分类：商业

4月2日，海南省“清凉海岛”系列旅游线路产品创意设计大赛正式启动。大赛由海南省旅游和文化广电体育厅主办，海南省旅游协会承办，旨在创新旅游产品供给体系，挖掘海南旅游消费潜力，打造“清凉海岛”旅游目的地形象。

 

大赛围绕“上山、下海、入馆、悦文”四大主题展开。其中，“上山”主题鼓励参赛者整合海南的山峰、雨林资源（如五指山、尖峰岭等），设计包含山间徒步、森林康养等山野避暑线路。“下海”主题结合海岸线与海洋资源，将潜水、海钓、滨海度假等海韵休闲项目融入线路。“入馆”主题聚焦体育馆、文化场馆和免税城等，融入参观博物馆、逛免税店等元素，提升游客文化体验和购物乐趣。“悦文”主题突出海南美食文化、特色节庆和展会，让游客沉浸于本土文化氛围。

大赛报名时间为即日起至2025年4月7日，面向涉旅企业、高校旅游院系、文旅策划机构等单位征集线路产品。参赛要求及提交方式可通过海南省旅游协会官网或微信公众号查询。

为表彰优秀作品，大赛设立多项奖励。获奖线路将被纳入海南旅游线路推荐名录，通过主流媒体、新媒体平台宣传推广，并优先对接OTA平台拓展市场；同时，利用消博会、路演、推介会等线下渠道进行展示，提升海南旅游品牌影响力和市场竞争力。

海南省旅文厅相关负责人表示，大赛不仅是征集优质线路，更是为了激发社会对海南旅游的关注与热情。在各方的积极参与下，有望涌现出一批富有特色的线路，丰富游客体验，推动海南旅游产品创新升级，满足多样化需求，促进旅游旺淡季均衡发展。同时，大赛期待吸引更多人才和资源投身海南旅游建设，共同推动产业高质量发展。

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，推动人工智能技术与基础教育深度融合，探索教育数字化转型新路径，发掘具有创新性和推广价值的优秀案例，华东师范大学重磅启动”首届人工智能赋能基础教育创新案例大赛”。本次大赛将汇聚前沿智慧，激发教育创新活力，助力构建更加智能、高效、公平的未来教育新生态！

01 组织单位

       主办单位：华东师范大学

       承办单位:   华东师范大学教育学部、华东师范大学本科生院、华东师范大学上海智能教育研究院

       协办单位：华东师范大学基础教育处、华东师范大学人文与社会科学研究院、华东师范大学教师教育学院、教育部中学校长培训中心、华东师范大学教师发展学院、华东师范大学出版社

       支持单位：教师教育国家级实验教学示范中心（华东师范大学）、中小学教育数字化转型千校联盟、《基础教育》杂志、《思想政治课研究》杂志、《生物学教学》杂志、《化学教学》杂志、《历史教学问题》杂志、《物理教学》杂志、《地理教学》杂志、《数学教学》杂志、《中小学英语教学与研究》杂志

02  参赛对象

全国各地基础教育学校、区域教育主管部门、企业或高校的智能教育相关研究、创新或实践团队。

企业、高校需与基础教育单位联合申报，鼓励跨单位协作。

03  征集内容

       参赛案例需围绕立德树人根本任务，扎根基础教育场景，以人工智能技术为核心驱动力，解决传统教育难以解决的痛点、难点。鼓励案例使用教育大模型，推荐使用华东师范大学研发的教育学学科大模型“启创·InnoSpark”https://innospark-r1.aiecnu.cn/。

案例应包含以下至少一个方向：

      （一）课堂教学范式重塑

       聚焦AI技术促进课堂教学改革，打破传统教学模式，实现差异化教学与精准辅导，实现素养导向的学科课堂教学，助力项目化学习等创新学习模式落地，促进学生主动学习，提升教学效率与质量。

     （二）精准育人系统支持

       聚焦传统教育对学生个性化学习、创造力培养需求响应不足等问题，通过人工智能技术构建自适应学习引擎，结合知识图谱与认知诊断，为学生生成动态学习路径；整合学生个性、学业、兴趣、实践数据形成“成长画像”，预测潜能并定制成长方案。实现“一人一策”成长支持，推动学生全面发展。

     （三）教育治理数智跃迁

       聚焦教育管理中决策依赖经验判断、存在盲区弱项等的痛点，通过构建智能数据分析平台与自动化管理系统，实现教育数据的深度挖掘与动态监测。提升校园管理、教学资源调度、区域教育质量动态评估数智化、精准化，助力教育治理现代化。

     （四）教师发展路径创新

       聚焦教师专业成长路径单一、跨区域教研协同低效等困境，构建AI赋能的教师专业能力诊断平台与智慧教研共同体，推进人机协同的教学设计、教学实施，助力教师突破个体经验局限，实现规模化因材施教，促进教师队伍高质量发展。

     （五）教育公平技术实践

       直面城乡教育资源差距、学生能力差异，以人工智能技术促进城乡教育资源均衡，实现优质教学资源生成、低成本教育工具开发等，让每个学生都有平等的机会接受优质教育，助力教育公平与乡村振兴战略落地。

