大学生 – 第8页

关于举办“第九届江苏省大学生测绘学科创新创业智能大赛”的通知（第2号）

全省各高校测绘及相关学科、院系：

为积极响应“大众创业、万众创新”号召，提高我省测绘学科及相关学科大学生的实践和创新创业能力，培养测绘地理信息创新创业人才，经研究，定于2024年10月25—27日在苏州科技大学举办第九届江苏省大学生测绘学科创新创业智能大赛。具体事项通知如下：

一、组织形式

主办：江苏省测绘地理信息学会

承办：江苏省测绘地理信息学会教育工作委员会

苏州科技大学

协办：广州南方测绘科技股份有限公司

上海华测导航技术股份有限公司

北京超图软件股份有限公司

江苏易图地理信息科技有限公司

天圆地方（江苏）数字科技发展有限公司

苏州一光仪器有限公司

苏州市测绘院有限责任公司

苏州中科天启遥感科技有限公司

江苏拓普森房地产资产评估规划测绘有限公司

（排名不分先后）

二、竞赛内容及要求

大赛设测绘新技术应用技能竞赛和开发设计竞赛两类赛项。其中，新技术应用测绘技能竞赛包括虚拟仿真数字测图、无人机航测虚拟仿真和机载激光雷达虚拟仿真三项比赛，开发设计竞赛包括创新开发、创新设计和创业计划三项比赛。

（一）测绘新技术应用技能竞赛

1.参赛对象

（1）凡开设测绘地理信息相关专业的江苏省内本科院校均可组队报名参赛。

（2）每组由1名指导教师和1名选手组成，每位指导教师指导不超过2组。

（3）参赛选手在比赛时点必须是在校本科生，每个选手只能参加1项比赛（含开发设计竞赛）。

2.竞赛内容

（1）测绘技能竞赛各赛项比赛规程及详细说明见《关于举办江苏省大学生测绘新技术应用技能大赛的一号通知》。

（2）广州南方测绘科技股份有限公司（以下简称“南方测绘”）为本赛项的技术支持单位。南方测绘在赛前向参赛高校提供虚拟仿真软件的安装和培训服务（联系人刘佳昊，手机号 13764219612）。

3.竞赛形式

（1）南方测绘按照各高校上报的参赛选手名单发放竞赛版软件，参赛选手不得随意更换，9月25日至决赛前统一举行两场模拟赛。

（2）决赛采用选手线上完成、评委线下集中评审的方式进行。

4.成绩评定

（1）竞赛成绩由竞赛计算机评分系统自动评分（80%）和专家评判（20%）相结合方式评定。

（2）大赛每组分别设特等奖、一等奖和二等奖，分别为参赛组数的10%、20%和40%；同时，对获得特等奖的参赛组指导教师颁发优秀指导教师奖。

（3）参赛组指导教师不得担任技能竞赛评委工作。

（二）开发设计竞赛

1.参赛对象

（1）以江苏省高校测绘类专业的本科生为主，鼓励其他学科本科生积极参与，加强跨学科融合。比赛时点所有参赛选手均应为在校本科生，每个选手只能参加1项比赛（含技能竞赛）。

（2）每个参赛组选手不超过4名（组长须为测绘类专业本科生），指导教师1名。每个参赛高校以学校（学院）名义统一组队参赛。

2.竞赛内容

竞赛所提交的成果必须是参赛组原创性成果，需体现作品的关键技术、特色和亮点。

（1）创新开发比赛

参赛组提供围绕测绘地理信息技术应用自主创新开发的参赛作品纸质版开发技术报告(A4)，对参赛作品进行全方位PPT汇报演示；正式比赛时需准备自主开发软件源代码备查并回答评委提问。

（2）创新设计比赛

参赛组提供围绕测绘地理信息技术应用自主创新设计的参赛作品的纸质版（A4）创新设计报告（内容包括设计目的、设计（制作）流程、技术路线、创新特色、可行性论证等），对参赛作品进行全方位PPT汇报演示；正式比赛时可准备设计稿或设计模型备查，并回答评委提问。

（3）创业计划比赛

参赛组提供围绕测绘地理信息技术应用的纸质版（A4）创业计划书，对创业方案进行PPT介绍与宣讲，并回答评委提问。

3.竞赛形式与要求

（1）选手线上完成作品汇报与演示（不超过10分钟，超时叫停），汇报顺序由抽签决定。

（2）选手线上回答评委提问（不超过5分钟）。回答问题时，小组成员均可回答。

（3）参赛选手的所有参赛资料和表达不得出现所属学校的校名、LOGO和指导教师姓名，遵守比赛各项规定；违规者其获奖等级按降一级处理（情节严重者取消获奖资格）。

（4）参赛选手、指导教师和所在学校对作品的真实性负责，提交诚信承诺书。若存在剽窃他人（非参赛选手）成果的现象，一经核实，取消该校所有参赛组大赛获奖资格。

4.成果提交

（1）参赛组须提交纸质版技术报告/创业计划书8份、诚信承诺书1份，可由本单位参加大赛线下交流活动的领导、评委在报到时提交，或在10月23日前通过快递寄送到苏州科技大学（江苏省苏州市虎丘区学府路99号苏州科技大学石湖校区，何琦敏，18361278339）。

（2）为便于学习交流，获特等奖的参赛组，需提交电子版作品技术报告/创业计划书（PDF格式，创新开发作品含演示DEMO），提交截止日期为2024年10月30日。提交资料发送至邮箱jssscbs@163.com，邮件主题注明为“高校名称_2024双创大赛参赛资料”；技术报告、创业计划书文件名为“高校名称_参赛类型_作品题目”技术报告/创业计划书.pdf”。

