技能展示和保教活动分析等三个考核项组成。教学活动主题、故事内容、弹唱曲目由选手根据幼儿年龄段自行选择。

1)教学活动设计与说课

教学活动设计:提交手写教学设计文档1份,格式为PDF。

说课:提交说课课件和MP4格式说课视频各1个,其中说课视频时长10分钟以内,课件格式为PPT。

2)基本技能展示

儿童故事讲述和美术技能:自选故事进行讲述并创作简笔画,不要求上色,简笔画内容与故事内容相关。

音乐技能和舞蹈技能:自选儿歌进行弹唱并根据所选的儿歌进行舞蹈创编。

以上基本技能展示内容需连续拍摄完成,提交MP4格式视频1份,时长20分钟以内。

3)保教活动分析

保教活动视频需由选手亲自拍摄,保证版权,不得从互联网、光盘等来源复制下载。针对此保教活动进行分析,拍摄分析视频。

提交保教活动视频1份、分析视频1份,均为MP4格式,视频时长均不超过5分钟。

2.决赛及流程

1)抽题与创作阶段

赛事仲裁提前抽取场次题目,按1课时30分钟进行设计。选手在机房完成:手写教学活动设计和说课准备、儿童故事讲述准备和创作儿童故事绘画、儿童歌曲弹唱准备和儿童舞蹈创编。

准备时间共120分钟(其中含递交作品时间)。结束时要上交手写教学活动设计、说课课件和儿童故事绘画。

2)展演阶段

完成创作阶段相关流程后,直接进入竞赛室进行7分钟的说课,3分钟的儿童故事讲述,5分钟的歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。各环节的时间单独计算。

3)保教活动分析阶段

参赛选手在竞赛现场进行保教案例分析,对师幼互动中幼儿的心理发展、教师的保教行为进行分析评价,提出建议。答题准备和分析作答的时间由选手自主分配,总时间15分钟。

(三)教具组

教具组仅采用线上竞赛形式,不参加线下决赛。包含教具设计及使用手册和教具演示两个考核项组成。

参赛团队根据选择课程的教学活动需求,自行设计并制作教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品。

1.教具设计及使用手册:选手根据自选主题及内容,按照课程标准进行教具设计,并从科学性、创新性、有效性和实用性介绍教具设计理念和操作使用说明。

提交材料格式:教具设计及使用手册文档为PDF格式。

2.教具演示:选手从科学性、创新性、有效性和实用性等方面介绍教具并进行操作演示。

提交材料格式:演示视频时长10分钟以内,视频为MP4格式。

八、竞赛规则

(一)竞赛试题

竞赛出题采用第三方封闭式出题。

教材内容分别参考教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017 年版 2020 年修订)》《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》等相关内容进行教学考核。其中,体育组的教材内容选自人教版《体育与健康》高中教科书,涵盖球类(篮球、排球、足球)、田径、体操和武术等运动项目内容。思政组选手以相应课程标准的知识内容为基础,选取《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相关内容进行教学考核。

(二)成绩评定

采用百分制,评委打分以后去掉1个最高分和1个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到小数点后3位,以此类推。成绩在仲裁监督组、赛项工作人员监督下,由仲裁监督组对竞赛成绩进行抽检复核并备案。

(三)评委推荐

每个竞赛组配备5名评委。为由省内外高校、基础教育学校一线教学名师和教研室知名专家组成。评委专家要求师德高尚,能公平公正地进行评审,在学科领域内具有较高造诣和影响力,身体健康,能胜任长时间的评审工作。评委在本届赛事中不参与指导或担任参赛选手的指导老师。

具体事宜另行通知。

(四)竞赛纪律

1.参赛者所创作的教学设计文案及提交的所有材料须具有原创性,严禁抄袭。如出现教学材料的版权纠纷,一切责任由参赛者自行承担,一经查实大赛组委会将对其取消获奖资格并通报批评。

2.各竞赛环节任何文档及名称、多媒体课件、基本技能展示、保教活动分析、说课、上课的表述及板书等竞赛内容,不得出现选手姓名、指导教师、所属学校等一切透露选手信息的内容,如有违规将取消比赛资格。

九、线上提交材料要求

参赛者须提前在大赛官网注册账号,并且严格按照大赛参赛时间要求提交教学设计及教学视频等相关材料。上传作品之前,参赛者需在线签署作品的网络转播权转让同意书(附件3)及作品的原创性声明(附件4)。

(一)文本及课件材料

手写的教学设计等文档使用A4纸张大小以PDF格式提交,教学课件需要以PPT格式提交,文件大小不超过100M。

(二)音视频材料

音视频材料须针对参赛选手本人全程录制,严禁弄虚作假。

视频提交采用MP4格式,每个文件大小不得超过200M,视频录制软件不限,分辨率设定为720×576(标清4:3拍摄)或者1280×720(高清16:9)。提交视频须采用单机方式,一镜到底连续录制,不允许视频剪辑和添加视频特效,不允许另行剪辑及配音,不允许加片头和片尾、字幕注解,不得泄露地区、学校名称(不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段,音视频清晰流畅即可)。

十、奖项设置

(一)集体奖:优秀组织奖,为参赛学校数的20%。根据参赛学校初赛组织情况、参赛选手在省赛中的表现及获奖情况进行评选。

(二)个人奖:按报名参赛总人数的10%设一等奖,15%设二等奖,25%设三等奖,另设优胜奖若干,其中一、二、三等奖通过决赛产生,入围决赛人数为初赛的前50%。一等奖获奖选手的指导老师评为优秀指导老师。

按选手在各科目竞赛成绩的排名次序,择优推荐选手代表安徽省参加第七届长三角师范生教学基本功大赛。

(三)本次大赛成绩由超星平台提供技术支持,由高师联盟成员对竞赛成绩进行抽检复核,无误后由大赛组委会在高师联盟官网公布成绩并公示获奖名单,公示无异议后报安徽省大学生创新创业教育办公室,再次在高教网公示,公示无异议,由安徽省教育厅发文公布获奖名单,颁发获奖证书。

十一、竞赛须知

(一)参赛选手须知

1.选手须认真学习本赛项规程,熟知比赛规则,严格按照规则参加各项比赛,接受评委和监督组成员的监督和警示,文明竞赛。

2.选手应遵循纪律,诚信参赛,拒绝舞弊。一旦发现弄虚作假等舞弊行为,取消该选手的比赛资格和成绩,并通报批评。

3.择优推荐参加长三角大赛的选手须按照长三角的比赛规程参赛。

(二)工作人员须知

服从统一指挥,认真履行职责,做好比赛各项服务工作,保证比赛顺利进行。

十二、申诉与仲裁

(一)申诉

1.比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,学校领队应在竞赛结束2小时内提出申诉,超过时效将不予受理。

2.申诉时,应向大赛组委会仲裁委员会递交书面申诉报告。申诉报告应对申诉依据与理由等进行充分、实事求是的阐述并提供相应证据。

3.申诉报告须有参赛选手、指导教师和领队的签名。

(二)仲裁

1.仲裁委员会收到书面申诉报告后,应根据申诉事由进行审查,2小时内组织复议,并于3个工作日内通知申诉方,告知申诉处理结果。

2.申诉人不得无故拒不接受处理结果,不允许采取过激行为刁难工作人员,否则视为放弃申诉。

3. 仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十三、竞赛宣传

(一)本次比赛的宣传工作由安徽省高师联盟和合肥师范学院共同负责,在高师联盟官网(https://gslm.ahnu.edu.cn)和安徽省教育厅高教处大学生学科和技能竞赛

http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/dxsxkhjnjs/index.html)发布比赛相关信息并进行获奖名单公示等。

    (二)请各参赛高校指定1名工作人员加入“领队群-2025安徽省师范生竞赛”(QQ 群:192479995)。

十四、竞赛联系

联系人:韩老师、沈老师

电子邮箱:517312216@qq.com

联系电话:0551-63805407

地址:安徽省合肥市经开区莲花路1688号合肥师范学院行知楼404。

邮编:230601

 

附件1:学校团体报名表.docx

附件2:大赛承诺书.docx

附件3:网络传播权同意书.docx

附件4:作品原创性声明.docx

附件5:评分标准.docx

关于2025长三角一体化房地产发展论坛征文的公告

为深入贯彻党的二十大、二十届三中全会、2024年中央经济工作 会议和2025年全国两会精神,加快构建房地产发展新模式,根据“长 三角一体化房地产发展论坛秘书处”征稿通知要求,围绕“奋进新征 程,构建新模式”这一主题,高质量办好2025长三角一体化房地产 发展论坛(本次论坛在江苏举办),着眼长三角一体化、都市圈区域 发展、融合发展、发挥中心城市辐射带动作用,推进城乡融合发展, 为推进中国式现代化贡献力量,现面向全省征集长三角一体化房地产 发展论坛论文,有关事项公告如下: 

一 、论坛主题 

奋进新征程,构建新模式 

二、选题方向 

1.长三角一体化房地产高质量发展研究 

2.长三角一体化示范区构建房地产发展新模式研究 

3.数字经济下房地产发展的新特征 

4.完善房地产包括金融、土地、税收、预售等基础性制度研究 

5.区域一体化与房地产业平稳健康发展 

6.市场分化与区域结构性调整 

7.防范化解行业风险,筑牢安全底线 

8.因城施策释放需求,推动市场止跌回稳 

9.优化供给结构,推动存量盘活 

10. “好房子”建设引领高质量发展 

11.基层治理与美丽乡村建设研究 

12.构建“市场+保障”双轨制住房体系,平衡市场与民生 

13.可持续城市更新理论、政策、技术研究与典型经验 

14.国土空间规划与土地节约利用 

15、 新质生产力引领房地产发展转型升级 

16.其他有关房地产经济发展的研究文章 

三、征文要求 

每篇论文字数5000字至10000字左右。 

论文格式要求说明: 

1、要求提供word 文件格式的电子文档。 

2、论文标题为小2号黑体,标题上空一行,标题下写作者姓名, 为小3号楷体,下空一行为正文。 

3、正文 一级标题4号黑体(一、二、 …),二级标题4号楷体(一)(二)…),三 级标题小4宋体(1.2 · ·),其余标题小4宋体(1)(2) · · ,①②… , a.b.…)。 正文,小4号宋体,1.5行       距,A4 页面设置:上边距2.4cm,下边 距2.4cm,左边距2.7cm,右边距2.3cm。 

4、不设摘要和关键词,也不设页眉,如有引文和注释采用尾注 方式。 

5、正文结尾空一行,扩号内写作者单位:(作者单位:×××)。 

四 、论文提交时间 

2025年8月30日前,请将论文电子稿发送至秘书处邮箱: 56095971@qq.com 

五 、有关事项 

1、欢迎本学会会员和房地产领域专家学者、全省各级机关、企 事业单位、部省属院校专家学者踊跃投稿。 

2、单位投稿必须加盖公章、个人投稿需签名,无论单位和个人 投稿均要对内容的真实性、合法性、合规性负责。 

3、被选中的论文将参加论坛评比,对获奖的优秀论文将予以奖 励,颁发证书,并择优在论坛大会上交流。 

联系方式:姚建萍(13605183077)、张家训(13305158228) 

                                                                             江苏省房地产经济学会 

                                                                               2025年5月23日

关于举办第二届“金灵光杯”中国互联网创新大赛“长三角站地方行活动”的通知

各相关单位:

第二届“金灵光杯”中国互联网创新大赛已火热开启,将于4月1日开启申报。为让更多单位了解和参与本届大赛,中国互联网协会携手大赛支持单位江苏省互联网协会、中国互联网长三角服务中心,共同主办本届大赛“长三角站地方行活动”,将介绍大赛组织及申报相关情况。具体事宜如下:

一、时间

时间:3月27日上午9:00-11:30

二、地点

南京市建邺区数智园C区7栋C4金鱼嘴金融科技产业生态中心3楼

三、主办单位

中国互联网协会

江苏省互联网协会

中国互联网长三角服务中心

四、参会形式

(一)线上参会:通过中国互联网协会视频号观看。

(二)线下参会:报名咨询夏老师  13776635606(微信同号)。

 