04  评价标准

      （一）价值引领

       案例聚焦的教育痛点难点是否具有重要性、普遍性、紧迫性，能否回应基础教育实际需求。

      （二）技术创新

       人工智能技术的应用是否突破传统教育方式，是否体现人工智能技术的独特性和创新性。

      （三）可推广性

       案例提供的解决方案是否具有普适性。

     （四）成效验证

       案例是否通过量化数据或质性反馈验证实效，确保成果可衡量、可持续。

05  赛程安排

      （一）报名阶段

       2025年4月3日—4月15日

参赛单位可在大赛官网aieducase.ecnu.edu.cn 提交初步报名信息。

      （二）作品提交阶段

       2025年4月16日—4月30日

参赛单位按照赛事组委会提供的模板和要求，提交详细的案例文本（5000字以内），阐述人工智能技术在基础教育中的应用场景、创新实践及成果成效等，将作品及成果附件提交至大赛官网。

      （三）初赛评审

        2025年5月5日—5月12日

大赛评审委员会对参赛案例进行初步评审，根据价值引领、技术创新、可推广性、成效验证等评审标准，筛选出决赛名单。

      （四）决赛及颁奖典礼

        2025年5月23日-5月25日

案例展示与入围决赛的案例进行现场展示和汇报，大赛评审委员会结合现场表现和案例材料进行综合评审，评选出各类奖项。

06  奖项设置

       特等奖：2项，可以空缺

一等奖：3项

二等奖：10项

三等奖：20项

特等奖、一等奖、二等奖案例入围“2025年度AI赋能基础教育创新15大案例”，所有获奖案例颁发荣誉证书。

大赛获奖案例将择优推荐在支持单位所办期刊上发表，推荐在世界人工智能大会教育论坛发言。

联系人：

华东师范大学教育学部                吴老师  021-62238285       dwu@mail.ecnu.edu.cn

华东师范大学本科生院                姚老师  021-54344712       rjyao@admin.ecnu.edu.cn

华东师范大学教师发展学院         汪老师  021-62231107       wrwangchn@163.com

技术支持：

华东师范大学上海智能教育研究院         林老师  13958319703       jlin@cs.ecnu.edu.cn

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由大赛组委会提交的《2025年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛赛项规程》，经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过，现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求，积极组织符合条件的学生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2025年3月6日

2025年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛

赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：安徽省大学生国际贸易综合技能大赛

英语翻译：The Comprehensive Competition of International Trade Capacity

二、竞赛组织机构

主办单位：安徽省教育厅

承办单位：安徽财经大学

（一）组织委员会

主任委员：

刘业勋    安徽省教育厅副厅长

副主任委员：

朱红军    安徽财经大学党委书记、校长

高  原    安徽省教育厅高教处处长

委  员：

苏  石    安徽省教育厅高教处副处长

廖信林    安徽财经大学教务处处长

张廷海    安徽财经大学国际经济贸易学院院长

全省各高校分管教学或创新创业教育工作校领导

（二）专家委员会

主任委员：

王洪庆    河南财经政法大学国际经济与贸易学院院长、教授

副主任委员：

杨慧瀛    哈尔滨商业大学经济学院副院长、教授

刘  军    山西财经大学国际贸易学院副院长

（三）仲裁委员会

主任委员：

关嘉麟    吉林财经大学国际经济贸易学院院长、教授

副主任委员：

周志丹    浙江万里学院教授、宁波市跨境电子商务学院常务副院长

隋月红    中国计量大学经济与管理学院国贸系主任

（四）秘书处

秘书长：

杨志远    安徽财经大学国际经济贸易学院副院长

秘书处成员：

董桂才    安徽财经大学国际经济贸易学院教授

徐  磊    安徽财经大学国际经济贸易学院副教授

王有兴    安徽财经大学国际经济贸易学院副教授

三、竞赛目的

本次大赛的目的在于创新国际贸易业务相关专业人才培养机制，切实提高学生的综合素质和专业技能；加强学生动手能力的培养和国际贸易实践的训练，提高学生国际贸易的实际工作能力；构建校企合作平台、校际交流平台以及大学生同台竞技的舞台，吸引企业、学生和教师积极参与课外教学活动，为培养国际贸易优秀人才创造条件。

四、竞赛内容与方案

2025年安徽省大学生国际贸易综合技能大赛继续重点考察数字贸易（跨境电商）的操作技能，以适应未来智慧外贸发展的需要。

（一）初赛比赛内容

1.跨境电商数据分析技能竞赛：依据真实跨境电商运营流程中的数据分析环节，选手根据业务背景完成全链路的数据分析工作。选手需运用实训平台中内置的Excel、BI工具，以及Google趋势、Tik Tok广告投放平台、META（原Facebook）广告投放平台等一系列模拟平台，完成店铺主营区域及类目的确定，站内广告优化、站外广告投放与优化、产品测款、店铺客户关系管理、产品优化等任务。其中，数据分析的工作包括：数据收集、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化。系统自动评分。