（3）大赛组委会创建了江苏省大学生测绘学科创新创业大赛宣传系统网站（http://jschscds.com/），相关通知文件、表格以及往届大赛资料可在系统下载或浏览。

5.成绩评定

（1）创新开发比赛

评委根据作品的创新性、先进性、工作量、功能设计合理性、操作友好程度、美观性、实用性、可行性等指标评阅开发报告，结合听取PPT汇报（观看演示）和提问等环节综合评定成绩。

（2）创新设计比赛

评委根据作品的创新性、先进性、工作量、功能设计合理性、操作友好程度、美观性、实用性、可行性等指标评阅设计报告，结合听取PPT汇报（观看设计模型）和提问等环节综合评定成绩。

（3）创业计划比赛

评委根据产品/服务的先进性、创新性、实用性、市场的前景、容量及变化趋势分析、竞争对手分析、营销方案、生产运作的材料、工艺、人力安排、管理框架、财务预测等指标评阅创业计划书，结合听取PPT宣讲汇报和质疑等环节综合评定成绩。

（4）评分与评奖

每组由评委在选手汇报、演示和回答问题后根据评分标准独立评分，去掉最高分和最低分后取平均得该组成绩，并根据成绩排名确定比赛名次和获奖等级。

大赛每组分别设特等奖、一等奖和二等奖，分别为参赛组数的10%、20%和40%；同时，对获得特等奖的参赛组指导教师颁发优秀指导教师奖。

（5）参赛组指导教师不得担任开发设计竞赛评委工作。评委不得询问所属学校和指导教师等相关问题，遵守比赛各项规定。

（6）大赛对参赛高校设立优秀组织奖。设获特等奖、一等奖、二等奖和未获奖分别得积分5、4、3和2，在6项比赛无缺项的参赛高校中，按照各校参赛组获奖积分平均值排序确定优秀组织奖（4-5项）。

三、日程安排

1.注册报到

（1）注册时间：各参会单位于10月20日前填写参会回执单（附件1），并发送到邮箱heqimin@usts.edu.cn

（2）报到时间：2024年10月25日13∶00-18∶00

（3）报到地点：江苏省苏州市高新区学府路100号科大石湖皇冠酒店。

（4）参会人员：嘉宾、评委、特邀参加研讨会的相关高校领导和老师、学会秘书处人员、协办单位参会领导和相关人员。

2.大赛活动与返程

10月26日全天开展大赛活动，10月27日返程。

3.其他

联系人：何琦敏（18361278339）

赵伟（13914031613）

邮箱： heqimin@usts.edu.cn

wzhaosgg@163.com

附件：1.第九届江苏省大学生测绘学科创新创业智能大赛参会回执

2.第九届江苏省大学生测绘学科创新创业智能大赛承诺书

江苏省测绘地理信息学会

2024年9月26日

关于举办“长沙银行杯”2024年湖南省创新创业大赛主体赛半决赛、颠覆性技术创新大赛决赛和“科技+”大学生创新创业大赛总决赛的通知

各市州科技局、发展改革委、教育局、工业和信息化局、财政局、人力资源和社会保障局、网信办、团委、工商联,各国家高新区管委会,各高等院校,长沙银行,各有关单位:

根据《关于举办“长沙银行杯”2024年湖南省创新创业大赛的通知》(湘科发〔2024〕52号)和《湖南省创新创业大赛工作指引》(湘科发〔2022〕196号)要求,为切实做好本届大赛主体赛半决赛、颠覆性技术创新大赛决赛和“科技+”大学生创新创业大赛总决赛的组织工作,确保项目评选质量,提高赛事公信力和影响力,打造创新创业赛事品牌。现将本届大赛有关事项通知如下:

一、参赛对象

主体赛半决赛第二轮参赛企业(附件1)、颠覆性技术创新大赛决赛和“科技+”大学生创新创业大赛决赛入围单位(名单已公示)。

二、赛事安排

赛事类别	比赛地点	比赛时间
新材料产业半决赛	桂阳县	9月19日—20日
生物医药产业半决赛	张家界高新区	9月23日—24日
新能源（新能源汽车）和节能环保产业半决赛	宁乡高新区	9月24日—25日
新一代信息技术产业和文化与科技融合产业半决赛	衡阳高新区	9月26日—27日
高端装备制造产业半决赛	株洲高新区	9月29日—30日
颠覆性技术创新大赛决赛	益阳高新区	10月11日—12日
科技+”大学生创新创业大赛决赛	湘潭高新区	10月15日—16日

备注:各项赛事具体比赛地点、具体议程安排等详见参赛手册(参赛手册在赛前3天由各市州科技局直接发送各参赛单位)。

三、比赛和晋级方式

(一)主体赛半决赛第二轮

1.评选方式和规则

(1)评选方式

采取“现场答辩”方式进行。现场答辩按照“参赛企业陈述时间8分钟,评委问答时间7分钟”的形式进行比赛。专家组由3名创投或金融评委、1名技术评委和1名财务评委组成,专家组组长由创投专家担任,由全体专家推选,每个评委根据评分标准独立评分。根据每位评委的评分结果,取全部5位评委的平均分为项目最终得分,分数精确到小数点后2位。项目最终得分以成绩单的形式当场发给参赛企业,各小组参赛企业评审得分即时在赛场公布。若出现分数相同情况,则按创投专家平均分高低排列;若出现评委回避情况,则回避评委不参与评分,其他计分规则一致。