第二届“金灵光杯”中国互联网创新大赛“长三角站地方行活动”议程

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中国互联网协会

2025年3月21日

安徽省交通运输厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省总工会 共青团安徽省委员会 安徽省

各有关单位:

2024年,由长三角三省一市交通运输厅(委)、人力资源和社会保障厅(局)、总工会、共青团省(市)委、妇女联合会、上海市科学技术协会、江苏省科学技术协会、同济大学、江苏省综合交通运输学会联合主办第二届“上港杯”长三角智能交通创新技术应用大赛。在大赛组委会的领导下,在沪苏浙皖及高校五个赛区组委会的共同努力下,大赛取得圆满成功。大赛自启动以来,得到了社会的广泛关注和积极参与,共有1177项作品报名,其中安徽赛区200项。目前,大赛评审委员会按照评审标准和程序已圆满完成初赛、复赛和决赛评审工作。安徽赛区设置赛区一等奖5项,二等奖7项,三等奖8项,优秀奖11项。根据大赛奖励办法,现对安徽赛区获奖作品予以通报。

一、获奖作品

(一)安徽赛区一等奖(5项)

1.作品名称:基于知识图谱及人工智能的桥梁智慧康养平台

参赛单位:安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司,重庆交通大学、安徽省交规院工程智慧养护科技有限公司。

第一完成人:

沈国栋 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司总经理、党委副书记、正高级工程师;

过年生 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司副总经理、正高级工程师;

梁柱 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司工程监测中心主任、高级工程师。

2.作品名称:基于多业务协同的公路资产智慧管理平台体系

参赛单位:安徽省公路管理服务中心,交通运输部公路科学研究院、中公高科养护科技股份有限公司、北京中交华联科技发展有限公司、安徽皖通科技股份有限公司。

第一完成人:

汪  波 安徽省公路管理服务中心副主任、正高级工程师;

王剑武 安徽省公路管理服务中心部长、高级工程师;

马赟乾 中公高科养护科技股份有限公司项目经理、高级工程师。

3.作品名称:江淮运河智慧航运综合服务关键技术研究与应用

参赛单位:安徽省引江济淮集团有限公司,安徽省交通勘察设计院有限公司、讯飞智元信息科技有限公司、安徽博微广成信息科技有限公司、方正国际软件(北京)有限公司。

第一完成人:

刘玉敏 安徽省引江济淮集团有限公司主管、工程师;

李水兵 讯飞智元信息科技有限公司部门经理、高级工程师;

吕  强 安徽省引江济淮集团有限公司高级主管、工程师。

4.作品名称:基于三维地质和AI计算的道路软土地基BIM智能化设计平台

参赛单位:安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司,安徽省交通控股集团有限公司。

第一完成人:

张志峰 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司工程技术研究院岩土与勘察研究所所长、正高级工程师;

李翻翻 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司职员、高级工程师;

李昊煜 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司职员、正高级工程师。

5.作品名称:高快速路交通运行风险智能防控系统开发及应用

参赛单位:合肥工业大学设计院(集团)有限公司,安徽百诚慧通科技股份有限公司,四创电子股份有限公司,合肥工业大学,安徽交控工程集团有限公司,安徽超远信息技术有限公司,安徽智立通科技股份有限公司。

第一完成人:

汪  春 合肥工业大学设计院(集团)有限公司副总工程师、高级工程师;

朱文佳 安徽百诚慧通科技股份有限公司副总经理、技术总监、高级工程师;

吴  丛 合肥工业大学设计院(集团)有限公司职员、工程师。

(二)安徽赛区二等奖(7项)

1.作品名称:基于多源点云的桥梁数字孪生智能检测平台

参赛单位:安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司,东南大学、安徽省交通控股集团有限公司、安徽建筑大学、中铁宝桥集团有限公司、江西理工大学。

第一完成人:

殷  亮 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司工程技术研究院结构与标准化研究所所长、正高级工程师;

熊  文 东南大学桥梁工程系主任、教授;

殷  涛 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司职员、高级工程师。

2.作品名称:高速公路智慧运营指挥的数智融合创新实践

参赛单位:安徽交控信息产业有限公司,安徽皖通高速公路股份有限公司。

第一完成人:

余  强 安徽交控信息产业有限公司党委副书记、副总经理、工程师;

陈  阳 安徽交控信息产业有限公司研发部副部长、助理工程师;

江朝晖 安徽皖通高速公路股份有限公司运营服务部职员、助理工程师。

3.作品名称:智慧化准自由流收费站开发与应用

参赛单位:安徽皖通高速公路股份有限公司,安徽皖通高速公路股份有限公司合肥管理处、安徽交控信息产业有限公司、安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司。

第一完成人:

操建华 安徽皖通高速公路股份有限公司合肥管理处党委副书记、副处长、经济师;

赵加信 安徽皖通高速公路股份有限公司高级主管、高级工程师;

余  强 安徽交控信息产业有限公司党委副书记、副总经理、工程师。

4.作品名称:农村公路智能检测关键技术研究与成套装备应用

参赛单位:安徽省通途信息技术有限公司,合肥市公路管理服务中心、交科院检测技术(北京)有限公司、上海交强国通智能科技有限公司、安徽交强省通信息科技有限公司。

第一完成人:

叶林海 安徽省通途信息技术有限公司技术顾问、正高级工程师;

席张群 合肥市公路管理服务中心农村公路科科长、高级工程师;

王俊喆 交科院检测技术(北京)有限公司部门副总经理、副研究员。

5.作品名称:新一代造闸机研发及智能管控系统

参赛单位: 安徽建工路港建设集团有限公司,合肥工业大学、安徽省港航建设投资集团有限公司。

第一完成人:

徐士征 安徽建工路港建设集团有限公司副总经理、高级工程师;

苏  颖 安徽建工路港建设集团有限公司副总经理兼总工程师、正高级工程师、研究员;

于竞宇 合肥工业大学副教授。

6.作品名称:全链路数智物流供应链平台

参赛单位:安徽港口物流有限公司,安徽海润信息技术有限公司、安徽铜冠智能科技有限责任公司。

第一完成人:

杨  超 安徽港口物流有限公司分公司经理、经济师;

朱  羽 安徽海润信息技术有限公司技术主管、工程师;

张  仲 安徽铜冠智能科技有限责任公司事业部部长、高级工程师。

7.作品名称:面向智慧建造的公路工程试验检测系统

参赛单位:安徽交控信息产业有限公司,安徽省交通控股集团有限公司、江苏中路信息科技有限公司、中路交科检测技术有限公司、安徽省七星工程测试有限公司。

第一完成人:

朱  玉 安徽交控信息产业有限公司党委委员、副总经理、正高级工程师;

唐建亚 江苏中路信息科技有限公司总经理、高级工程师;

夏  锁 安徽交控信息产业有限公司项目经理。

(三)安徽赛区三等奖(8项)

1.作品名称:长江港口散杂货数智化供应链云平台

参赛单位:池州港远航控股集团有限公司,池州市交通运输局、池州远航牛头山港务有限公司、池州市地方海事(港航)管理服务中心、中国移动通信集团安徽有限公司、中移(上海)信息通信科技有限公司。

第一完成人:

张凡夫 池州市交通运输局、党组成员、副局长;

刘  辉 池州港远航控股集团有限公司技术中心副主任、工程师。

2.作品名称:基于多源数据多维感知融合的长大桥群全域安全监测技术

参赛单位:安徽交控道路养护有限公司,安徽省交通控股集团有限公司、东南大学、中铁大桥科学研究院有限公司、中路高科交通检测检验认证有限公司。

第一完成人:

乔春林 安徽交控道路养护有限公司董事长、高级工程师;

熊  亮 安徽交控道路养护有限公司总经理、高级工程师;

张立奎 安徽交控道路养护有限公司总工程师、正高级工程师。

3.作品名称:基于城市公交群智感知的智慧公交大脑系统

参赛单位:安徽交欣科技股份有限公司,铜陵市公共交通总公司、安徽省蚌埠市公共交通集团有限公司。

第一完成人:

任子晖 安徽交欣科技股份有限公司董事长兼总经理、研究员;

钱志刚 铜陵市公共交通总公司总经济师、经济师;

刘  磊 安徽交欣科技股份有限公司副总经理、高级工程师。

4.作品名称:合肥骆岗中央公园智能网联汽车应用

参赛单位:合肥市智联科技产业投资有限公司,安徽中科星驰自动驾驶技术有限公司、中国电信股份有限公司。

第一完成人:

刘洋洋 合肥市智联科技产业投资有限公司项目负责人、工程师;

朱明华 合肥市智联科技产业投资有限公司项目负责人、工程师;

李永睿 安徽中科星驰自动驾驶技术有限公司项目交付总监、工程师。

5.作品名称:基于关键指标的桥梁网级运行监测系统的研发及应用

参赛单位:安徽省公路工程检测中心,安徽省公路管理服务中心。

第一完成人:

张翼飞 安徽省公路工程检测中心总工程师、高级工程师;

汪  波 安徽省公路管理服务中心副主任、正高级工程师;

耿  栋 安徽省公路工程检测中心职员、高级工程师。

6.作品名称:模块化组合结构斜拉桥的研发及智能建造技术

参赛单位:安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司,安徽建工公路桥梁建设集团有限公司。

第一完成人:

邱体军 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司桥梁设计院副院长、正高级工程师;

钱申春 安徽建工公路桥梁建设集团有限公司董事长、正高级工程师;

朱  宇 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司桥梁设计院副院长、正高级工程师。

7.作品名称:基于AI技术的水陆两栖道路管网检测机器人

参赛单位:安徽建工公路桥梁建设集团有限公司,合肥艾瑟沃机器人科技有限公司、安徽交通职业技术学院。

第一完成人:

石怀远 安徽建工公路桥梁建设集团有限公司副总经理、正高级工程师;

郭  帅 合肥艾瑟沃机器人科技有限公司总经理、高级工程师;

吴智慧 安徽交通职业技术学院专业负责人、副教授。

8.作品名称:装配式桥梁一体化智能建造技术与应用

参赛单位:安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司,安徽省交通控股集团有限公司、安徽省交控建设管理有限公司、安徽省交控工业化建造有限公司、同济大学。

第一完成人:

吴志刚 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司总工程师兼工程技术研究院院长、正高级工程师;

邵  虎 安徽省交控建设管理有限公司项目办主任、正高级工程师;

杨  凯 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司职员、高级工程师。

(四)安徽赛区优秀奖(11项)

1.作品名称:六安市综合交通大数据应用平台

参赛单位:六安市交通运输信息指挥调度中心,中国联合网络通信集团有限公司。

第一完成人:

袁学鹏 六安市交通运输信息指挥调度中心信息化工作负责人、工程师;

姚  堃 六安市交通运输信息指挥调度中心技术保障室主任、助理工程师;

杨  茁 中国联合网络通信集团有限公司六安分公司政企交付经理。

2.作品名称:轨道交通供电智能运维平台

参赛单位:合肥科大智能机器人技术有限公司,合肥市轨道交通集团运营线网分公司。

第一完成人:

汪中原 合肥科大智能机器人技术有限公司总工程师、高级工程师;

郑俊峰 合肥市轨道交通集团运营线网分公司副总经理。

3.作品名称:合肥滨湖国家森林公园5G-V2X智慧交通暨自动驾驶先导应用项目

参赛单位:安徽星云互联科技有限责任公司,合肥市智联科技产业投资有限公司、合肥工业大学。

第一完成人:

石  勇 安徽星云互联科技有限责任公司总经理;

田  鹏 安徽星云互联科技有限责任公司总监、工程师;

丁晓光 安徽星云互联科技有限责任公司工程师、工程师。

4.作品名称:基于AI的智慧管控与扩容关键技术

参赛单位:四创电子股份有限公司,安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司、长丰县交通运输局。

第一完成人:

董婉丽 四创电子股份有限公司智慧交通领域专家、高级工程师;