跨境电商数据分析技能竞赛评分细则如下：

序号	评审内容	分值
1	阅读相关跨境电商行业趋势与电商平台相关网页信息，收集数据及信息，对数据进行分析，做出决策确定经营方式并回答相应问题。	5
2	查看平台内数据中心的行业成交数据（亚马逊），以及Google趋势中关键词搜索数据，对数据进行分析，做出决策确定主营区域及主营类目并回答相应问题。	5
3	在平台的数据中心内，按要求（维度、粒度、文件名称等）收集细分市场的数据。	10
4	运用BI工具对收集到的细分市场数据进行数据清洗，包括重复值、缺失值的处理，为后续的细分市场分析做准备。	10
5	运用平台内的表格工具，正确处理数据，并形成可视化图表，对图表进行分析，做出决策选择主营的细分市场并回答相应问题。	10
6	在模拟站外广告平台，根据不同的广告投放目的，在不同的平台内对产品进行广告投放。	5
7	在平台的TIKTOK广告平台进行测品，并对测品广告的数据进行分析，做出决策确定主推产品并回答相关问题。 对平台的TIKTOK广告平台内的广告数据进行分析，寻找广告在展现与点击方面不佳的原因，并回答相关问题。 对平台的TIKTOK广告平台内的广告数据进行分析，寻找广告在转化方面不佳的原因，并回答相关问题。	25
8	运用平台内的表格工具对亚马逊店铺的站内广告数据进行分析，寻找可以优化的关键词，并回答相关问题。	10
9	运用平台内的BI工具，对店铺的订单数据进行RFM 分析，对店铺的客户进行分类，依据不同的分类制定不同的营销策略，并回答相关问题。	10
10	运用BI工具对产品的评论数据进行文本分析，寻找产品的可优化点，提出相应的优化建议，并回答相关问题。	10

2.跨境数字营销竞赛：采用虚拟仿真环境中进行跨境直播电商营销，主要考核参赛团队数字贸易基础理论、数字服务贸易平台运营策略、数字贸易外语综合应用能力、跨境直播方案的设计、商品管理与推广、店铺运营案例等维度知识储备和基础能力。参赛团队在规定时间内完成竞赛作答，团队成绩将采用本团队线上知识竞赛前三名的平均分作为团队初赛成绩。系统自动评分。

竞赛内容			分值
考核方向	知识点	描述说明
数字贸易基础理论	1.理论知识掌握	对数字贸易以及跨境直播电商基本概念、发展历程和趋势的理解	5
		数字贸易业务流程、数字贸易技术手段、税收政策、供应链服务体系和跨境支付流程等的掌握	5
	2.市场特点和消费者行为	不同国家和地区市场特点的理解，具备明确海外目标市场及企业数字营销的优劣势	5
		消费者行为与需求分析、目标市场竞争环境、目标市场的数字营销活动状况与趋势等分析能力	5
数字服务贸易平台运营策略	1.平台熟悉度	基础登录条件以及后台管理的熟练度	5
		平台运营模式、合规运营规则和数字内容与产品创作思维等的掌握	5
	2.营销机制和营销效益提升	对 TikTok数字营销机制与技能的应用	5
		提高店铺与商品营销成果的策略和技巧	5
数字贸易外语综合应用能力	1.沟通能力	不同语言环境下的沟通能力	5
	2.内容创作与营销推广	外语数字内容与产品策划与创作	5
		综合应用外语提升营销效益与传播效果	5
	3.AIGC应用能力	合理利用AI智能工具进行外语学习、翻译、校对等，实现提效	5
跨境直播方案的设计	1.内容和互动设计	直播内容的吸引力和互动环节的设计（结合AIGC平台工具）	5
	2.营销策略	促销活动和观众参与机制的制定	5
	3.流程规划	直播流程的规划和执行	5
	4.创新创意	如何利用新颖互动形式、场景设计、技术应用、内容策划等做好目标市场定位、客户细分渠道选择，提升用户体验和参与度	5
商品管理与推广	1.商品选品和定价	商品选品的合理性和定价策略	5
	2.商品描述和详情页优化	商品描述和详情页的优化技巧	5
	3.直播与短视频数字营销	直播与短视频营销带货能力	5
综合素质素养	应变能力与压力管理	具备较好综合素质素养，具备应对突发情况的能力和直播过程中的压力管理	5
总分			100

初赛成绩=跨境电商数据分析技能竞赛成绩*50%+跨境数字营销竞赛成绩*50%。以全部参赛队伍数量为基数，按照初赛成绩由高到低选拔45%的参赛团队进入决赛。初赛成绩不计入决赛成绩。

（二）决赛比赛内容（分3个赛道，参赛队伍任选一个赛道参赛）

1.跨境电商直播

跨境电商直播要求每个参赛队伍需根据自行选择的产品主题与要求，分工合作，完成直播准备（直播选品与促销活动策划、直播脚本策划、直播间搭建方案、直播话术等）和直播模拟，直播模拟要求全程使用英语进行直播。直播准备需形成完整的直播文档资料，评委将根据参赛团队直播模拟视频与直播文档进行综合评价并打分。