(2)答辩人员

参赛企业原则上只能选派1名代表进行主要陈述,该代表应为企业核心人员(如创始人、CEO等),具有较强的表达陈述能力。参加现场答辩的人数最多不超过2人。

(3)抽签和退赛规则

各小组答辩顺序现场随机抽签确定。参赛企业必须严格按照答辩顺序进行比赛。

若参赛企业未按时参加比赛,或错过答辩顺序,可在所在小组其他企业答辩完成后、评审工作结束前参加答辩。若参赛企业在所在小组答辩结束时,还未赶到会场,则按退赛处理。

未按抽签顺序和错过答辩顺序的参赛项目最终得分将在评委评审得分的基础上扣减2分。

(4)参赛资料

①必备材料

答辩PPT电子版(不需要打印纸质版本)、项目申报书5份(纸质件)。

②选备材料

比赛期间,举行参赛项目展,设展位若干个,参赛企业可提供产品样品或样机等在指定展位区展示。答辩现场也可以携带必要的产品样品或样机进行展示。

③注意事项

答辩PPT(按“小微组或成长组+企业名称”命名)报到时拷贝到指定电脑。材料提交后,原则上不予更改。

若参赛企业提供的答辩材料涉及国家或企业机密,请提交前做好脱密处理。

2.奖项设置和晋级原则

根据评审成绩择优确定优秀奖项目和晋级省总决赛项目。优秀奖项目和晋级省总决赛项目成绩计算方式为通讯评审成绩和路演答辩成绩之和,即比赛成绩=半决赛第一轮(通讯评审)成绩+半决赛第二轮(路演答辩)成绩。如比赛得分出现并列影响奖项取舍,则取半决赛第二轮(路演答辩)成绩高的项目。如仍然出现并列情况,则并列项目一并列入。

(1)省赛优秀奖

各小组排名前66.5%的项目列入省赛优秀奖,各小组获奖项目数按四舍五入取整数,计算基数为各小组有效参赛项目总数。

(2)推荐晋级总决赛

根据大赛通知,原则上按小微企业组和成长企业组各晋级12名。晋级原则为各产业赛小微企业组和成长企业组项目第1名。

(二)颠覆性技术创新大赛决赛

1.评审方式

参考“海尔迈耶(Heilmeier)问题”,采用“公开路演”的比赛方式识别和遴选颠覆性技术。公开路演采取“12+8”模式,参赛选手陈述时间12分钟,评委组问答时间8分钟。每组专家评委由3名技术专家、2名创投专家组成,专家组组长由全体专家推选。比赛得分计算方式为直接计算评委的平均分,精确到小数点后2位。若出现分数相同情况,则按技术专家平均分高低排列;若出现评委回避情况,则参与回避评委不参与评分,其他计分规则一致。

2.其他事项

答辩人员、抽签和退赛规则、参赛资料等其他事项同主体赛产业赛。

3.奖项确定原则

根据比赛成绩从高到低确定10个项目列入获奖名单。

4.有关事项说明

若比赛得分出现并列影响奖项取舍,则取评委组组长评分高的项目。根据上述程序后,若还出现并列情况,则由评委组集体讨论表决。

(三)“科技+”大学生创新创业大赛总决赛

1.评审方式

采取“公开路演”的比赛方式。公开路演参照“参赛团队陈述时间7分钟,专家问答时间5分钟”的形式进行。参赛团队原则上只能选派1名代表进行主要陈述,参加现场比赛的人数最多不超过3人。每组评委由3名创投专家、2名企业管理专家组成,专家组组长由创投专家担任,由全体专家推选。每个评委根据评分标准独立评分。取5名评委的平均分为项目得分,精确到小数点后2位。若出现分数相同情况,则按创投专家平均分高低排列;若出现评委回避情况,则参与回避评委不参与评分,其他计分规则一致。

2.其他事项

答辩人员、抽签和退赛规则、参赛资料等其他事项同主体赛产业赛。

3.奖项确定原则

根据总决赛成绩,分本科院校组组和高职高专院校组组三个类别按成绩高低依次各取一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名。若比赛得分出现并列影响奖项取舍,则取评委组组长评分高的项目。根据上述程序后,若还出现并列情况,则由评委组集体讨论表决。

四、组织要求

(一)各市州科技局、各国家高新区、各县市区科技主管部门、各高等院校要高度重视,及时将赛事通知推送参赛单位,安排专人担任领队,组织参赛单位按时参赛。

(二)为切实提高企业融资成功率,各参赛单位答辩视频将由深圳证券信息有限公司统一录制,上传深交所科融通平台,供全国数千投资机构回看。请各参赛企业于9月30日前登录深交所科融通平台(网址:https://www.chinahtz.com/park/activityGuidePage?actLinkId=1662&site=hncxcyds)完成“企业项目注册”。

(三)大赛组委会将在比赛期间举行参赛项目成果展,请各参赛单位9月19日前准备好参赛项目简介(400字以内)、参赛企业简介(400字以内)、项目产品高清照片(2—4张)、团队或创始人高清照片(1-2张)、法定代表人姓名和联系方式发送指定邮箱(见附件2),每个企业建一个文档,以“产业名称+小微组或者成长组+企业名称”命名,颠覆性技术创新大赛、“科技+”大学生创新创业大赛决赛分别以“参赛单位名称”、“学校名称+项目负责人姓名”命名。

(四)为精准统计各类赛事的参会人数,请各组织单位、参赛单位在9月19日前将参会人员回执(附件3)分别发送指定邮箱(见附件2)。

五、联系方式

组委会办公室0731-88988513;88988006

附件:

1.主体赛半决赛第二轮参赛企业名单

2.各赛事承接单位资料收集邮箱汇总表

3.参会回执单

湖南省创新创业大赛组委会

(湖南省科学技术厅代章)