邹  娇 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司职员、高级工程师;

徐  勇 长丰县交通局副局长、工程师。

5.作品名称:智能养护1+N管理平台

参赛单位:池州市交通运输局, 池州市公路管理服务中心、池州建投建筑科技有限公司、四川易方智慧科技有限公司。

第一完成人:

张凡夫 池州市交通运输局党组成员、副局长;

程  璇 池州市交通运输综合行政执法支队交通运输信息指挥中心科员。

6.作品名称:安徽省网络货运服务平台

参赛单位:安徽省运通数据运营管理有限公司,安徽交通职业技术学院。

第一完成人:

朱  宁 安徽省运通数据运营管理有限公司执行董事、总经理;

师海燕 安徽交通职业技术学院高级实验师;

齐  芸 安徽交通职业技术学院讲师。

7.作品名称:天地一体化边坡监测预警系统

参赛单位:安徽交控工程集团有限公司,安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司、安徽交控星海信息科技有限公司、安徽省交通控股集团有限公司。

第一完成人:

韩  艺 安徽交控工程集团有限公司分公司总工程师、高级工程师;

沈国栋 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司总经理、党委副书记、正高级工程师;

张  斌 安徽交控星海信息科技有限公司总经理、正高级工程师。

8.作品名称:多机场态势感知与优化调度一体化协同平台

参赛单位:飞友科技有限公司,南京航空航天大学、合肥新桥国际机场有限公司。

第一完成人:

丛  玮 飞友科技有限公司首席信息官、高级工程师;

杨  磊 南京航空航天大学空中交通管理系统全国重点实验室主任助理、副研究员;

顾  杰 合肥新桥国际机场有限公司运管部指挥室副主任、高级指挥员。

9.作品名称:基于工业化智能管控的桥面板自动化生产线系统

参赛单位:安徽交控工程集团有限公司,安徽省交控工业化建造有限公司、安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司、同济大学。

第一完成人:

许左前 安徽交控工程集团有限公司副总经理、高级工程师;

孙大定 安徽省交控工业化建造有限公司科技部部长、工程师;

石雪飞 同济大学博士生导师、教授。

10.作品名称:人工智能支持下道路两侧微更新设计生成技术

参赛单位:安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司,安徽建筑大学、合肥工业大学。

第一完成人:

李  早 安徽建筑大学党委常委、副校长、博士生导师、教授;

冯  华 安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司总规划师、正高级工程师;

张紫寰 合肥工业大学博士。

11.作品名称:内河水下工程可视化智能检测系统

参赛单位:安徽省交通科学研究院,安徽省领航水下工程技术研发有限公司、安徽省交科检测研究院有限责任公司。

第一完成人:

汪凡文 安徽省交通科学研究院董事长、院长、正高级工程师;

孙刘林 安徽省交通科学研究院副院长、正高级工程师;

张  雷 安徽省交通科学研究院院长助理、高级工程师。

二、优秀组织奖

1.安徽省交通控股集团有限公司

2.安徽省港航集团有限公司

3.中国移动通信集团安徽有限公司

4.中国电信股份有限公司安徽分公司

5.合肥市交通运输局

6.池州市交通运输局

三、荣誉称号

根据《关于举办第二届“上港杯”长三角智能交通创新技术应用大赛(安徽赛区)的通知》(皖交科技函〔2024〕145号),参赛作品获得二等奖(含)以上奖项,第一完成人可由主办单位根据规定授予相关荣誉。

希望获奖单位和人员珍惜荣誉,再接再厉,拼搏奉献,再创佳绩,充分发挥典型示范作用,聚焦物联网、大数据、人工智能等技术在智能交通领域落地应用,全力推进获奖项目成果转化,为我省交通运输科技创新和产业升级贡献智慧和力量,为加快建设交通强省提供有力支撑和坚强保障。

安徽省交通运输厅 安徽省人力资源和社会保障厅

安徽省总工会  共青团安徽省委员会

安徽省妇女联合会

2024年12月12日

关于拟推荐参加第四届长三角民办高校教师教学技能大赛决赛名单和省级选拔赛拟获奖名单的公示

根据《安徽省教育厅关于举办第四届长三角民办高校教师教学技能大赛省级选拔赛的通知》(皖教秘民〔2024〕23号)要求,经教师申请、学校推荐、专家组评审,拟推荐20名教师参加第四届长三角民办高校教师教学技能大赛决赛。同时,评出省赛一等奖9名,二等奖15名,三等奖24名。现将拟推荐人选名单及拟获奖名单予以公示。

公示期内,如有异议,请以书面形式反映,反映的情况应实事求是、客观公正,并提供必要的材料。以单位名义反映的,应加盖单位公章;以个人名义反映应署真实姓名、身份证号码和联系电话。

公示时间:2024年11月8日至14日

联系电话:0551-62810392

电子邮箱:mbjyc@ahedu.gov.cn

附件:1.拟推荐参加第四届长三角民办高校教师教学技能大赛决赛名单

2.第四届长三角民办高校教师教学技能大赛省级选拔赛拟获奖名单

安徽省教育厅

2024年11月8日

附件1:拟推荐参加第四届长三角民办高校教师教学技能大赛决赛名单.docx

附件2:第四届长三角民办高校教师教学技能大赛省级选拔赛拟获奖名单.docx

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程的通知

各有关高校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的师生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2024年8月27日

2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨

第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程

一、赛项名称

2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛

英文名称:2024 Anhui Province College Teachers’ Teaching Skills Competition and the 6th Yangtze River Delta Teachers’ Teaching Basic Skills Competition Selection

赛项组别:中学组、小学组、学前组、综合组、思政组和教具组

二、竞赛目的

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、实施《教育信息化2.0行动计划》和《新时代基础教育强师计划》,以教育信息化带动教育现代化,促进教师教育教学水平的提升,创新师范生培养模式,强化师范生的教育实践,充分发挥安徽省高等学校在实施卓越教师培养中的引领和示范作用,努力培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的一流基础教育师资。

三、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:淮南师范学院

协办单位:安徽省高等院校教师教育合作委员会

(一)竞赛组织委员会

主任委员:

储常连  安徽省教育厅副厅长

程  刚   淮南师范学院校长

副主任委员:

高 原   安徽省教育厅高教处处长

任 永   安徽师范大学副校长

周晓宏   淮南师范学院副校长

委 员:

苏  石   安徽省教育厅高教处副处长

崔光磊   安徽师范大学教务处处长

鲁先文   淮南师范学院教务处处长

(二)专家委员会

主任委员:

程 刚    淮南师范学院校长

余桂东    合肥幼儿师范高等专科学校校长

副主任委员:

翟胜宝    淮北师范大学副校长

张庆旭    阜阳师范大学副校长

吴 琼    安庆师范大学副校长

周端明    合肥师范学院副校长

委 员:

崔光磊   安徽师范大学教务处处长

周光辉   淮北师范大学教务处处长

潘锦云   安庆师范大学教务处处长

王诗兵   阜阳师范大学教务处处长

钱立青   合肥师范学院教务处处长

鲁先文   淮南师范学院教务处处长

(三)仲裁委员会

主任委员:

王国明    淮南市教育体育局副局长

委 员:

许正田    霍邱一中校长,全国优秀教师、中学高级教师

刘义桂    肥西县梁岗学校教师、全国模范教师、安徽省特级教师、正高级教师

(四)秘书处

秘书处设在淮南师范学院教务处

秘书长:

鲁先文  淮南师范学院教务处处长

副秘书长:

张科贵  淮南师范学院教务处副处长

刘义红   淮南师范学院教务处副处长

黄广顺   淮南师范学院教务处副处长

四、参赛对象及要求

(一)安徽省高等学校师范专业全日制在籍本(专)科学生。

(二)有五年制初中起点的高等学校专科师范生参赛选手应当为2020级和2021级师范生。

(三)每个参赛学生最多可以有3位指导教师,每位指导教师最多可以指导2名学生。

(四)为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员均不得作为参赛学生的指导教师。

五、竞赛阶段及时间节点

(一)初评报名

2024年9月12日前将参赛学校团体报名表(附件1,加盖学校公章)、参赛承诺书(附件2,参赛学生及指导教师签字)Word和PDF扫描件报送竞赛秘书处联系人邮箱。

(二)竞赛阶段

竞赛分线上选拔赛和线下决赛两个阶段:

1.线上选拔赛

线上选拔赛分中学组、小学组、学前组、综合组、思政组及教具组“六组”。

2024年9月15日-9月22日,学生根据自选内容提交参赛作品至大赛官网(具体安排另行通知)。9月23日-9月29日,大赛组委会对各高等学校参赛选手的作品组织评审,各竞赛小组打分后,取前60%选手参加现场决赛。

2.线下决赛

线下决赛分中学组、小学组、学前组、综合组和思政组“五组”。

2024年10月25-27日,决赛工作在淮南师范学院线下开展。

(1)现场报到:2024年10月25日;

(2)现场决赛:2024年10月26-27日;

(3)颁奖典礼:2024年10月27日下午。

六、竞赛分组名额

竞赛分中学组、小学组、综合组、思政组、学前组和教具组“六组”,参赛院校根据师范专业设置情况推荐参赛选手。

(一)中学组。设8个学科:语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物。

参赛院校的语文、数学、英语科目可各推荐2名选手参赛,其他科目可各推荐1名选手参赛。

(二)小学组。设4个学科:小学语文、小学数学、小学英语、小学科学。

参赛院校每个科目可各推荐1名选手参赛。

(三)综合组。设5个学科:音乐、体育、美术、信息技术(包括通用技术)、心理。

参赛院校不分学段,每个科目可推荐1名选手参赛。

(四)思政组。以社会主义核心价值观铸魂育人,探索大中小思政政治教育一体化实施路径。

参赛院校不分学段,可推荐2名选手参赛。

(五)学前组。

参赛院校有学前教育专业的可推荐2名选手参赛。

(六)教具组。该组不分学段,实行组队参赛,每组成员不超过3人,须有1名组长。每校推荐不超过3个参赛组。

七、竞赛内容及流程

(一)教材内容

教材内容分别参考教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017 年版 2020 年修订)》《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》等相关内容进行教学考核。其中,体育组的教材内容选自人教版《体育与健康》高中教科书,涵盖球类(篮球、排球、足球)、田径、体操和武术等运动项目内容。思政组选手以相应课程标准的知识内容为基础,选取《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相关内容,采用同课异构方式,选手自主选择中学或小学不同的教育对象进行教学考核。

(二)竞赛内容

1.中学组、小学组、综合组、思政组

分竞赛小组进行比赛,中学组和综合组考核内容分为初中学段和高中学段,思政组考核内容不划分学段。

(1)竞赛考核项目

竞赛由教学设计(手写)(25分)、课件制作(15分)、即席演讲(15分)、有生上课(含板书)(45分)等四个考核项组成。

①教学设计:赛事仲裁提前抽取场次题目,选手根据相应的教材内容,按照课程标准进行1课时(45分钟)的教学设计。

初评线上提交材料形式:手写教学设计文档,做成PDF格式。

②课件制作:选手根据抽取的题目在机房制作1课时的课件。体育组参赛选手以“说课”形式制作课件。

初评线上提交材料形式:教学课件PPT。

③即席演讲:选手根据抽取的演讲题目进行准备,演讲主题包括师德师风、教育理念、教育政策与法规、核心素养、教学方法、教育教学评价、班级管理、学校管理、心理健康教育、家校共育等。

初评线上提交材料形式:“说课”。选手根据自选主题及内容,开展说课。说课视频,MP4格式,时长5分钟以内。线下决赛是“即席演讲”。

④有生上课(含板书):选手根据自己的教学设计,运用自制课件,选取核心内容进行上课(板书)。(注:教室内安排4-10名学生配合上课)。体育组参赛选手将通过实践教学展示体育课中的“基本部分”教学,安排 4-10 名学生配合,并允许3分钟进行场地布置。