提交作品：不超过5分钟的跨境直播模拟视频（MP4格式，小于100M）和跨境直播文档（中文、PDF）。

2.跨境数字营销短视频创作

参赛团队需在规定时间内掌握跨境数字营销短视频创作平台使用方法并完成视频创作。具体包括：根据比赛主题选择符合营销对象，编辑视频脚本、制作视频配音和背景等素材（可通过AI人工智能创作平台辅助完成），并使用跨境数字营销短视频（可使用TIKTOK）创作平台生成视频。要求创作的视频语言为英语，内容符合比赛主题和受众需求，形成有视觉冲击力的视频作品以扩大视频流量。同时，对跨境数字营销短视频创作过程进行总结，形成跨境数字营销短视频策划报告，内容包括但不限于：短视频内容的创意与策划、短视频脚本创作过程、短视频音频和背景等素材生成过程等。

提交作品：不超过3分钟的跨境数字营销短视频（MP4格式，小于100M）和跨境数字营销短视频策划报告（中文、PDF）。

3.跨境电商大数据运营分析

选手根据平台设定的目标及内置的数据集、表格、BI工具完成数据处理与分析，并使用内置的演示工具完成分析报告撰写。结合跨境电商商业实务，从不同的业务维度出发，把跨境电商大数据分析的结果形成商业策划报告，指导各相关业务部门联动，推动企业整体目标的达成。比赛采用设计分析流程、撰写分析报告、PPT演讲汇报的方式进行，PPT演讲报告时间不超过8分钟。

提交作品：跨境电商大数据运营分析报告（PDF）和汇报视频（不超过8分钟，小于200M）。

（三）现场总决赛

大赛组委会组织评委对参赛队伍提交的作品进行评审，根据现场赛能够容纳的最大规模，决定入围现场总决定赛的队伍数量和名单。

现场总决赛时，参赛队伍进行现场展示、评委现场评审。

五、竞赛方式

初赛：由各高校组织学生参加练习，在规定时间段内完成比赛，线上进行，系统自动打分；大赛组委会根据初赛队伍数量、成绩按45%比例决定晋级决赛的名额。初赛成绩不计入决赛成绩。

决赛：包括跨境电商直播、跨境数字营销短视频创作、跨境电商大数据运营分析3个赛道，参赛队伍可以任选其中1个赛道参加比赛。大赛评委对参赛选手提交的跨境电商直播视频与直播报告、跨境数字营销短视频与策划报告、跨境电商大数据运营分析报告（PDF）与汇报视频进行评审，比赛评审系统根据评委打分产生参加现场总决赛的名单。

现场总决赛：参赛队伍进行现场展示，评委现场评审。现场总决赛结束后，根据现场评委分数产生获奖名单。

六、竞赛流程

比赛内容	比赛 时间	比赛方式与提交的作品	备注
官网启动大赛	3月1日-4月20日24点	官网报名，下载参赛承诺书，组队报名。	大赛官网ah.cbecbe.com。
初赛练习	3月30日开始	每个星期开放练习场次，参赛队伍可以进入系统进行多次练习。	初赛练习：登录大赛官网ah.cbecbe.com进行练习
初赛：跨境电商数据分析技能初赛	4月19日9点-17点	依据真实跨境电商运营流程中的数据分析环节，选手根据业务背景完成全链路的数据分析和答题工作。	平台系统计分期间：比赛时间。
初赛：跨境数字营销竞赛	4月20日9点-11点	参赛团队在规定时间内完成竞赛作答，团队成绩将采用本团队线上知识竞赛前三名的平均分作为团队初赛成绩。(如参赛团队成员低于3人，则取平均成绩作为团队成绩)	要求使用win10以上，装有谷歌浏览器的笔记本电脑。 平台系统计分期间：比赛时间。
4月22日-23日，组委会发布各参赛院校晋级决赛的队伍名单
跨境电商网络直播	5月10日前	5月10日24点前，在比赛评审系统提交直播视频和直播报告（PDF）	评委对提交的直播视频和报告进行评审
跨境数字营销短视频创作	5月11日前	5月11日24点前，在比赛评审系统提交跨境数字营销短视频和策划报告	评审对提交的跨境数字营销短视频和报告进行评审
跨境电商大数据运营分析	5月12日前	5月12日24点前，在比赛评审系统提交汇报视频和数据分析报告（PDF）。	评委对提交的视频和分析报告进行评审
5月25日前，组委会发布参加现场总决赛的队伍名单
现场总决赛	6月12日（暂定）	现场总决赛时间和地点，另行通知。	参赛队伍现场展示，评委现场评审

注：初赛团队从大赛官网（ah.cbecbe.com）登录初赛系统进行练习，练习期间的分数不计入比赛分数。

七、竞赛试题

初赛环节：命题由比赛系统自动命题。

决赛环节：跨境电商直播赛道、跨境数字营销短视频创作各参赛队伍自行命题；跨境电商大数据运营分析赛道由系统命题。

八、竞赛规则

（一）报名资格

安徽省高等学校（含本科和高职高专类院校）具有正式学籍的全日制在校本、专科学生和研究生，专业不限。

（二）报名要求

参赛学生自由组队参赛，团队不超过5人。个人不得同时加入两个团队。鼓励跨专业组队，形成团队优势。每支参赛队伍最多有2位指导老师。同一教师指导报送的作品总数不得超过4件，其中作为第一指导老师不得超过2件。学生参与比赛可以无指导教师。