2024年9月15日

2024第九届上海大学生公益广告大赛作品征集

为深入学习宣传贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，贯彻落实习近平文化思想，持续加强新时代爱国主义教育和新时代公民道德教育，更好服务习近平文化思想最佳实践地建设，加快建设教育强国，教育引导广大学生坚定爱国奋斗挺膺担当，以实际行动庆祝中华人民共和国成立75周年，2024年8月-10月拟开展第九届上海大学生公益广告大赛活动，现就有关事项通知如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，围绕落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》等任务目标，鼓励大学生通过设计契合时代精神、贴近社会生活，有思想有内涵的公益广告作品，描绘赞颂新中国建设成就，表达对祖国的美好祝愿和憧憬，巩固树立文化自信，自觉争做担当民族复兴重任的时代新人。

二、活动主题

国之当歌，青春挺膺

三、活动时间

2024年8月-10月

四、活动对象

全国高校在校学生

五、组织机构

· 指导单位:

中共上海市教育卫生工作委员会

上海市教育委员会

· 主办单位:

同济大学

上海教育系统网络文化发展研究中心

· 支持单位:

上海教育电视台

上海易班发展中心

上海市公益广告创新研究发展中心

六、活动内容

紧密围绕“国之当歌，青春挺膺”这一主题，结合个人生活经历和成长轨迹，于小处着眼、细节入手，聚焦培根铸魂、文化引领、文明素养三个维度，设计展示包括以海报，漫画等为主的平面类，以动画，短视频等为主的视频类，以及以移动端互动H5等为主的互动类等公益广告作品(具体要求见附件1)。

“培根铸魂”以厚植家国情怀为线索，包括记录在党的领导下各族人民接续奋斗的伟大实践，描绘人民美好生活图景和迈步新时代，奋进新征程的精神风貌，重点展示中华人民共和国成立75年来，特别是党的十八大以来我国取得的辉煌成就，畅想中国发展的美好前景，传递对未来的希望与梦想等。

“文化引领”以培育践行社会主义核心价值观为线索，包括展示传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的积极探索，弘扬红色文化、海派文化、江南文化，传承光荣传统、赓续红色血脉的教育实践，为建设习近平文化思想最佳实践地作出的新贡献等。

“文明素养”以涵育文明风尚为线索，包括结合文明校园、文明家庭、文明城市、文明村镇等创建，倡导文明修身、“新七不”规范(马路不乱穿，车辆不乱停、宠物不扰邻，守序不插队，言语不喧哗、垃圾不乱扔、餐食不浪费)，展示文明有序形象，倡导文明新风，弘扬社会正气，营造文明和谐的社会氛围。

七、工作要求

各高校要高度重视，周密部署，加强沟通，广泛动员，积极推荐，扩大活动的覆盖面和影响力，认真做好推荐作品的审核把关，充分发挥文化作品滋养人心、凝聚力量的积极作用，让主旋律更加高昂、正能量更加充沛。请于9月13日（星期五)前，以学校或个人为单位，在线完成作品报送，并按件提交作品报名表Word版及作者签名扫描版。逾期不予受理，以系统提交时间为准。组委会将组织遴选后择优展示，并视情推荐参加其他征集活动。

八、本次活动解释权归大赛组委会所有。

联系人：孙军莹021-65984287

活动平台：http://gongyi.yiban.cn

安徽省教育厅关于公布安徽省大学生创新大赛（2024）获奖名单的通知

各市教育局，各高等学校：

由安徽省教育厅、合肥市人民政府、安庆市人民政府、芜湖市人民政府共同主办，合肥工业大学、合肥大学、安庆师范大学、安徽机电职业技术学院共同承办的安徽省大学生创新大赛（2024）已顺利举办。获奖名单经公示，无异议。现将获奖名单予以公布（见附件）。获奖证书领取请与大赛组委会联系（联系人：刘鑫蕊，0551-62158647，电子邮箱：cxcy2023@qq.com）。

安徽省大学生创新大赛（2024）获奖名单.xlsx

安徽省教育厅

2024年9月2日

安徽省教育厅关于公布2024年7月至8月安徽省大学生学科和技能竞赛部分赛事获奖名单的通知

皖教秘高〔2024〕103号

有关高等学校：

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由省教育厅主办和各校承办的2024年安徽省大学生学科和技能竞赛部分赛事已于2024年7月至8月成功举办。获奖名单经安徽省大学生创新创业教育办公室公示无异议。现将部分赛事获奖名单（见附件）予以公布。请有关高校与各大赛组委会联系领取已公布的赛事获奖证书。

2024年7-8月安徽省大学生学科和技能竞赛部分赛事获奖名单.zip

安徽省教育厅

2024年8月27日

2024全国大学生科技美术设计创新作品大赛作品征集

为贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的系列重要论述精神，发挥好科技与美术融合趋势中的创新艺术在服务经济社会发展中的重要作用，深化我市高等教育综合改革，搭建高校科技、美术、设计及相关专业领域跨学科学习、借鉴、交流的平台，促进全国科技艺术相关产业与高校人才的有效对接，按照《市教委关于组织开展2024年天津市大学生学科竞赛活动的通知》（津教政办〔2024〕37号）部署，市教委决定举办2024年全国大学生科技美术设计创新作品大赛。现将有关事宜通知如下。

一、组织机构

主办单位：天津市教育委员会承办单位：天津美术学院

协办单位：中央美术学院、中国美术学院、北京电影学院、北京航空航天大学、北京工业大学、北京印刷学院、北京服装学院、深圳理工大学、广州美术学院、四川美术学院、西安交通大学、景德镇陶瓷大学、西安美术学院、鲁迅美术学院、湖北美术学院、中国科技馆学术部、Innovation杂志、科学艺术中心、《中国科学报》、果壳网。

本竞赛在市教委领导下设置竞赛组织委员会、专家委员会、仲裁委员会（具体名单见附件1）。

组织委员会（以下简称组委会）负责本次竞赛的具体组织工作，并确定竞赛的内容与要求。组委会下设办公室。

二、竞赛主题与作品内容

（一）竞赛主题：“科技·美育·创新”