初评线上提交材料形式:授课视频,MP4格式,时长8-10分钟。

(2)现场竞赛流程

①在机房根据抽取的场次题目完成并上交1课时的教学设计及教学辅助课件,教学设计(手写纸质版)和课件制作(电子版)的时间由选手自主分配,总时间为120分钟。

②完成①相关流程后,直接进入准备室,根据抽取的演讲题目准备5分钟;进入竞赛室,首先进行3分钟的即席演讲,然后进行10分钟的上课(含板书)。各环节的时间单独计算。

2.学前组

(1)竞赛考核项目

由教学活动设计与说课(40分)、基本技能展示(45分)和保教活动分析(15分)等三个考核项组成。

①教学活动设计与说课(40分)。包括:教学活动设计(15分);说课(25分)。

初评线上提交材料形式:手写教学设计文档(做成PDF格式)、课件PPT等;说课视频,MP4格式,时长10分钟以内。

②基本技能展示(45分)。包括:儿童故事讲述15分;音乐技能10分;舞蹈技能10分;美术技能10分。

以上素材由参赛选手自选。其中,第3项舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目。第4项美术技能(即绘画)的内容要与第1项的儿童故事相关。第4项美术技能环节仅需简笔画,不要求上色。基本技能部分应在同一场景下完成全部活动。

初评线上提交材料形式:技能展示视频,MP4格式,时长20分钟以内。

(3)保教活动分析(15分)。保教活动的视频需由选手亲自拍摄,保证版权,不得从互联网、光盘等来源复制下载。保教活动视频最长不超过5分钟,针对此保教活动的分析视频最长不超过5分钟。

初评线上提交材料形式:保教活动及分析视频,MP4格式,时长10分钟以内。

(2)现场竞赛流程

①赛事仲裁提前抽取场次题目,选手在机房完成:“教学活动设计和说课准备题(本组按1课时30分钟进行设计)”“儿童故事讲述和儿童故事绘画题”“儿童歌曲弹唱(电钢琴)和儿童舞蹈表演题”共三组题目,准备时间共120分钟(含10分钟的递交作品时间)。结束时要上交手写教学设计、儿童故事绘画。

②完成①相关流程后,直接进入竞赛室进行7分钟的说课,3分钟的儿童故事讲述,5分钟的歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。各环节的时间单独计算。

③完成②相关流程后,参赛选手在竞赛现场进行保教案例分析,对师幼互动中幼儿的心理发展、教师的保教行为进行分析评价,提出建议。答题准备和分析作答的时间由选手自主分配,总时间15分钟。

3.教具组(本组不参加线下决赛,仅采用线上竞赛形式)

教具组比赛由教具设计及使用手册和教具演示两个考核项组成。参赛团队根据选择课程的教学活动需求,自行设计并制作教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品。

(1)教具设计及使用手册(40分)。选手根据自选主题及内容,按照课程标准进行教具设计,并从科学性、创新性、有效性和实用性介绍教具设计理念和操作使用说明。

线上提交材料形式:教具设计文档,PDF格式。

(2)教具演示(60分)。选手从科学性、创新性、有效性和实用性等方面介绍教具并进行操作演示。

线上提交材料形式:演示视频,MP4格式,时长10分钟以内。

八、竞赛规则

(一)竞赛试题

竞赛出题采用第三方封闭式出题。

其中教学设计采取手写形式,用规范的楷书、行楷或行书字体,格式规范,标点清晰。决赛时由组委会提供相应的试纸、笔等。撰写教学设计时,‌应遵循一定的结构和步骤,‌以确保教学设计的质量和有效性。‌

(二)成绩评定

采用百分制,评委打分以后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到小数点后三位,以此类推。成绩在仲裁监督组、赛项工作人员监督下,由仲裁监督组对竞赛成绩进行抽检复核并备案。

(三)评委推荐

每个竞赛组配备5名评委。为由省内外高校、基础教育学校一线教学名师和教研室知名专家组成。评委专家要求师德高尚,能公平公正地进行评审,在学科领域内具有较高造诣和影响力,身体健康,能胜任长时间的评审工作。具体事宜另行通知。

(四)竞赛纪律

1.参赛者所创作的教学设计文案及提交的所有材料须具有原创性,严禁抄袭。如出现教学材料的版权纠纷,一切责任由参赛者自行承担,一经查实大赛组委会将对其取消获奖资格并通报批评。

2.各竞赛环节任何文档及名称、多媒体课件、基本技能展示、保教活动分析、说课、上课的表述及板书等竞赛内容,不得出现选手姓名、指导教师、所属学校等一切透露选手信息的内容,如有违规将取消比赛资格。

九、提交材料要求

参赛者须提前在大赛官网注册账号,并且严格按照大赛参赛时间要求提交教学设计及教学视频等相关材料。上传作品之前,参赛者需在线签署作品的网络转播权转让同意书(附件3)及作品的原创性声明(附件4)。

(一)文本及课件材料

手写的教学设计等文档需要以PDF格式提交,教学课件需要以PPT格式提交,文件大小不超过100M。

(二)音视频材料

音视频材料须针对参赛选手本人全程录制,严禁弄虚作假。

线上初评说课及课堂授课等实录视频须采用单机方式全程连续录制(不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段,音视频清晰流畅即可),录制时必须一镜到底,不能有视频剪辑、视频特效不允许另行剪辑及配音,不加片头和片尾、字幕注解,不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式,每个文件大小不得超过200M。

视频录制软件不限,采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式压缩;动态码流的码率不低于1024Kbps,不超过1280Kbps;分辨率设定为720×576(标清4:3拍摄)或者1280×720(高清16:9);采用逐行扫描(帧率25帧/秒)。音频采用AAC(MPEG4 Part3)格式压缩;采样率48KHz;码流128Kbps。

十、评价标准

(一)普通科目:中学组、小学组、综合组和思政组评分标准(不含体育、学前)

1.教学设计(手写;25分)

内  容 评 价 标 准 分值
内容分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情分析

(2分)

学生认知特点和水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能够支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.辅导与答疑设置合理,练习、作业、讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档规范

(2分)

1.文字、符号、单位和公式符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
创新设计

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

2.课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作要采用多元的教学资源,能支持学生自主、合作、探究学习 2
操作简便、快捷,交互性强,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

3.说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确,准确把握教材的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理。教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

4.上课(包括板书45分)

项目 评价内容 评 价 标 准 分值
上课

(32分)

教学目标 目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学内容 重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养,强调课堂交流互动,知识阐释正确 5
教学方法 1.按新课标的教学理念处理教学内容及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法;实现有效师生互动

6
教学过程 1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰2.创造性使用教材,教学特色突出

3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

5
教学素质 1.教态自然亲切、仪表举止得体

2.注重目光交流,教学语言规范准确、生动简洁

4
教学效果 按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学创新 教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 5
板书

设计

(8分)

书写 1.书写清楚整洁,规范正确

2.书写快速流畅,字形大小、间隔适度,美观大方

3
内容匹配 反映教学设计意图,突显重点、难点,能调动学生主动性和积极性 3
构图 1.构思巧妙,富有创意

2.构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

2
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(二)体育科目(中学组)评分标准

1.教学设计(手写;25分)

评价

内容

评 价 标 准 分值
内容

分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情

分析

(2分)

学生认知特点和运动水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标

设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力、身心发展与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸

设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.作业安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档

规范

(2分)

1.文字、符号、单位符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
设计

创新

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

2.课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果 2
操作简便、快捷,交流方便,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

3.说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.说明活动内容是什么?能够准确把握活动涉及的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理,教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频

效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

4.模拟上课(45分)

项目 评价

内容

评 价 标 准 分值
基本

素养

(8分)

仪表

仪态

着装整齐端庄、大方得体,教态自然、和蔼可亲,精神饱满,富有表现力和感染力 2
动作

示范

示范准确、熟练,站位合适、示范面合理 3
动作

讲解

讲解正确简练、条理清晰、通俗易懂、生动形象,富有启发性,专业术语准确 3
模拟

上课

(32分)

教学

目标

目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学

内容

教学重点突出,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养 5
教学

方法

1.按新课标要求处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.教学手段选择合理、符合实际;突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法,实现有效师生互动

5
教学

过程

1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰

2.口令准确、指导有效得当

3.安全措施落实到位

4.教具选择合理、恰当

6
语言

表达

教学语言规范准确、生动简洁、清楚流畅 3
教学

效果

按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学

创新

教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 6
视频效果(5分) 视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(三)学前组评分标准

1.教学活动设计(手写)和说课(40分)

项目 评价标准 分值
教学

设计

(13分)

活动

目标

1.符合年龄特点

2.陈述明了、具体、可操作,体现学科特点

4
活动

准备

1.准备与目标要求相匹配

2.物质材料准备适宜

3.相关经验准备适当

3
活动

过程

1.教学基本程序完整

2.教学方法的选择与设计具有可操作性

3.活动过程有逻辑,有层次

4.活动组织形式选择适当

4
文字表述与格式 1.清晰、流畅

2.无错别字

3.格式规范

2
说课

(22分)

说目标 1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

5
说内容 1.说明活动内容是什么?

2.能合理阐述对内容的理解或者认识

3.说明活动的重点或者难点及其理由

4
说方法 1.说明主要的教学方法

2.说明选用或者设计教学方法的理由

4
说过程 1.能清晰说明各环节以及有关策略的设计理由

2.能明确说明各环节设计的目标

5
语言 1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

4
视频效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

    2.基本技能展示(45分)

项目 评分标准 分值
儿童

故事

讲述

(10分)

基本功 1.故事内容熟悉,形象解读及文本加工合理,讲授逻辑清晰、情节完整

2.语音规范,吐字清晰,语流顺畅

4
表现力 1.叙述语言和角色语言分明,声情并茂,富有感染力

2.仪态大方得体,态势语运用自然灵活

3
创 意 儿童特点和讲述者的个性特点结合恰到好处 3
音乐

技能

(10分)

基本功 1.钢琴伴奏熟练、完整,歌曲旋律演奏准确,指法、和弦配置规范合理

2.歌曲演唱完整,咬字吐字清晰,歌词准确无误,演唱气息规范、流畅,声音自然

4
表现力 能准确地表达歌曲的内容及风格,歌曲情感处理恰当,表情自然,弹唱具有一定感染力 3
创意 弹唱结合,歌曲特点和弹唱者个性特点结合,自然、和谐、流畅 3
舞蹈

技能

(10分)

基本功 动作协调,连接顺畅,能合理运用各种舞蹈元素且与歌曲内容相匹配 4
表现力 动作流畅,舞蹈元素、风格准确体现儿童歌曲特点 3
创意 动作优美,有张力,有个性特点 3
注:舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目
美术

技能

(10分)

基本功 1.能较好地表达儿童故事的思想内容,熟练运用构图的基本法则合理布局,构图饱满,疏密得当

2.主体形象突出,调子明确

4
表现力 表现技法娴熟,画面具有一定的形式感和视觉冲击力,有较好的细部刻画能力。 3
创意 画面新颖而富有童趣,具有丰富的想象力和大胆的创意。 3
注:美术创作主体应与第1环节的儿童故事相关
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

3.保教活动分析(15分)

项目 评价标准 分值
保教活动分析(13分) 思维

品质

1.观点正确鲜明,思路清晰,分析透彻,内容详尽,逻辑性强

2.用词准确,语句通顺,能正确表达自己的想法

5
教育

理念

1.具有科学儿童观,对幼儿心理发展水平或特点分析正确

2.具有科学教育观,教师观,能对教师的保教言行、职业道德做出正确的判断与分析,其理由科学、充分,符合《纲要》及《指南》精神

5
教育

建议

1.建议正确合理,能促进保教工作的改进

2.建议具有针对性、科学性,且切实可行

3
视频效果(2分) 1.授课视、音频为原创、清晰度良好、摄制效果良好

2.格式符合要求

2

(四)教具组评分标准

1.教具设计及使用手册(40分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

符合中学新课改理念,能围绕学科教学和中学生实践活动内容制作教具,符合科学原理 10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(10分)

教具设计效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 10
实用性

(10)