所有参赛学校报名时需同时报送所有参赛选手、指导教师、领队的承诺书（附件）签字原件或者扫描件上传报名系统。

（三）报名方式

参赛队员和指导老师登录大赛官网（ah.cbecbe.com）注册个人信息，参赛队伍队长邀请已经注册的队员和指导老师进行组队，上传多个报名附件。在报名系统关闭前，队长登陆报名系统可以修改团队信息；4月20日报名系统关闭后，不能修改信息。报名系统里的团队信息，是制作获奖证书的唯一信息来源。比赛结束后，不再审核与变更团队信息。

（四）赛前准备

所有专家/裁判和大赛组委会及秘书处成员需签署承诺书（附件）。

（五）成绩公布

获奖名单将在大赛官网（ah.cbecbe.com）和竞赛官方QQ群进行公示。公示无异议后，报安徽省大学生创新创业教育办公室备案并在安徽高教网公示，公示无异议后公布获奖名单。

九、赛事培训和评审

（一）赛事会议

2025年大赛工作会议采用线下和线上网络视频会议形式分别召开，并通知相关人员参会，请各参赛院校和指导老师关注大赛QQ群和比赛官网的有关通知。

（二）赛事培训

针对参赛学生的培训工作也是采取线上形式进行，大赛组委会安排技术人员对指导老师和参赛学生进行培训，请各参赛院校、指导老师和参赛学生关注大赛QQ群和比赛官网的有关通知。

（三）竞赛评审

大赛初赛成绩由系统自动评分。决赛采取线上评审，评委登录大赛评审系统，对作品进行评审打分，评审系统自动汇总评委分数并进行排序，输出获奖名单。现场总决赛由评委现场评审打分。具体评审方案由组委会组织落实，有专门负责人及技术和服务人员。

十、技术平台

（一）大赛组委会开通安徽省大学生国际贸易综合技能大赛网站（ah.cbecbe.com），发布比赛信息。

（二）为便于比赛信息交流，大赛组委会建立安徽省大学生国际贸易综合技能大赛指导教师交流QQ群（891675308、524936275）和学生交流QQ群（1012528623/1023016463/1023017004），请指导老师和参赛学生加入对应的QQ群，加入一个群即可，不要重复加多个群。

十一、成绩评定

（一）评分标准

1.跨境电商直播赛道决赛评分标准如下：

模块	评分细则	分值
直播文档	1.内容逻辑结构严谨，直播主题突出、内容设计完整：选品与促销活动设计合理；脚本策划流程清晰、节奏与时间分配合理；直播间搭建方案合理，能有效展示商品；直播话术全面，内容无明显错误。 2.直播文档要求排版美观，图文并茂；	30
直播表现	1.主播口齿清晰，表达流畅，能熟练应用专业的直播话术进行开场、产品讲解、促销活动介绍、与观众互动等； 2.主播英文表达准确，语言方面无明显错误； 3.主播着装和举止得体大方，表现力强，能与观众积极互动，活跃直播间气氛； 4.直播过程中团队配合默契。	60
时间把控	能在规定时间内完成直播模拟任务。	10
总分		100

2.跨境数字营销短视频创作决赛评分标准如下：

序号	评审内容	分值
1	选择营销对象及实际产出视频的合理性与表达准确性	10
2	跨境数字营销短视频脚本创作逻辑与质量	20
3	数字营销短视频创作平台掌握程度，视频展示技巧与亮点	10
4	视频整体呈现效果，是否符合创作主题	30
5	跨境数字营销短视频策划报告	30

3.跨境电商大数据运营分析赛道决赛评分标准如下：

项目	模块	评分细则	分值
设计思路	整体思路	整体设计思路清晰、完整，逻辑合理。紧扣主题，分析框架中，需包含跨境行业趋势分析、平台分析、站点分析、类目市场分析，其中类目市场分析需包含宏观市场分析及细分市场分析。	15
	创新创意	在设计中能体现一定的创新性、创造力、有独特的视角。	5
	分析维度与数据选择	分析的维度是否准确，数据、指标的选取是否合理。	10
分析过程与效果评估	报告内容完整程度	报告整体内容完整，包含背景、分析过程、结果呈现、结论、商业建议等内容。	10
	数据分析过程	整个数据分析过程需要包括数据采集、数据预处理、数据分析和可视化流程或相关说明。	10
	算法建模	报告中能使用一些模型算法进行预测、聚类等分析，同时要对模型有清晰的解释，对分析结果有清晰的解释。	10
	模型的验证	报告中需要对模型评估的效果进行解释说明，证明预测结果的合理性。	10
结论应用	结论的合理性与实用性	分析得到的结果要有合理性，并且具有一定的解决问题的实用性，能够应用于实际生产生活中。	10
	商业应用	对于得到的分析结果如何结合业务逻辑进行商业应用有着清晰得解释和说明。	10
PPT制作	观感	PPT背景、色调搭配舒适，排版美观，多用图表说话。	5
	篇幅	PPT篇幅适中，没有冗余；重点突出。	5
总分			100