（二）竞赛分类：本次竞赛作品分科技美术、科技影像、科技展演、科技设计四类。

1.科技美术类作品

该类作品形式包括：（1）AIGC绘画；（2）科学主题插画；（3）科学杂志封面设计；（4）科学论文海报；（5）科普绘本；（6）科普壁画；（7）动态AI（人工智能）绘画及数字绘画作品等。

2.科技影像类作品

该类作品形式包括：（1）AIGC生成视频；（2）3D动画；（3）科普视频；（4）科普动画；（5）科学纪录片等其中“（1）至（6）”项作品的电子文件必须为JPEG格式，色彩模式为RGB，分辨率为300DPI。“（7）”中作品的电子文件必须是MP4格式，采用H.264编码方式，宽高比建议为16：9（横、竖屏均可），建议选择尺寸设定为1920×1080分辨率，文件大小不得超过500M，表情包类小尺幅作品可选择GIF格式并汇总在一个场景内，汇总展示尺寸同上。。以上影像正片内容文件必须是MP4格式，采用H.264编码方式，部分交互类或游戏类影像作品可提供对应格式，建议文件不大于1G。

3. 科技展演类作品

该类作品形式包括：（1）科技装置艺术；（2）科技馆展陈；（3）科技公共艺术；（4）科技公共展演（3DMapping、灯光秀、媒体建筑、无人机表演、机器人表演、大型庆典节日公共展演、晚会和嘉年华、科普戏剧、科学魔术等）。作品中效果图文件必须为JPEG格式，色彩模式为RGB，分辨率为300DPI。视频文件必须是MP4格式，采用H.264编码方式。建议作品文件不超过500M。

4. 科技设计类作品

该类作品形式包括：（1）科技产品设计；（2）科学玩具设计；（3）科技文创设计；（4）人形机器人设计；（5）智能车设计；（6）科学游戏设计等。静态类作品尺寸应大于A3（42cm×29.7cm）横、竖版构图均可，文件必须为JPEG格式，色彩模式为RGB，分辨率为300DPI。动态类作品必须是MP4格式，采用H.264编码方式，宽高比建议为16：9（横、竖屏均可），建议选择尺寸设定为1920×1080分辨率，文件大小不得超过500M。以上作品中所涉及的版权、肖像权、名誉权事宜由作者自负。

（三）作品要求

1.所有提交的作品命名为“XX学校XX（作品名）”。2.参赛作品必须保证原创性，同时需是2024年1月1日至2024年10月10日之间制作并完成。3.集体创作作品主创人员人数不能超过5人。4.对于违反以下规定的作品，将被取消参赛资格：（1）含有与中华人民共和国法律法规相抵触内容的；（2）含有色情、暴力、血腥等内容的；（3）涉嫌临摹、剽窃、盗用及侵犯他人著作权的；（4）违反本次大赛其他规定的作品。

三、参赛对象

（一）天津市2024年1月1日时具有正式学籍的全日制在校高职生、本科生、研究生。

（二）受邀的全国部分高等院校（单位），在2024年1月1日时具有正式学籍的全日制在校高职生、本科生、研究生。

四、竞赛安排

（一）竞赛报名

1.报名时间：2024年8月30日至10月10日。

2.报名方式：请各高校组织学生将作品按照科技美术、科技影像、科技展演、科技设计不同赛道分类提交至kjms.moocollege.com参赛网站，统一填写报名表与上传作品。

3.报名要求：作品报名表（附件2）、著作权声明要同参赛作品一同提交；报名表名称要予以注明，例如：天津XXXX大学XXXX参赛作品（科技美术、科技影像、科技展演、科技设计）。

4.请报名参赛的各高校指定一名竞赛联系人，将联系人信息表（附件 3 ）于 2024 年9 月15 日前，发送至-5-kejimeishusheji@126.com邮箱。

5.各高校竞赛联系人负责收集汇总本校参赛作品信息，并将参赛信息汇总表（附件4）Word版和学校教务处盖章的PDF版于10月10日前发送至kejimeishusheji@126.com邮箱。

（二）作品征集

2024年10月15日前，组委会征集作品并进行归类整理。

（三）作品初评

2024年10月20日前，从组委会专家库中挑选10名专家对作品进行线上、线下评审。

（四）作品终评

2024年11月上旬，进行作品终评。

五、奖项设置

本次竞赛按科技美术类、科技影像类、科技展演类、科技设计类、分别设立一等奖、二等奖和三等奖，获奖比例不超过各类作品的10%、15%和20%。一等奖参赛队伍的指导教师可获“优秀指导教师奖”。

六、竞赛结果公示

竞赛结束后，竞赛结果将在天津美术学院教务处官方网站上进行公示（http://jwc.tjarts.edu.cn），公示无异议后将由市教委统一公布竞赛结果。所有获奖证书将在比赛全部结束后，由组委会安排统一发放。竞赛其他有关事项另行通知。

点击下载：市教委关于举办2024年全国大学生科技美术设计创新作品大赛的通知240822.pdf

点击下载：附件2-4.docx

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程的通知

各有关高校：

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由大赛组委会提交的《2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程》，经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过，现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求，积极组织符合条件的师生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2024年8月27日

2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨

第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛赛项规程

一、赛项名称

2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第六届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛

英文名称：2024 Anhui Province College Teachers’ Teaching Skills Competition and the 6th Yangtze River Delta Teachers’ Teaching Basic Skills Competition Selection

赛项组别：中学组、小学组、学前组、综合组、思政组和教具组

二、竞赛目的

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、实施《教育信息化2.0行动计划》和《新时代基础教育强师计划》，以教育信息化带动教育现代化，促进教师教育教学水平的提升，创新师范生培养模式，强化师范生的教育实践，充分发挥安徽省高等学校在实施卓越教师培养中的引领和示范作用，努力培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的一流基础教育师资。