1.手册说明简洁实用,包括教具名称、材料、使用年级和具体科目、可用于什么教学内容、设计原理等

2.自制教具要取材方便,成本适宜,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用

10

2.教具演示(60分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

1.对教具的创作目的阐述清晰

2.能够阐明教具创作的科学原理和学科教学规律

10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(20分)

教具操作规范、熟练,演示效果好。教具应用效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 20
实用性

(15)

教具使用简洁方便,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用 15
视频

效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(五)即席演讲评分标准(15分,现场赛阶段)

内  容 评 价 标 准 分值
演讲内容

(5分)

1.主题鲜明切题,内容充实、针对性强 2
2.问题分析到位,解决策略得当、新颖,说服力强 1
3.论据鲜明、阐释充分、符合实际 1
4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰 1
语言能力

(3分)

1.普通话标准,用语规范 1
2.语速、语调与演讲内容适宜,节奏处理得当,说服力强 2
思维能力

(3分)

1.思维敏捷,逻辑性强 1
2.能够灵活而有效地调整、组织演讲内容 2
仪态仪表

(3分)

1.精神饱满,神态大方自然 1
2.能较好的应用姿态、动作、手势、表情、目光等表达对演讲内容的理解 2
演讲效果

(1分)

1.演讲具有较强的感染力、吸引力,能主动营造良好的演讲氛围 0.5
2.时间把控在3分钟以内 0.5

十一、奖项设置

(一)集体奖:优秀组织奖,为参赛学校数的20%。根据参赛学校初赛组织情况、参赛选手在省赛中的表现及获奖情况进行评选。

(二)个人奖:按报名参赛总人数的10%设一等奖,20%设二等奖,30%设三等奖,初评后40%的为优胜奖。获一等奖参赛选手的指导老师为优秀指导老师。按选手在各科目竞赛成绩的排名次序,择优推荐选手代表安徽省参加第六届长三角师范生教学基本功大赛。

(三)本次大赛成绩由超星平台提供技术支持,由高师联盟成员对竞赛成绩进行抽检复核,无误后由大赛组委会在高师联盟官网公布成绩并公示获奖名单,公示无异议后报安徽省大学生创新创业教育办公室,再次在高教网公示,公示无异议,由安徽省教育厅发文公布获奖名单,颁发获奖证书。通过竞赛平台及微信公众号等媒介集中展示各学科竞赛组优秀作品(一等奖作品)。

十二、竞赛须知

(一)参赛选手须知

1.选手须认真学习本赛项规程,熟知比赛规则,严格按照规则参加各项比赛,接受评委和监督组成员的监督和警示,文明竞赛。

2.选手应遵循纪律,诚信参赛,拒绝舞弊。一旦发现弄虚作假等舞弊行为,取消该选手的比赛资格和成绩,并通报批评。

3.择优推荐参加长三角大赛的选手须按照长三角的比赛规程参赛。

(二)工作人员须知

服从统一指挥,认真履行职责,做好比赛各项服务工作,保证比赛顺利进行。

十三、申诉与仲裁

在比赛期间,若出现有失公正或有关人员违规等现象,参赛队领队可在比赛结束后2小时内向仲裁委员会提出申诉,超过时效不予受理。仲裁委员会在接到申诉后2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十四、竞赛宣传

(一)本次比赛的宣传工作由安徽省高师联盟和淮南师范学院共同负责,在高师联盟官网(https://gslm.ahnu.edu.cn)和安徽省教育厅高教处大学生学科和技能竞赛

(http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/dxsxkhjnjs/index.html)发布比赛相关信息并进行获奖名单公示等。

(二)请各参赛高校指定1-2名工作人员加入“领队群-2024安徽省师范生竞赛”(QQ 群:758511047),晋级决赛的参赛选手加入“学生群-2024安徽省师范生竞赛”(QQ 群:707502160)以便联系。

十五、竞赛联系

联系人:龚老师、程老师、沈老师

电子邮箱:18214765878@163.com

联系电话:0554-6863086

地址:安徽省淮南市洞山西路淮南师范学院勤政楼205室

邮编:232038

 附件1:学校团体报名表.docx

附件2:大赛承诺书.docx

附件3:网络传播权同意书.docx

附件4:作品原创性声明.docx

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程的通知

各有关高校:

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》(皖教秘高〔2020〕67号)要求,由大赛组委会提交的《2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程》,经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过,现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求,积极组织符合条件的师生参赛。

      安徽省大学生创新创业教育办公室

                          2023年9月21日

2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨

第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程

一、赛项名称

赛项名称:2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第五届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛

英文名称:2023 Anhui Province College Teachers’ Teaching Skills Competition and the 5th Yangtze River Delta Teachers’ Teaching Basic Skills Competition Selection

赛项组别:中学组、小学组、学前组、综合组、教具组

二、竞赛组织机构

主办单位:安徽省教育厅

承办单位:淮北师范大学

协办单位:安徽省高等院校教师教育合作委员会

(一)竞赛组织委员会

主任委员:

         储常连  安徽省教育厅副厅长

张立驰   淮北师范大学党委书记

副主任委员:

高  原   安徽省教育厅高教处副处长(主持工作)

任  永   安徽师范大学副校长

翟胜宝  淮北师范大学副校长

     委    员:

朱永国   安徽省教育厅高教处副处长

崔光磊   安徽师范大学教务处处长

卓翔芝   淮北师范大学教务处处长

(二)专家委员会

主任委员:

汪芳启   阜阳师范大学副校长

副主任委员:

吴  琼   安庆师范大学副校长

周端明   合肥师范学院副校长

委   员:

潘锦云   安庆师范大学教务处处长

王诗兵   阜阳师范大学教务处处长

钱立青   合肥师范学院教务处处长

鲁先文   淮南师范学院教务处处长

王红艳   宿州学院教务处处长

方辉平   黄山学院教务处处长

孙兰萍   蚌埠学院教务处处长

(三)仲裁委员会

主任委员:

谢   飞   淮北市教育科学研究所所长、淮北市教育局教研室主任、淮北市实验高级中学副校长 高级教师

委    员:

王   峰   宿州市灵璧中学校长、中学高级教师

吴光华   马鞍山市和县一中副校长、中学高级教师

(四)秘书处

秘书处设在淮北师范大学教务处。

秘书长:

卓翔芝    淮北师范大学教务处处长

副秘书长:

赵一平    淮北师范大学教务处副处长

李桂萍    淮北师范大学教务处副处长

三、竞赛目的

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、实施《教育信息化2.0行动计划》和《新时代基础教育强师计划》,以教育信息化带动教育现代化,促进教师教育教学水平的提升,创新师范生培养模式,强化师范生的教育实践,充分发挥安徽省高等学校在实施卓越教师培养中的引领和示范作用,努力培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的一流基础教育师资。

四、参赛对象

安徽省高等学校师范专业全日制在籍本(专)科学生。

有五年制初中起点的高等学校专科师范生参赛选手应当为2019级和2020级师范生。

每个参赛学生最多可以有3位指导教师,每位指导教师最多可以指导2名学生。

为保证竞赛公平公正,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员均不得作为参赛学生的指导教师。

五、竞赛类别与规模

线上选拔赛分“中学组”“小学组”“学前组”“综合组”及“教具组”五组。

线下决赛分“中学组”“小学组”“学前组”“综合组”四组。

(一)中学组

按照学科划分,中学组分为9个竞赛小组:语文、数学、英语、历史、思想政治(道德和法治)、地理、物理、化学、生物。

参赛院校的语文、数学、英语科目可各推荐2名选手参赛,其他科目可各推荐1名选手参赛。

(二)小学组

按照学科划分,设5个竞赛小组:语文、数学、英语、科学、道德与法治。

参赛院校每个科目可各推荐1名选手参赛。

(三)学前组

设1个竞赛小组。

有学前教育专业的参赛院校可推荐2名选手参赛。

(四)综合组

不分学段,按照学科划分,设5个竞赛小组:音乐、体育、美术、信息技术(包括通用技术)、心理。

参赛院校根据师范专业设置情况,每个科目推荐1名选手参赛。

(五)教具组

“教具组”参赛学段为中学,实行组队参赛 (不超过3人),各参赛小组须有1名组长。每校参加省赛小组可各推荐5个作品。

六、竞赛内容

(一)线上选拔赛

1.中学组、小学组、综合组

中学组、小学组、综合组分别按照学科竞赛小组进行比赛,比赛由教学设计、课件制作、说课、上课(含板书)等四个考核项组成。

(1)教学设计(25分):选手根据自选主题及内容,按照课程标准进行1课时的教学设计。

提交材料形式:教学设计文档,PDF格式。

(2)课件制作(15分):选手根据自选主题及内容,制作1课时的课件。

提交材料形式:教学课件PPT。

(3)说课(15分):选手根据自选主题及内容,开展说课。

提交材料形式:说课视频,MP4格式,时长5分钟以内。

(4)上课(含板书)(45分):选手根据自己的教学设计,运用自制课件,在教室内选取核心内容进行上课(板书)。(注:如条件允许,教室内可安排5-10名学生配合上课)

提交材料形式:授课视频,MP4格式,时长15分钟以内。

2.学前组

学前组比赛由教学活动设计与说课、基本技能展示和保教活动分析等三个考核项组成。

(1)教学活动设计与说课(40分)。包括①教学活动设计(15分);②说课(25分)。

提交材料形式:教学设计文档(PDF格式)、课件PPT等;说课视频,MP4格式,时长10分钟以内。

(2)基本技能展示(45分)。包括①儿童故事讲述;②音乐技能;③舞蹈技能;④美术技能。

以上素材由参赛选手自选。其中,第3项舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目。第4项美术技能(即绘画)的内容要与第1项的儿童故事相关。第4项美术技能环节仅需简笔画,不要求上色。基本技能部分应在同一场景下完成全部活动。录制时必须一镜到底,不能有视频剪辑、视频特效。

提交材料形式:技能展示视频,MP4格式,时长20分钟以内。

(3)保教活动分析(15分)。保教活动的视频需由选手亲自拍摄,保证版权,不得从互联网、光盘等来源复制下载。保教活动视频最长不超过5分钟,针对此保教活动的分析视频最长不超过5分钟。

提交材料形式:保教活动及分析视频,MP4格式,时长10分钟以内。

3.教具组(本组仅采用线上竞赛形式)

教具组比赛由教具设计及使用手册和教具演示两个考核项组成。参赛团队根据选择课程的教学活动需求,自行设计并制作教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品。

(1)教具设计及使用手册(40分)。选手根据自选主题及内容,按照课程标准进行教具设计,并从科学性、创新性、有效性和实用性介绍教具设计理念和操作使用说明。

①科学性:符合中学新课改理念,能围绕学科教学和中学生实践活动内容制作教具,符合科学原理,服务于学生认知发展需要。

②创新性:教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适当应用新技术、新材料、新工艺。

③有效性:教具展示效果直观明显,现象稳定,能用于教师课堂教学和学生探究学习,有利于突出教学重点,突破难点问题,提高教学效果。

④实用性:自制教具能做到安全可靠,坚固耐用,外表美观,可重复使用。功能和用途明确,能从本质上解释具体的物理现象。

提交材料形式:教具设计文档,PDF格式。

(2)教具演示(60分)。选手从科学性、创新性、有效性和实用性等方面介绍教具并进行操作演示。

提交材料形式:演示视频,MP4格式,时长10分钟以内。

(二)线下决赛

1.中学组、小学组、综合组

决赛由教学设计和多媒体课件制作、即席演讲、上课(含板书)组成。

(1)选手根据抽选题目进行教学设计和多媒体课件制作(40分),按照课程标准进行1课时的教学设计,1课时的课件制作(注:体育科目以“说课”形式进行1课时课件制作),教学设计和课件制作时间可打通,总时间为150分钟。

(2)即席演讲(15分):选手现场选题(二选一),演讲题目主要为与学科教学相关案例分析,时长3分钟以内。

(3)上课(含板书)及基本技能展示(45分):选手根据自己的教学设计,运用自制课件,在教室内选取核心内容进行上课(板书),时长15分钟以内。(注:若条件允许,教室内可安排若干学生配合上课)