（二）评审方式

校内初赛：由各个高校根据比赛流程统筹组织安排，参赛团队在指定时间内登录比赛系统进行比赛，比赛系统自动评分；初赛成绩前45%的队伍进入决赛。初赛成绩不计入决赛。

决赛阶段：评审系统对所有提交作品的团队和评委进行随机分组；大赛评委登录评审系统，对参赛团队提交的作品进行评审，评审系统自动汇总评委的打分，并输出获奖名单。

现场总决赛阶段：参赛队伍现场展示，评审现场评审。

十二、奖项设定

大赛按照赛道分别设立一等奖、二等奖、三等奖，一等奖数为省赛参赛队伍数的8%，二等奖数为省赛参赛队伍数的15%，三等奖数为省赛参赛队伍数的22%。

竞赛设置最佳院校组织奖（不超过参赛院校数的20%）、优秀指导教师奖。其中，优秀指导教师奖授予获得一等奖参赛队伍的指导老师。

十三、赛项安全

（一）领队责任

参赛领队应对本队队员的人身和财产安全负责。各参赛学校须制定相关管理制度，并对所有学生进行安全教育，实现与赛场安全管理的对接。各参赛学校要给离开学校驻地去外地参加现场竞赛的参赛学生和指导教师集体购买保险，保证教师和学生人身安全。

（二）应急处理

比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告赛项组委会秘书处，同时采取措施避免事态扩大。赛项组委秘书处会应立即启动预案予以解决。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由赛项组委会决定。

（三）处罚措施

如果出现违反竞赛规程的行为，由仲裁委员会决定是否取消参赛资格。

十四、竞赛须知

（一）参赛队须知：参赛队伍不超过6人。团队名称将写入获奖证书，因此参赛团队在选择团队名称时需要注意中国传统文化和习惯，不得违背社会主义核心价值观。

（二）指导老师须知：每支参赛队伍最多有2位指导老师。同一教师指导报送的作品总数不得超过4件，其中作为第一指导老师不得超过2件。学生参与比赛可以无指导教师。

（三）为保证竞赛公平公正，竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员不得作为参赛指导教师。

（四）评审采用匿名方式，所提交的材料内容里不得出现学校名称、指导老师和参赛学生的姓名。

（五）不同赛道，决赛作品形式和时间有不同要求，请注意提交作品的完整性和具体时间要求。

十五、申诉与仲裁

比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队队长或领队应在比赛成绩公示结束前向仲裁委员会提出书面申诉，申诉应包括申诉原因、申诉诉求、申诉团队等内容。

仲裁委员会在接到申诉后的2天内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十六、竞赛宣传

大赛组委会通过安徽省大学生国际贸易综合技能大赛网站（ah.cbecbe.com）对赛事进行广泛宣传。

竞赛联系人：

徐  磊：13605523210  QQ：522237067

王有兴：13855254948  QQ：20764469

董桂才：18205528898  QQ：1295281623

各有关高校：

    按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由大赛组委会提交的《2025年安徽省大学生市场调查与分析大赛赛项规程》，经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过，现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求，积极组织符合条件的学生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2025年3月6日

2025年安徽省大学生市场调查与分析大赛

赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：2025年安徽省大学生市场调查与分析大赛

英语翻译：The 2025 Anhui College Students’ Market Survey and Analysis Contest

赛项组别：研究生组、本科组、专科组

二、竞赛组织机构

主办单位：安徽省教育厅

承办单位：安徽财经大学、芜湖职业技术学院

（一）组织委员会

主任委员：

刘业勋  安徽省教育厅副厅长

常务副主任委员：

宋马林  安徽财经大学副校长

季慕寅 芜湖职业技术学院副校长

副主任委员：

高   原  安徽省教育厅高教处处长

全省各高校分管教学或创新创业教育工作校领导

委  员：

苏  石  安徽省教育厅高教处副处长

廖信林  教务处（创业学院、招生办公室、实验实训教学中心）处长（常务副院长、主任）

全省各高校教务处长或分管创新创业工作部门负责人

（二）专家委员会

主任委员：

金勇进  中国商业统计学会会长、中国人民大学统计学院教授、博士生导师

副主任委员：

杨乃平  安徽省统计干部培训中心主任

潘兴汉 国家统计局安徽调查总队综合处处长

管   军  安徽省蚌埠市统计局局长

王   奎  国家统计局蚌埠调查队队长

委  员：

来自高等院校、企事业单位和政府部门的领域专家

（三）仲裁委员会

主任委员：

黄恒君  兰州财经大学党委常委、副校长、教授、博士生导师

委  员：

平卫英  江西财经大学统计与数据科学学院院长、教授、博士生导师

杨贵军  天津财经大学统计学院学院党委副书记、院长、教授、博士生导师

（四）秘书处

秘书长：

廖信林  校党委委员、教务处（创业学院、招生办公室、实验实训教学中心）处长（常务副院长、主任）

王  伟 芜湖职业技术学院教务处处长、教授

三、竞赛目的

2025年安徽省大学生市场调查与分析大赛在《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的指导下，积极响应国家教育方针政策，结合安徽省区域教育发展的实际需求，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。大赛不仅是对学生专业能力的检验，更是推动教育改革、服务区域经济发展的重要平台。