三、竞赛组织机构

主办单位：安徽省教育厅

承办单位：淮南师范学院

协办单位：安徽省高等院校教师教育合作委员会

（一）竞赛组织委员会

主任委员：

储常连安徽省教育厅副厅长

程刚淮南师范学院校长

副主任委员：

高原安徽省教育厅高教处处长

任永安徽师范大学副校长

周晓宏淮南师范学院副校长

委员：

苏石安徽省教育厅高教处副处长

崔光磊安徽师范大学教务处处长

鲁先文淮南师范学院教务处处长

（二）专家委员会

主任委员：

程刚淮南师范学院校长

余桂东合肥幼儿师范高等专科学校校长

副主任委员：

翟胜宝淮北师范大学副校长

张庆旭阜阳师范大学副校长

吴琼安庆师范大学副校长

周端明合肥师范学院副校长

委员：

崔光磊安徽师范大学教务处处长

周光辉淮北师范大学教务处处长

潘锦云安庆师范大学教务处处长

王诗兵阜阳师范大学教务处处长

钱立青合肥师范学院教务处处长

鲁先文淮南师范学院教务处处长

（三）仲裁委员会

主任委员：

王国明淮南市教育体育局副局长

委员：

许正田霍邱一中校长，全国优秀教师、中学高级教师

刘义桂肥西县梁岗学校教师、全国模范教师、安徽省特级教师、正高级教师

（四）秘书处

秘书处设在淮南师范学院教务处

秘书长：

鲁先文淮南师范学院教务处处长

副秘书长：

张科贵淮南师范学院教务处副处长

刘义红淮南师范学院教务处副处长

黄广顺淮南师范学院教务处副处长

四、参赛对象及要求

（一）安徽省高等学校师范专业全日制在籍本（专）科学生。

（二）有五年制初中起点的高等学校专科师范生参赛选手应当为2020级和2021级师范生。

（三）每个参赛学生最多可以有3位指导教师，每位指导教师最多可以指导2名学生。

（四）为保证竞赛公平公正，竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员均不得作为参赛学生的指导教师。

五、竞赛阶段及时间节点

（一）初评报名

2024年9月12日前将参赛学校团体报名表（附件1，加盖学校公章）、参赛承诺书（附件2，参赛学生及指导教师签字）Word和PDF扫描件报送竞赛秘书处联系人邮箱。

（二）竞赛阶段

竞赛分线上选拔赛和线下决赛两个阶段：

1.线上选拔赛

线上选拔赛分中学组、小学组、学前组、综合组、思政组及教具组“六组”。

2024年9月15日-9月22日，学生根据自选内容提交参赛作品至大赛官网（具体安排另行通知）。9月23日-9月29日，大赛组委会对各高等学校参赛选手的作品组织评审，各竞赛小组打分后，取前60%选手参加现场决赛。

2.线下决赛

线下决赛分中学组、小学组、学前组、综合组和思政组“五组”。

2024年10月25-27日，决赛工作在淮南师范学院线下开展。

（1）现场报到：2024年10月25日；

（2）现场决赛：2024年10月26-27日；

（3）颁奖典礼：2024年10月27日下午。

六、竞赛分组名额

竞赛分中学组、小学组、综合组、思政组、学前组和教具组“六组”，参赛院校根据师范专业设置情况推荐参赛选手。

（一）中学组。设8个学科：语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物。

参赛院校的语文、数学、英语科目可各推荐2名选手参赛，其他科目可各推荐1名选手参赛。

（二）小学组。设4个学科：小学语文、小学数学、小学英语、小学科学。

参赛院校每个科目可各推荐1名选手参赛。

（三）综合组。设5个学科：音乐、体育、美术、信息技术（包括通用技术）、心理。

参赛院校不分学段，每个科目可推荐1名选手参赛。

（四）思政组。以社会主义核心价值观铸魂育人，探索大中小思政政治教育一体化实施路径。

参赛院校不分学段，可推荐2名选手参赛。

（五）学前组。

参赛院校有学前教育专业的可推荐2名选手参赛。

（六）教具组。该组不分学段，实行组队参赛，每组成员不超过3人，须有1名组长。每校推荐不超过3个参赛组。

七、竞赛内容及流程

（一）教材内容

教材内容分别参考教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017 年版 2020 年修订）》《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》等相关内容进行教学考核。其中，体育组的教材内容选自人教版《体育与健康》高中教科书，涵盖球类（篮球、排球、足球）、田径、体操和武术等运动项目内容。思政组选手以相应课程标准的知识内容为基础，选取《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相关内容，采用同课异构方式，选手自主选择中学或小学不同的教育对象进行教学考核。

（二）竞赛内容

1.中学组、小学组、综合组、思政组

分竞赛小组进行比赛，中学组和综合组考核内容分为初中学段和高中学段，思政组考核内容不划分学段。

（1）竞赛考核项目

竞赛由教学设计（手写）（25分）、课件制作（15分）、即席演讲（15分）、有生上课（含板书）（45分）等四个考核项组成。

①教学设计：赛事仲裁提前抽取场次题目，选手根据相应的教材内容，按照课程标准进行1课时（45分钟）的教学设计。

初评线上提交材料形式：手写教学设计文档，做成PDF格式。

②课件制作：选手根据抽取的题目在机房制作1课时的课件。体育组参赛选手以“说课”形式制作课件。

初评线上提交材料形式：教学课件PPT。

③即席演讲：选手根据抽取的演讲题目进行准备，演讲主题包括师德师风、教育理念、教育政策与法规、核心素养、教学方法、教育教学评价、班级管理、学校管理、心理健康教育、家校共育等。