流程简介:

(1)在机房根据现场抽取的题目完成并上交1课时的教学设计和课件;

(2)完成(1)后直接进入准备室抽取即席演讲题目,并准备5分钟;进入竞赛室,首先进行3分钟即席演讲,后进行15分钟的上课(含板书)

各环节时间单独计算。

2.学前组

    竞赛由3部分构成:

(1)教学活动设计和说课(40分:其中教学活动设计15分,说课25分);

(2)基本技能展示(45分:其中①儿童故事讲述15分;②音乐技能10分;③舞蹈技能10分;④美术技能10分,画板自带);

(3)保教活动分析(15分)。

流程简介:

(1)在机房现场抽取并完成:“教学活动设计和说课准备题(按1课时30分钟设计) ”、“儿童故事讲述和儿童故事绘画题(自带画板)”、“儿童歌曲弹唱(钢琴)和儿童舞蹈表演题”共三组题目,时间150分钟。结束时要上交教学设计、儿童故事绘画。

(2)完成(1)后,直接进入竞赛室进行7分钟的说课,3分钟的儿童故事讲述,5分钟的歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。

(3)完成(2)后,现场抽取3个视频中的一个,通过观看视频,对师幼互动中幼儿的心理发展,如认知、情感、意志等心理过程及个性、社会发展、学习心理等特点进行分析,并对教师的保教言行进行评价分析、提出建议。视频观看时间为5分钟(含摆渡、抽题时间,视频时长4分钟),作答时间为10分钟(含思考时间)

3个环节时间单独计算。

七、竞赛流程

(一)初评

各参赛高校根据决赛要求,组织初赛并选拔参赛选手,于2023年10月8日前将参赛学校团体报名表(附件1,加盖学校公章)、参赛承诺书(附件2,参赛学生及指导教师签字)Word和PDF扫描件报送竞赛秘书处联系人邮箱。

(二)线上选拔赛

2023年10月15日-10月20日,学生提交参赛作品至大赛官网(具体安排另行通知) 。10月下旬,大赛组委会对各高等学校参赛选手的作品组织评审,各竞赛小组打分后,取前60%选手参加现场决赛。

(三)线下决赛

拟定2023年11月17日-19日,大赛组委会组织开展线下决赛,并通过竞赛平台及微信公众号等媒介集中展示各学科竞赛组优秀作品(一等奖作品)。

本次大赛成绩在超星工作人员协助下导出,由高师联盟成员对竞赛成绩进行抽检复核,无误后由大赛组委会在高师联盟官网公布成绩并公示获奖名单,公示无异议后报安徽省大学生创新创业教育办公室,再次在高教网公示,公示无异议,由安徽省教育厅发文公布获奖名单,颁发获奖证书。

八、竞赛试题

参赛选手依据教育部课程标准,按照参赛组别和学段自选主题及教学内容,须围绕选定主题开展教学设计、课件创作、说课及上课和保教活动分析。

九、提交材料要求

参赛者须提前在大赛官网注册账号,并且严格按照大赛参赛时间要求提交教学设计及教学视频等相关材料。上传作品之前,参赛者需在线签署作品的网络转播权转让同意书(附件3)及作品的原创性声明(附件4)。如出现教学材料的版权纠纷,一切责任由参赛者自行承担,一经查实大赛组委会将对其取消获奖资格并通报批评。

(一)文本及课件材料

教学设计等文档需要以PDF格式提交,教学课件需要以PPT格式提交,文件大小不超过100M。

(二)音视频材料

音视频材料须针对参赛选手本人全程录制,严禁弄虚作假。

说课及课堂授课等实录视频须采用单机方式全程连续录制(不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段,音视频清晰流畅即可),不允许另行剪辑及配音,不加片头和片尾、字幕注解,不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式,每个文件大小不得超过200M。

视频录制软件不限,采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式压缩;动态码流的码率不低于1024Kbps,不超过1280Kbps;分辨率设定为720×576(标清4:3拍摄)或者1280×720(高清16:9);采用逐行扫描(帧率25帧/秒)。音频采用AAC(MPEG4 Part3)格式压缩;采样率48KHz;码流128Kbps。

十、成绩评定

(一)评委选聘与成绩评定

每个竞赛组配备5名评委,由省外专家、省内非参赛学校专家及中小学(幼儿园)高级教师或教研员组成。

评委专家要求师德高尚,能公平公正地进行评审,在学科领域内具有较高造诣和影响力,身体健康,能胜任长时间的评审工作。

成绩评定采用百分制,评委打分以后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到小数点后三位,以此类推。

(二)评分标准

1.普通科目:中学组、小学组、综合组评分标准(不含体育)

(1)教学设计(25分)

内  容 评 价 标 准 分值
内容分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情分析

(2分)

学生认知特点和水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能够支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.辅导与答疑设置合理,练习、作业、讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档规范

(2分)

1.文字、符号、单位和公式符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
创新设计

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

(2)课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作要采用多元的教学资源,能支持学生自主、合作、探究学习 2
操作简便、快捷,交互性强,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

(3)说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确,准确把握教材的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理。教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

(4)上课·板书(45分)

项目 评价内容 评 价 标 准 分值
上课

(32分)

教学目标 目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学内容 重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养,强调课堂交流互动,知识阐释正确 5
教学方法 1.按新课标的教学理念处理教学内容及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法;实现有效师生互动

6
教学过程 1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰2.创造性使用教材,教学特色突出

3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

5
教学素质 1.教态自然亲切、仪表举止得体

2.注重目光交流,教学语言规范准确、生动简洁

4
教学效果 按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学创新 教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 5
板书

设计

(8分)

书写 1.书写清楚整洁,规范正确

2.书写快速流畅,字形大小、间隔适度,美观大方

3
内容匹配 反映教学设计意图,突显重点、难点,能调动学生主动性和积极性 3
构图 1.构思巧妙,富有创意

2.构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

2
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

2.体育科目(中学组)评分标准

(1)教学设计(25分)

评价内容 评 价 标 准 分值
内容分析

(2分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚 2
学情分析

(2分)

学生认知特点和运动水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理 2
目标设计

(3分)

教学目标表述清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 2
1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.体现对知识、能力、身心发展与创新思维等方面的要求

1
教学过程设计

(9分)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 1
1.教学重点突出,点面结合,深浅适度

2.难点清楚,把握准确,化难为易,处理恰当

2
1.教学方法准确适切,多样而有效

2.符合教学内容和学生学习规律,能支持教学内容的完成以及教学目标的实现

2
教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及信息化教学手段运用恰当 1
1.内容充实精要,适合学生水平

2.结构合理,层次清晰,过渡自然

3.理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

2
注重形成性评价及生成性问题解决和利用 1
延伸设计

(2分)

1.课时分配科学、合理

2.作业安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决

2
文档规范

(2分)

1.文字、符号、单位符合标准规范

2.语言简洁、明了,字体、图表运用适当

3.文档结构完整,布局合理,格式美观

2
设计创新

(5分)

教学方案设计具备跨学科融合理念,富有创新性,能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用 5

(2)课件制作(15分)

评价内容 评 价 标 准 分值
科学性

(4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2
课件演示符合现代教育理念 2
教育性

(6分)

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6
技术性

(3分)

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果 2
操作简便、快捷,交流方便,适于教学 1
艺术性

(2分)

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 2

(3)说课(15分)

内  容 评 价 标 准 分值
说目标

(2分)

1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

2
说内容

(2分)

1.说明活动内容是什么?能够准确把握活动涉及的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理,教学重点、难点确定准确,分析比较透彻,确定的依据充分

2
说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用,富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体,其理论依据充分;注重联系实践,充分调动学生学习的主动性、积极性

2
说过程

(5分)

1.教学层次清楚,前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出,重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性,预期目标能达成

5
语言

(2分)

1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

2
视频效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 2

(4)模拟上课(45分)

项目 评价内容 评 价 标 准 分值
基本素养(8分) 仪表仪态 着装整齐端庄、大方得体,教态自然、和蔼可亲,精神饱满,富有表现力和感染力 2
动作示范 示范准确、熟练,站位合适、示范面合理 3
动作讲解 讲解正确简练、条理清晰、通俗易懂、生动形象,富有启发性,专业术语准确 3
模拟上课(32分) 教学目标 目标设置明确,符合课标要求和学生实际 3
教学内容 教学重点突出,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养 5
教学方法 1.按新课标要求处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标

2.教学手段选择合理、符合实际;突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法,实现有效师生互动

5
教学过程 1.教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰

2.口令准确、指导有效得当

3.安全措施落实到位

4.教具选择合理、恰当

6
语言表达 教学语言规范准确、生动简洁、清楚流畅 3
教学效果 按时完成教学任务,教学目标达成度高 4
教学创新 教学过程体现多学科融合设计理念,富有创新性,能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样,特色鲜明 6
视频效果(5分) 视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

3.学前组评分标准

(1)教学活动设计和说课(40分)

项目 评价标准 分值
教学

设计

(13分)

活动目标 1.符合年龄特点

2.陈述明了、具体、可操作,体现学科特点

4
活动准备 1.准备与目标要求相匹配

2.物质材料准备适宜

3.相关经验准备适当

3
活动过程 1.教学基本程序完整

2.教学方法的选择与设计具有可操作性

3.活动过程有逻辑,有层次

4.活动组织形式选择适当

4
文字表述与格式 1.清晰、流畅

2.无错别字

3.格式规范

2
说课

(22分)

说目标 1.目标的完整性,教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

5
说内容 1.说明活动内容是什么?

2.能合理阐述对内容的理解或者认识

3.说明活动的重点或者难点及其理由

4
说方法 1.说明主要的教学方法

2.说明选用或者设计教学方法的理由

4
说过程 1.能清晰说明各环节以及有关策略的设计理由

2.能明确说明各环节设计的目标

5
语言 1.普通话标准,语言表述清晰、流畅,逻辑性强

2.教态自然大方,感染力强

4
视频效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

    (2)基本技能展示(45分)

项目 评分标准 分值
儿童

故事

讲述

(10分)

基本功 1.故事内容熟悉,形象解读及文本加工合理,讲授逻辑清晰、情节完整

2.语音规范,吐字清晰,语流顺畅

4
表现力 1.叙述语言和角色语言分明,声情并茂,富有感染力

2.仪态大方得体,态势语运用自然灵活

3
创 意 儿童特点和讲述者的个性特点结合恰到好处 3
音乐

技能

(10分)

基本功 1.钢琴伴奏熟练、完整,歌曲旋律演奏准确,指法、和弦配置规范合理

2.歌曲演唱完整,咬字吐字清晰,歌词准确无误,演唱气息规范、流畅,声音自然

4
表现力 能准确地表达歌曲的内容及风格,歌曲情感处理恰当,表情自然,弹唱具有一定感染力 3
创意 弹唱结合,歌曲特点和弹唱者个性特点结合,自然、和谐、流畅 3
舞蹈

技能

(10分)

基本功 动作协调,连接顺畅,能合理运用各种舞蹈元素且与歌曲内容相匹配 4
表现力 动作流畅,舞蹈元素、风格准确体现儿童歌曲特点 3
创意 动作优美,有张力,有个性特点 3
注:舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能(即弹唱)环节的曲目
美术

技能

(10分)

基本功 1.能较好地表达儿童故事的思想内容,熟练运用构图的基本法则合理布局,构图饱满,疏密得当

2.主体形象突出,调子明确

4
表现力 表现技法娴熟,画面具有一定的形式感和视觉冲击力,有较好的细部刻画能力。 3
创意 画面新颖而富有童趣,具有丰富的想象力和大胆的创意。 3
注:美术创作主体应与第1环节的儿童故事相关
视频效果(5分) 授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

(3)保教活动分析(15分)