通过竞赛，不断引导学生主动走进和融入社会，提高大学生组织、策划、调查实施及数据处理与分析等专业实战能力，培养大学生的社会责任感、服务意识、市场敏锐度和团队协作精神。同时，进一步将社会需求融入人才培养环节，促进产教融合、校企融合、理实融合、学科融合，推进青年学子同台竞技学习和人文交流，一体贯通教育链、人才链、产业链，为社会经济发展服务。

四、竞赛内容

（一）竞赛内容

参赛队确定调查主题，撰写市场调查与分析报告，并进行PPT展示和现场展示答辩。

（二）竞赛方案

大赛设置研究生组、本科组和专科组三个组别。研究生、本科生、专科生均需单独组队，不可混合组队，不可跨校组队。

本科组和专科组设知识赛和实践赛两个环节，研究生组只设实践赛环节，实践赛分为初赛和决赛。实践赛初赛阶段确定参赛题目，根据比赛要求撰写并提交市场调查报告和PPT。进入实践赛决赛的团队提交市场调查报告并进行现场展示答辩，评审委员会根据成绩推荐优胜团队代表安徽赛区参加全国总决赛，并评定研究生组和本科组国家三等奖和省级一、二、三等奖，以及专科组省级一、二、三等奖。

五、竞赛日程

（一）研究生组

竞赛项目	竞赛形式	竞赛方式	时间	地点
实践赛校内选拔赛	团体赛	“报告+PPT”或“报告+现场展示答辩”评审方式	2025年3月25日前	各参赛学校
实践赛初赛	团体赛	“报告+PPT”评审方式（以70%报告分+30% PPT展示分计算初赛成绩）	2025年4月1-10日	网络平台评审
实践赛决赛	团体赛	“报告+现场展示答辩”评审方式（以50%报告分+50%展示答辩分计算决赛成绩）	2025年4月19-20日 （暂定）	安徽财经大学

（二）本科组

竞赛项目	竞赛形式	竞赛方式	时间	地点
实践赛校内选拔赛	团体赛	“报告+PPT”或“报告+现场展示答辩”评审方式	2025年3月25日前	各参赛学校
实践赛初赛	团体赛	“报告+PPT”评审方式（以70%报告分+30% PPT展示分计算初赛成绩）	2025年4月1-10日	网络平台评审
实践赛决赛	团体赛	“报告+现场展示答辩”评审方式（以50%报告分+50%展示答辩分计算决赛成绩）	2025年4月19-20日（暂定）	安徽财经大学

（三）专科组

竞赛项目	竞赛形式	竞赛方式	时间	地点
实践赛校内选拔赛	团体赛	“报告+PPT”或“报告+现场展示答辩”评审方式	2025年3月25日前	各参赛学校
实践赛初赛	团体赛	“报告+PPT”评审方式（以70%报告分+30% PPT展示分计算初赛成绩）	2025年4月1-10日	网络平台评审
实践赛决赛	团体赛	“报告+现场展示答辩”评审方式（以50%报告分+50%展示答辩分计算决赛成绩）	2025年4月17-18日 （暂定）	芜湖职业技术学院

六、竞赛试题

为倡导真题真做，解决实际问题，大赛组委会征集了部分企业命题，参赛团队可自主选题，也可选择某个企业命题。

七、竞赛流程

（一）报名资格

研究生参加该项比赛，应为在大赛官网报名并已交参赛费的学生校内自由组队, 每队由3-5名学生（全部是研究生）和1-2名指导教师组成。本科生和专科生参加该项比赛，应为知识赛网考通过的参赛学生校内自由组队，每队由3-5名学生（全部是本科生/专科生）和1-2名指导教师组成。参赛学生只能参加1个团队，指导教师可以指导多个团队。研究生组和本科组的每位指导教师，指导合计不超过4个团队（同一教师在不同学校参与指导的团队进行累计），其中作为第一指导教师不超过2个。

（二）赛前准备

（1）校内选拔赛：各参赛院校须进行校内选拔赛，由各校按照大赛组委会统一竞赛形式及评分标准，选拔晋级省赛团队，并将选拔结果和具体成绩及排名上报赛区组委会。

（2）省赛报名和作品提交：本届安徽省大学生市场调查与分析大赛的参赛作品均通过中国商业统计学会官方网站进行报名和提交。各参赛院校研究生组/本科组/专科组均需于3月25日12:00至3月31日12:00期间完成参赛报名和作品提交工作。省赛正式开始后，作品名称、参赛队员以及指导教师信息不得更改。