初评线上提交材料形式：“说课”。选手根据自选主题及内容，开展说课。说课视频，MP4格式，时长5分钟以内。线下决赛是“即席演讲”。

④有生上课（含板书）：选手根据自己的教学设计，运用自制课件，选取核心内容进行上课（板书）。（注：教室内安排4-10名学生配合上课）。体育组参赛选手将通过实践教学展示体育课中的“基本部分”教学，安排 4-10 名学生配合，并允许3分钟进行场地布置。

初评线上提交材料形式：授课视频，MP4格式，时长8-10分钟。

（2）现场竞赛流程

①在机房根据抽取的场次题目完成并上交1课时的教学设计及教学辅助课件，教学设计（手写纸质版）和课件制作（电子版）的时间由选手自主分配，总时间为120分钟。

②完成①相关流程后，直接进入准备室，根据抽取的演讲题目准备5分钟；进入竞赛室，首先进行3分钟的即席演讲，然后进行10分钟的上课（含板书）。各环节的时间单独计算。

2.学前组

（1）竞赛考核项目

由教学活动设计与说课（40分）、基本技能展示（45分）和保教活动分析（15分）等三个考核项组成。

①教学活动设计与说课（40分）。包括：教学活动设计（15分）；说课（25分）。

初评线上提交材料形式：手写教学设计文档（做成PDF格式）、课件PPT等；说课视频，MP4格式，时长10分钟以内。

②基本技能展示（45分）。包括：儿童故事讲述15分；音乐技能10分；舞蹈技能10分；美术技能10分。

以上素材由参赛选手自选。其中，第3项舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能（即弹唱）环节的曲目。第4项美术技能（即绘画）的内容要与第1项的儿童故事相关。第4项美术技能环节仅需简笔画，不要求上色。基本技能部分应在同一场景下完成全部活动。

初评线上提交材料形式：技能展示视频，MP4格式，时长20分钟以内。

（3）保教活动分析（15分）。保教活动的视频需由选手亲自拍摄，保证版权，不得从互联网、光盘等来源复制下载。保教活动视频最长不超过5分钟，针对此保教活动的分析视频最长不超过5分钟。

初评线上提交材料形式：保教活动及分析视频，MP4格式，时长10分钟以内。

（2）现场竞赛流程

①赛事仲裁提前抽取场次题目，选手在机房完成：“教学活动设计和说课准备题（本组按1课时30分钟进行设计）”“儿童故事讲述和儿童故事绘画题”“儿童歌曲弹唱(电钢琴)和儿童舞蹈表演题”共三组题目，准备时间共120分钟（含10分钟的递交作品时间）。结束时要上交手写教学设计、儿童故事绘画。

②完成①相关流程后，直接进入竞赛室进行7分钟的说课，3分钟的儿童故事讲述，5分钟的歌曲弹唱和儿童舞蹈表演。各环节的时间单独计算。

③完成②相关流程后，参赛选手在竞赛现场进行保教案例分析，对师幼互动中幼儿的心理发展、教师的保教行为进行分析评价，提出建议。答题准备和分析作答的时间由选手自主分配，总时间15分钟。

3.教具组（本组不参加线下决赛，仅采用线上竞赛形式）

教具组比赛由教具设计及使用手册和教具演示两个考核项组成。参赛团队根据选择课程的教学活动需求，自行设计并制作教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品。

（1）教具设计及使用手册（40分）。选手根据自选主题及内容，按照课程标准进行教具设计，并从科学性、创新性、有效性和实用性介绍教具设计理念和操作使用说明。

线上提交材料形式：教具设计文档，PDF格式。

（2）教具演示（60分）。选手从科学性、创新性、有效性和实用性等方面介绍教具并进行操作演示。

线上提交材料形式：演示视频，MP4格式，时长10分钟以内。

八、竞赛规则

（一）竞赛试题

竞赛出题采用第三方封闭式出题。

其中教学设计采取手写形式，用规范的楷书、行楷或行书字体，格式规范，标点清晰。决赛时由组委会提供相应的试纸、笔等。撰写教学设计时，‌应遵循一定的结构和步骤，‌以确保教学设计的质量和有效性。‌

（二）成绩评定

采用百分制，评委打分以后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到小数点后三位，以此类推。成绩在仲裁监督组、赛项工作人员监督下，由仲裁监督组对竞赛成绩进行抽检复核并备案。

（三）评委推荐

每个竞赛组配备5名评委。为由省内外高校、基础教育学校一线教学名师和教研室知名专家组成。评委专家要求师德高尚，能公平公正地进行评审，在学科领域内具有较高造诣和影响力，身体健康，能胜任长时间的评审工作。具体事宜另行通知。

（四）竞赛纪律

1.参赛者所创作的教学设计文案及提交的所有材料须具有原创性，严禁抄袭。如出现教学材料的版权纠纷，一切责任由参赛者自行承担，一经查实大赛组委会将对其取消获奖资格并通报批评。

2.各竞赛环节任何文档及名称、多媒体课件、基本技能展示、保教活动分析、说课、上课的表述及板书等竞赛内容，不得出现选手姓名、指导教师、所属学校等一切透露选手信息的内容，如有违规将取消比赛资格。

九、提交材料要求

参赛者须提前在大赛官网注册账号，并且严格按照大赛参赛时间要求提交教学设计及教学视频等相关材料。上传作品之前，参赛者需在线签署作品的网络转播权转让同意书（附件3）及作品的原创性声明（附件4）。

（一）文本及课件材料

手写的教学设计等文档需要以PDF格式提交，教学课件需要以PPT格式提交，文件大小不超过100M。

（二）音视频材料

音视频材料须针对参赛选手本人全程录制，严禁弄虚作假。

线上初评说课及课堂授课等实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段，音视频清晰流畅即可），录制时必须一镜到底，不能有视频剪辑、视频特效不允许另行剪辑及配音，不加片头和片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式，每个文件大小不得超过200M。