项目 评价标准 分值
保教活动分析(13分) 思维品质 1.观点正确鲜明,思路清晰,分析透彻,内容详尽,逻辑性强

2.用词准确,语句通顺,能正确表达自己的想法

5
教育理念 1.具有科学儿童观,对幼儿心理发展水平或特点分析正确

2.具有科学教育观,教师观,能对教师的保教言行、职业道德做出正确的判断与分析,其理由科学、充分,符合《纲要》及《指南》精神

5
教育建议 1.建议正确合理,能促进保教工作的改进

2.建议具有针对性、科学性,且切实可行

3
视频效果(2分) 1.授课视、音频为原创、清晰度良好、摄制效果良好

2.格式符合要求

2

4.教具组评分标准

(1)教具设计及使用手册(40分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

符合中学新课改理念,能围绕学科教学和中学生实践活动内容制作教具,符合科学原理 10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(10分)

教具设计效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 10
实用性

(10)

1.手册说明简洁实用,包括教具名称、材料、使用年级和具体科目、可用于什么教学内容、设计原理等

2.自制教具要取材方便,成本适宜,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用

10

(2)教具演示(60分)

内  容 评 价 标 准 分值
科学性

(10分)

1.对教具的创作目的阐述清晰

2.能够阐明教具创作的科学原理和学科教学规律

10
创新性

(10分)

教具构思巧妙,设计新颖,体现现代技术与学科教学整合与运用,适切应用新技术、新材料、新工艺 10
教学性

(20分)

教具操作规范、熟练,演示效果好。教具应用效果直观明显,贴近教学实际,符合中学教育教学特点,能直观地帮助学生感知理解知识,有助于解决教学重难点,提高教学效率 20
实用性

(15)

教具使用简洁方便,易于操作,性能稳定,安全可靠,节能环保,美观耐用 15
视频效果

(5分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 5

5.即席演讲评分标准(15分,现场赛阶段)

内  容 评 价 标 准 分值
演讲内容

(5分)

1.主题鲜明切题,内容充实、针对性强 2
2.问题分析到位,解决策略得当、新颖,说服力强 1
3.论据鲜明、阐释充分、符合实际 1
4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰 1
语言能力

(3分)

1.普通话标准,用语规范 1
2.语速、语调与演讲内容适宜,节奏处理得当,说服力强 2
思维能力

(3分)

1.思维敏捷,逻辑性强 1
2.能够灵活而有效地调整、组织演讲内容 2
仪态仪表

(3分)

1.精神饱满,神态大方自然 1
2.能较好的应用姿态、动作、手势、表情、目光等表达对演讲内容的理解 2
演讲效果

(1分)

1.演讲具有较强的感染力、吸引力,能主动营造良好的演讲氛围 0.5
2.时间把控在3分钟以内 0.5

十一、奖项设置

(一)集体奖:优秀组织奖,为参赛学校数的20%。根据参赛学校初赛组织情况、参赛选手在省赛中的表现及获奖情况进行评选。

(二)个人奖:按参赛总人数的10%设一等奖,20%设二等奖,30%设三等奖,获一等奖参赛选手的指导老师为优秀指导老师。按选手在各科目竞赛成绩的排名次序,择优推荐选手代表安徽省参加第五届长三角师范生教学基本功大赛。

十二、竞赛须知

(一)参赛选手须知

1.选手须认真学习本赛项规程,熟知比赛规则,严格按照规则参加各项比赛,接受评委和监督组成员的监督和警示,文明竞赛。

2.选手应遵循纪律,诚信参赛,拒绝舞弊。一旦发现弄虚作假等舞弊行为,取消该选手的比赛资格和成绩,并通报批评。

(二)工作人员须知

服从统一指挥,认真履行职责,做好比赛各项服务工作,保证比赛顺利进行。

十三、申诉与仲裁

在比赛期间,若出现有失公正或有关人员违规等现象,参赛队领队可在比赛结束后2小时内向仲裁委员会提出申诉,超过时效不予受理。仲裁委员会在接到申诉后2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十四、疫情防控主要注意事项

落实新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后疫情防控要求。在室内戴医用外科口罩(发言时可不戴口罩)、在室外可不戴口罩,保持社交距离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯。

十五、竞赛宣传

本次比赛的宣传工作由安徽省高师联盟和淮北师范大学共同负责,在高师联盟官网(https://gslm.ahnu.edu.cn)和安徽省教育厅高教处大学生学科和技能竞赛(http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/dxsxkhjnjs/index.html)发布比赛相关信息并进行获奖名单公示等。

请各参赛高校指定1-2名工作人员加入比赛QQ工作群(765019790),以便联系。

十六、竞赛联系

联系人:王老师 郭老师

电子邮箱:985721074@qq.com

联系电话:0561-3801095

地址:安徽省淮北市相山区淮北师范大学行政楼404室

邮编:235000

附件1:学校团体报名表.docx

附件2:大赛承诺书.docx

附件3:网络传播权同意书.docx

附件4:作品原创性声明.docx

江苏省人力资源社会保障厅 关于举办长三角留学回国人员创新创业发展大会暨首届江苏省留学回国人员创新创业大赛的通知

各设区市人力资源社会保障局,省有关部门,各有关单位:

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,做好留学回国人员服务工作,构建留学人员、留创园、留创企业、留创服务机构对接交流机制,省人社厅拟联合长三角省市于2023年7月共同举办长三角留学人员创新创业发展大会(以下简称大会)暨首届江苏省留学回国人员创新创业大赛,集聚各方资源,打造长三角一体化留学人员服务交流合作、资源共享、品牌共建平台。现将有关事项通知如下:

一、主题

留学有成 回国创成

二、时间地点

时间:2023年7月10-11日,10日上午报到,下午开幕式和论坛,11日全天活动。

地点:苏州高新区狮山国际会议中心。

三、举办单位

指导单位:人社部留学人员和专家服务中心

主办单位:江苏省人社厅、上海市人社局、浙江省人社厅、安徽省人社厅

承办单位:苏州市人社局、苏州高新区管委会

邀请单位:江苏省教育厅、江苏省科技厅、江苏省工信厅、共青团江苏省委、江苏省侨联、江苏省工商联、江苏省欧美同学会、致公党江苏省委员会

支持单位:江苏银行

四、参会对象

院士专家代表;江苏省、上海市、浙江省、安徽省人社厅(局)分管领导和职能处室负责人,省有关部门分管领导和职能处室负责人,13个设区市人社局分管领导和职能处室负责人;长三角留创园负责人,重点企事业单位代表,优秀留创企业代表,优秀留学回国人员代表,留创服务机构代表。

五、会议内容

大会打造融“会、展、坛、赛、聘”于一体的长三角留学回国人员交流合作平台。

(一)大会。举办大会开幕式,进行留创园、留学人员就业创业等系列发布,举行长三角留创园联盟成立仪式,举行人才项目、园区合作、机构合作签约仪式。

(二)展览。举办长三角留创工作成果展、留创园展、留创服务展等。

(三)论坛。邀请长三角人社部门、留学工作专家、留创园代表、留学人员服务机构代表、留学人员代表,围绕长三角留创工作资源整合、留学人员服务、留创园发展等议题进行现场交流。

(四)大赛。举办首届江苏省留学回国人员创新创业大赛,大赛以项目路演形式进行,分新一代信息技术、高端装备、新材料、新能源、生物医药及高端医疗器械、其他6个专业领域。大赛将邀请专家、留创园代表、投融资机构代表和用人单位代表组成评委小组,对评选出优秀项目予以奖励,并推介投融资对接、推动项目落地。

(五)留学人员进留创园活动。邀请参会留学人员考察苏州高新区留创园和园区企业,开展洽谈对接。

(六)招聘。征集留学人员岗位需求信息,在长三角各省市人才服务网站、就业网站开辟专区联合进行线上发布对接。

六、相关要求

(一)报名信息反馈

请各市组织做好本地参会人员报名工作,汇总本地区报名信息,填写参会人员报名汇总表(附件1),于2023年6月30日前发送至邮箱jseoss83236021@163.com。参会人员包括:1.设区市人社局分管领导和职能处室负责人;2.本市省级以上留创园负责人;3.本市提交路演项目的留学回国人员;4.本市获评“江苏省最具成长潜力的留学人员创业企业”负责人;5.签约人员。具体参会人员以省厅通知为准。省有关部门和单位直接报送。

(二)报到时间和地点

时间:7月10日上午11:00前。

地点:1.苏州日航酒店(苏州市虎丘区长江路368号)。报到人员:院士专家代表;上海市、浙江省、安徽省人社厅(局)分管领导、职能处室负责人及留创园负责人,省有关部门分管领导和职能处室负责人;优秀留创企业代表,优秀留学回国人员代表,留创服务机构代表。

2. 苏州新城花园酒店(苏州市虎丘区狮山路1号)。报到人员:13个设区市人社局分管领导和职能处室负责人;我省留创园负责人,重点企事业单位代表。

联系人:孙岩龙 (025)83236090,15195996570

薛  辉 (025)83236021,13913897229

附件: 1.参会人员报名汇总表.doc

2.大会日程安排.doc

江苏省人力资源和社会保障厅

2023年6月21日

关于举办第29届智能交通世界大会创新大赛暨第一届“姑苏杯”长三角智能交通创新技术应用大赛(上海赛区)的通知

各有关单位:

为助推交通强国建设和长三角一体化发展,满足交通运输数字化转型发展需要,加强交通运输领域技术人才队伍建设,激发技术人才创新创造活力,促进交通运输领域的交流与合作,立足长三角、放眼全国、辐射全球,推动智能交通、数字交通技术一体化创新发展,同时为了营造2023年10月在苏州举办的第29届智能交通世界大会的浓厚氛围,经协商决定,由沪苏浙皖三省一市交通运输厅(委)、三省一市人力资源和社会保障厅(局)、三省一市总工会、三省一市共青团省(市)委、三省一市妇女联合会、苏州市人民政府、江苏省科学技术协会、江苏省综合交通运输学会联合举办第29届智能交通世界大会创新大赛暨第一届“姑苏杯”长三角智能交通创新技术应用大赛(以下简称“大赛”)。

根据大赛方案,现就上海赛区相关工作通知如下:

一、比赛名称

本次大赛正式名称为:第29届智能交通世界大会创新大赛暨第一届“姑苏杯”长三角智能交通创新技术应用大赛(上海赛区),同时也定名为“智行·上海”智能交通创新大赛。

作为进博会主体活动–智能交通上海论坛的配套活动,上海将每年度定期举办智能交通创新大赛,本届大赛启动仪式在2022年11月7日在第二届智能交通上海论坛上举行。

二、比赛主题

本届大赛以“数字交通、高质量发展”为主题。围绕建造、管理、出行、服务等领域,整合行业创新资源,集聚行业专家智慧,营造行业创新氛围,发现基于交通智能化、数字化的创新技术,打造富有活力、具备潜力、具有影响力与号召力的智能交通创新人才队伍,促进和培育交通智能化、数字化产业,为智能交通领域的创新发展提供动力,推动智能交通领域持续高质量发展。

三、主、承办单位

(一)主办单位

上海市交通委员会

(二)联合主办单位

上海市人力资源和社会保障局

上海市总工会

共青团上海市委

上海市妇女联合会

上海市科学技术协会

(三)承办单位

上海市公路学会

同济大学交通运输学院

四、机构设置

为加强上海赛区的组织领导,在大赛组委会领导下,成立第29届智能交通世界大会创新大赛暨第一届“姑苏杯”长三角智能交通创新技术应用大赛(上海赛区)组委会,负责上海赛区方案的审定、重大问题的研究处理、上海赛区初赛结果的审定;组委会下设执委会,负责上海赛区的具体组织执行工作;执委会下设专家组和秘书处,具体负责上海赛区技术指导和日常组织、协调和推进工作。

(一)赛区组委会

主  任:

于福林   上海市交通委员会主任

副主任:

刘  斌   上海市交通委员会副主任

张  岚   上海市人力资源和社会保障局副局长

周  奇   上海市总工会副主席

翁文磊   上海市妇联 副主席

徐  豪   共青团上海市委副书记

季倩倩   上海市城投集团总工、上海市公路学会理事长

委  员:

李哲梁   上海市交通委员会科技信息处处长

凌建明   同济大学交通运输学院院长

刘钧伟   上海市公路学会副理事长兼秘书长

(二)赛区执委会

主  任:

刘  斌   上海市交通委员会副主任

副主任:

李哲梁   上海市交通委员会科技信息处处长

李  鹰   上海市人力资源和社会保障局职业能力建设处处长

桂云林   上海市总工会基层工作部部长

黄志英   上海市妇女联合会发展联络部部长

舒加敏   共青团上海市委基层工作部部长

刘钧伟   上海市公路学会副理事长兼秘书长

凌建明   同济大学交通运输学院院长

委  员:

黄承明   上海市公路学会副秘书长

肖军华   同济大学交通运输工程学院副院长

     (三)赛区专家组

组  长:

戴晓坚   上海机场(集团)有限公司原副总裁、

上海市公路学会原理事长

副组长:

凌建明   同济大学交通运输学院院长

罗明廉   上海市住房和城乡建设管理委员会原科技信息处

处长、二级巡视员

刘伟杰   城建设计集团资深总工

何  承   上海市城乡建设和交通发展研究院副院长

    大赛专家组设组员若干名,根据大赛参赛作品实际情况邀请相关专业专家;必要时分多个专业组。

(四)赛区秘书处

秘 书 长:

刘钧伟   上海市公路学会副理事长兼秘书长

副秘书长:

肖军华   同济大学交通运输工程学院副院长

黄承明   上海市公路学会副秘书长

赛区秘书处下设会务(商务)组、宣传组、技术组等三个工作组,具体负责赛区相关组织、宣传、协调等工作,保障赛事工作正常推进。

会务组组长:

田海洋    上海市公路学会副秘书长

宣传组组长:

郝伟伟    上海市公路学会副秘书长

技术组组长:

黄承明   上海市公路学会副秘书长

五、参赛对象及条件

(一)参赛对象

从事公路、水运、轨道交通、航空、城市交通等专业领域智能交通研究、设计、实施、管理、产品研发的企事业单位、社会团体、相关高校的科技人才。

本次大赛采取自由组队方式,参赛团队不超过10人(含本数),每个参赛团队应明确第一完成人。第一完成人根据项目分工原则上不超过3人。其中:参赛人数在5人以下(含本数)的团队,第一完成人人数不超过1人;参赛人数在6-8人(含本数)的团队,第一完成人人数不超过2人;参赛人数在9-10人(含本数)的团队,第一完成人人数不超过3人。

有多个单位组团参赛的,以主要人员所在单位报名或独立命名团队名称后报名。参赛作品通过初赛后团队人员不得变更。

(二)参赛要求

作品条件:根据本次大赛主题,大赛重点关注数字化、智能化技术在各类交通运输方式规划、设计、建造、养护、运营管理各阶段及全生命期的创新应用,关注人工智能、云计算、大数据、物联网、5G、区块链等新技术在交通运输领域的落地应用,鼓励具有产业化前景、有推广应用价值的产品、系统参赛。

参赛作品须真实、健康、合法,无任何不良信息。参赛作品不得侵犯他人知识产权;所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权;抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即丧失参赛权利并自负一切法律责任。

六、比赛过程及时间安排

)参赛报名阶段

时间:2022年10月至2023年1月

请各相关单位充分利用第二届智能交通上海论坛开展赛区发布及宣传推广;利用承办单位上海市公路学会、同济大学交通云术学院、上海市交通运输行业协会相关资源开展行业发动。

参赛团队统一通过大赛网站(https://www.yitsc.com.cn/)进行网络报名,登录大赛官网报名注册,并按要求完整、准确、真实地填报参赛相关信息。

赛区秘书处根据大赛统一安排做好报名资格审核工作。

)作品提交阶段

时间:2023年2月至2023年4月底

赛区作品统一通过大赛官方网站进行网络提交,作品可涵盖公路、水运、铁路、航空、邮政、城市公共交通及其他新业态领域,可以是有应用前景的实物产品、系统软件,也可以是算法、模型等。

赛区秘书处根据大赛统一安排做好赛区答疑辅导、作品形式审查等工作。

)初赛评审阶段

时间:2023年5月中旬

赛区秘书处负责初赛评审的具体组织工作。秘书处做好大赛作品统计分类,并根据作品情况提出具体评审方案,包括评审分组建议等,并报赛区执委会审议。

初赛评审方案经执委会审议通过后,由秘书处组织落实,专家组负责具体评审工作。

专家组根据初赛评审方案对所有作品完成评审后,提出推荐晋级名单及赛区奖项名单专家建议,并报赛区执委会审议。

赛区执委会对专家组建议进行审议,拟定推荐晋级名单及赛区奖项名单,并报赛区组委会审议。

赛区组委会对上海赛区推荐晋级名单及赛区奖项名单进行审定,并根据大赛要求报送推荐晋级作品。

)大赛复赛阶段

时间:2023年5月底

赛区秘书处根据大赛复赛阶段总体安排,组织专家组对晋级作品进行指导,并为大赛复赛提供相关支撑工作。

)大赛决赛阶段

时间:2023年6月

赛区秘书处根据大赛决赛阶段总体安排,组织专家组对晋级作品进行指导,并为大赛决赛提供相关支撑工作。

)颁奖及展示

时间:2023年7月至2023年10月。

借助第三届智能交通上海论坛,开展上海赛区获奖作品颁奖礼及优秀作品展示,进一步扩大赛事影响,为下一届大赛的举办营造更好氛围。

七、表彰奖励

(一)奖项设置

上海赛区拟设置特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,优秀奖若干名。具体数量视实际参赛作品数量确定,获奖作品总数不少于参赛作品总数的10%,不超过参赛作品总数的30%。赛区获奖作品由大赛上海赛区组委会颁发获奖证书并给予相应奖励。赛区奖项及奖励暂定如下表所示。

赛区奖项及奖励

序号 奖项 数量 奖励金额(元)
1 特等奖 1 30000
2 一等奖 2 20000
3 二等奖 3 10000
4 三等奖 6 5000
总计 130000

 

(二)荣誉称号

本赛区参赛作品获得大赛二等奖以上奖项,第一完成人由上海市主办和联合主办单位根据规定授予相应荣誉称号。

八、赛区联系人

姓名:刘钧伟

单位:上海市公路学会

职务:副理事长兼秘书长

电话:13901877066

邮箱:liujwhighway@163.com

 

附件:

1. 上海赛区承办单位简介

2. 上海赛区初赛评审办法

 

 

上海市交通委            上海市人力资源和社会保障局

 

 

上海市总工会             共青团上海市委

 

 

上海市妇女联合会        上海市科学技术协会

 

 

 

2022年 11月21 日

 

附件1

上海赛区承办单位简介

 

上海市公路学会为第29届智能交通世界大会创新大赛暨第一届“姑苏杯”长三角智能交通创新技术应用大赛上海赛区承办单位。

一、单位基本情况

上海市公路学会是一家学术型社会团体组织,成立于1988年6月18日。现有团体会员106家、个人会员2380名,汇聚了上海道路交通运输行业的大专院校、科研院所、生产企业和管理部门等一批在行业中有一定影响的单位和专业技术人员、专家、学者。

上海市公路学会的常设机构为秘书处,设有办公室、学术部、科技咨询服务部、《上海公路》科技期刊编缉部等工作部门。目前共设有15个分支机构,包括学术委员会、青年专家委员会、科普工作委员会,以及道路工程、桥梁与结构、隧道与地下空间、道路安全与环境、交通规划、智能交通、公路养护与运行管理、工程安全与质量、交通运输、工程经济、材料与检测、公路史·志与文化工作等12个专业委员会。

多年来,上海市公路学会先后获得全国省级“学会之星”、“中国公路学会先进学会”、“上海市先进民间组织”、“上海市先进社会组织”、“上海市科协系统先进集体”、“上海市科协系统先进集体标兵”、“上海市科协系统‘五星级’学会”、“上海市民政局、社团局‘五A’级社会组织”、“全国科协系统先进集体”等荣誉称号。学会党支部还于2016年获得市“两新”组织先进基层党组织荣誉和市科协科技社团2017—2018年先进基层党支部荣誉。

二、业务领域

上海市公路学会秉承“为科学技术工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高公民科学素质服务、为党和政府科学决策服务”的办会宗旨,贯彻“集聚资源,搭建平台,开拓创新,不断提升”的工作思路,始终坚持以党建为引领,严格“前置审议”制度,坚持“民主办会”原则,坚持“党建强会”理念,创新发展模式,提升服务能力,注重作用发挥,促进了学会能力建设和作用发挥,形成了基础扎实、运行顺畅、业绩显著、经济稳固、形象良好的工作局面。

作为学术型社会团体组织,上海市公路学会开展的主要工作和业务包括:积极搭建地区性科技合作交流平台,推进跨界、跨学科联合,开展科技奖励和人才举荐,促进道路交通行业创新发展;积极搭建产、学、研一体化平台,通过科技成果评价和学术交流等工作,推进科研成果转化和推广应用;积极承接政府职能转移,开展技术职称评审和技术培训等工作,并通过调查研究和建言献策,为政府科学决策服务;积极开展科普教育,提升公民科学素质;积极实施帮困助学,履行社会责任。

三、专业优势

上海市公路学会的15个工作委员会和专业委员会基本覆盖上海道路交通运输行业的各个学科专业方向,以及科学研究、生产制造、规划设计、工程建设、运行管理等各个领域和业务条线。其中,学会的学术委员会聚集了上海市道路交通运输行业的顶级专家,青年专家委员会和12个专业委员会的委员也都是各个专业方向的技术英才,为学会开展各类学术活动和技术服务提供了有力的技术支撑和坚强的人才保障。

 

 

 

附件2

上海赛区初赛评审办法

一、评审办法

1. 评审分组及专家名单产生

赛区秘书处对参赛作品进行统计分类后,由赛区专家组提出评审分组、各组评审专家名单,以及赛区评审专家名单建议,报赛区执委会审议。评审分组与大赛赛道设置等要求相匹配;评审专家满足大赛规定的相关资格要求。

赛区评审分组及评审专家名单经赛区执委会审定后,报大赛执委会审核确认,方可进行评审。

2. 分组评审

秘书处根据赛区执委会审定的评审分组及各组评审专家名单组织各分组评审;各组专家评审根据初赛评分标准对本组作品进行评分,择优推荐本组别入围作品名单。各组入围作品数量按照本组别参赛作品总数的30%控制。

3. 赛区评审

赛区专家组对各组入围作品进行赛区评审,根据初赛评分标准进行评分,择优提出推荐晋级作品建议名单以及赛区奖项建议名单,并报赛区执委会审议。

赛区执委会对专家组建议名单进行审议,拟定赛区奖项名单,并形成本赛区拟推荐晋级大赛复赛作品名单及赛区奖项名单,报赛区组委会审定。

赛区组委会对上海赛区推荐晋级名单及赛区奖项名单进行审定,并根据大赛要求报送推荐晋级作品。

二、评分标准

在评审过程中,专家观看视频/PPT/现场汇报,并结合参赛作品情况表等资料,综合考虑作品选题、创新性、实用性、经济性、成熟性及材料准备等方面,对各个参赛作品进行评定打分。专家组根据平均分对作品进行排序,按规定比例推选分组入围作品及晋级复赛作品。专家评分标准暂定如下表所示。

专家评分表

编号:                     作品名称:

指标类型 评审要点 满分分值 作品得分
1、作品选题 选题科学性、与大赛主题关联性 10分
2、创新性 技术先进性、成果创新性 30分
3、实用性 是否可实施、再现与推广,是否有效解决行业痛难点 20分
4、经济性 性价比、社会效益、经济效益 10分
5、成熟性 成熟等级(概念阶段、原型阶段、测试阶段、工程阶段、产业化阶段) 20分
6、材料准备 材料完整清晰,逻辑性强,展示作品特点和优势 10分
总分 100分
专家意见