（三）比赛期间

（1）研究生组（2025年4月1-20日）

①实践赛初赛（2025年4月1-10日）

参赛团队确定参赛题目，根据比赛作品要求撰写并提交市场调查报告+PPT。评审委员会根据评选标准对参赛作品打分，赛区组委会根据实践赛初赛成绩评定赛区一、二、三等奖及部分全国三等奖，并依据安徽赛区晋级全国赛名额数（不含直接晋级团队），按照1:1.5的比例确定进入实践赛决赛的作品。

②实践赛决赛（2025年4月20日前）

进入安徽赛区实践赛决赛的团队进行调查的现场展示答辩，评审委员会按照实践赛决赛成绩，依据安徽赛区晋级全国赛名额数（不含直接晋级团队），推荐优胜团队代表安徽赛区参与竞选全国一、二等奖，未晋级团队确定为全国三等奖。

（2）本科组（2025年4月1-20日）

①实践赛初赛（2025年4月1-10日）

参赛团队确定参赛题目，根据比赛作品要求撰写并提交市场调查报告+PPT。评审委员会根据评选标准对参赛作品打分，赛区组委会根据实践赛初赛成绩评定赛区一、二、三等奖及部分全国三等奖，并依据安徽赛区晋级全国赛名额数（不含直接晋级团队），按照1:1.5的比例确定进入实践赛决赛的作品。

②实践赛决赛（2025年4月20日前）

进入实践赛决赛的团队进行调查的现场展示答辩，评审委员会按照实践赛决赛成绩，依据安徽赛区晋级全国赛名额数（不含直接晋级团队），推荐优胜团队代表安徽赛区参与竞选全国一、二等奖，未晋级团队确定为全国三等奖。

（3）专科组（2025年4月1日-18日）

①实践赛初赛（2025年4月1日-10日）

参赛团队确定参赛题目，根据比赛作品要求撰写并提交市场调查报告+PPT。评审委员会根据评选标准对参赛作品打分，赛区组委会根据实践赛初赛成绩以及初赛的作品总数，按照获奖比例评定省赛一、二、三等奖。并依据安徽赛区晋级全国赛名额数（不含直接晋级团队），按照1:1.5比例确定进入实践赛决赛的团队名单。

②实践赛决赛（2025年4月18日前）

进入安徽赛区实践赛决赛的团队进行调查的现场展示答辩，评审委员会根据最终成绩，依据安徽赛区晋级全国赛名额数（不含直接晋级团队），推荐优胜参赛队代表安徽赛区参加全国总决赛，竞选全国一、二、三等奖。

八、竞赛环境

竞赛场地：实践赛初赛由组委会组织专家进行网络平台评审；实践赛决赛由安徽财经大学和芜湖职业技术学院共同承办。其中研究生组和本科组的实践赛决赛由安徽财经大学完成，专科组的实践赛决赛由芜湖职业技术学院完成。

九、成绩评定

（一）研究生组和本科组

实践赛初赛采取“报告+PPT”的评审方式，以70%报告分+30%PPT展示分计算初赛成绩；实践赛决赛采取“报告+现场展示答辩”的评审方式，以50%报告分+50%展示答辩分计算实践赛决赛成绩。根据实践赛初赛成绩评定赛区一、二、三等奖及部分全国三等奖，并推荐参与实践赛决赛的作品。根据实践赛决赛成绩推荐参与竞选全国一、二等奖的作品及部分全国三等奖。实践赛初赛评分不计入实践赛决赛。

（二）专科组

实践赛初赛采取“报告+PPT”的评审方式，以70%报告分+30%PPT展示分计算初赛成绩；实践赛决赛采取“报告+现场展示答辩”的评审方式，以50%报告分+50%展示答辩分计算实践赛决赛成绩。根据实践赛初赛成绩评定赛区一、二、三等奖，并推荐参与实践赛决赛的作品。根据实践赛决赛的成绩推荐参与竞选全国奖的作品。实践赛初赛评分不计入实践赛决赛。

十、奖项设定

（一）大赛设置一、二、三等奖，获奖比例为10%、20%、30%，根据国赛组委会确定的参赛名额择优推荐作品参加国赛；

（二）大赛设置优秀指导教师奖，获得一等奖作品的指导教师为优秀指导教师；

（三）大赛设置优秀组织奖，根据各校的参赛作品数和获奖作品数，综合评出优秀组织奖，获奖比例不超过参赛校总数的20%。

十一、赛事安全

赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。赛区组委会采取切实有效的措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。

各参赛选手应该按照大赛要求报名、进入比赛现场。参赛队员之间相互关心照顾，按照比赛规程参赛，保障各参赛队能顺利进行比赛。

比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告赛区组委会，同时采取措施避免事态扩大。赛区组委会应立即启动预案予以解决。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由赛区组委会决定。

十二、申诉与仲裁

省赛设仲裁委员会。比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规现象，代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出书面申诉。大赛采取两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。赛区组委会选派人员参加赛区仲裁委员会工作。申诉时，应由参赛团队队长向仲裁委员会递交书面申诉报告。报告中应如实叙述申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等。申诉报告须有申诉的参赛选手、指导教师的签名。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由校领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。