视频录制软件不限，采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或者1280×720（高清16：9）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps。

十、评价标准

（一）普通科目：中学组、小学组、综合组和思政组评分标准（不含体育、学前）

1.教学设计（手写；25分）

内容	评价标准	分值
内容分析 (2分)	教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚	2
学情分析 (2分)	学生认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理	2
目标设计 (3分)	教学目标表述清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范	2
目标设计 (3分)	1.符合课标要求、学科特点和学生实际 2.体现对知识、能力与创新思维等方面的要求	1
教学过程设计 (9分)	教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性	1
	1.教学重点突出，点面结合，深浅适度 2.难点清楚，把握准确,化难为易，处理恰当	2
	1.教学方法准确适切，多样而有效 2.符合教学内容和学生学习规律，能够支持教学内容的完成以及教学目标的实现	2
	教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及信息化教学手段运用恰当	1
	1.内容充实精要，适合学生水平 2.结构合理，层次清晰，过渡自然 3.理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决	2
	注重形成性评价及生成性问题解决和利用	1
延伸设计 (2分)	1.课时分配科学、合理 2.辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决	2
文档规范 (2分)	1.文字、符号、单位和公式符合标准规范 2.语言简洁、明了，字体、图表运用适当 3.文档结构完整，布局合理，格式美观	2
创新设计 (5分)	教学方案设计具备跨学科融合理念，富有创新性，能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用	5

2.课件制作（15分）

评价内容	评价标准	分值
科学性 (4分)	课件取材适宜，内容科学、正确、规范	2
科学性 (4分)	课件演示符合现代教育理念	2
教育性 (6分)	1.课件设计新颖，能体现教学设计思想 2.知识点结构清晰，能调动学生的学习热情	6
技术性 (3分)	课件制作要采用多元的教学资源，能支持学生自主、合作、探究学习	2
技术性 (3分)	操作简便、快捷，交互性强，适于教学	1
艺术性 (2分)	画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一	2

3.说课（15分）

内容

评价标准

分值

说目标

(2分)

1.目标的完整性，教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

说内容

(2分)

1.对所选内容在教材中地位、作用的理解和分析正确，准确把握教材的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理。教学重点、难点确定准确，分析比较透彻，确定的依据充分

说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体，其理论依据充分；注重联系实践，充分调动学生学习的主动性、积极性

说过程

(5分)

1.教学层次清楚，前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出，重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性，预期目标能达成

语言

(2分)

1.普通话标准，语言表述清晰、流畅，逻辑性强

2.教态自然大方，感染力强

视频效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求

4.上课（包括板书45分）

项目	评价内容	评价标准	分值
上课 (32分)	教学目标	目标设置明确，符合课标要求和学生实际	3
	教学内容	重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调课堂交流互动，知识阐释正确	5
	教学方法	1.按新课标的教学理念处理教学内容及教与学、知识与能力的关系，较好落实教学目标 2.突出自主、探究、合作学习方式，体现多元化学习方法；实现有效师生互动	6
	教学过程	1.教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰2.创造性使用教材,教学特色突出 3.恰当使用多媒体课件辅助教学，教学演示规范	5
	教学素质	1.教态自然亲切、仪表举止得体 2.注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁	4
	教学效果	按时完成教学任务，教学目标达成度高	4
	教学创新	教学过程体现多学科融合设计理念，富有创新性，能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样，特色鲜明	5
板书设计 (8分)	书写	1.书写清楚整洁，规范正确 2.书写快速流畅，字形大小、间隔适度，美观大方	3
	内容匹配	反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性	3
	构图	1.构思巧妙，富有创意 2.构图自然，形象直观，教学辅助作用显著	2
视频效果(5分)	授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求		5

（二）体育科目（中学组）评分标准

1.教学设计（手写；25分）

评价内容	评价标准	分值
内容分析 (2分)	教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚	2
学情分析 (2分)	学生认知特点和运动水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理	2
目标设计 (3分)	教学目标表述清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范	2
目标设计 (3分)	1.符合课标要求、学科特点和学生实际 2.体现对知识、能力、身心发展与创新思维等方面的要求	1
教学过程设计 (9分)	教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性	1
	1.教学重点突出，点面结合，深浅适度 2.难点清楚，把握准确,化难为易，处理恰当	2
	1.教学方法准确适切，多样而有效 2.符合教学内容和学生学习规律，能支持教学内容的完成以及教学目标的实现	2
	教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及信息化教学手段运用恰当	1
	1.内容充实精要，适合学生水平 2.结构合理，层次清晰，过渡自然 3.理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决	2
	注重形成性评价及生成性问题解决和利用	1
延伸设计 (2分)	1.课时分配科学、合理 2.作业安排符合教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决	2
文档规范 (2分)	1.文字、符号、单位符合标准规范 2.语言简洁、明了，字体、图表运用适当 3.文档结构完整，布局合理，格式美观	2
设计创新 (5分)	教学方案设计具备跨学科融合理念，富有创新性，能够较好体现STEM教育、创客教育等教学改革创新实践在学科教学中的应用	5

2.课件制作（15分）

评价内容	评价标准	分值
科学性 (4分)	课件取材适宜，内容科学、正确、规范	2
科学性 (4分)	课件演示符合现代教育理念	2
教育性 (6分)	1.课件设计新颖，能体现教学设计思想 2.知识点结构清晰，能调动学生的学习热情	6
技术性 (3分)	课件制作和使用上恰当运用多媒体效果	2
技术性 (3分)	操作简便、快捷，交流方便，适于教学	1
艺术性 (2分)	画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一	2

3.说课（15分）

内容

评价标准

分值

说目标

(2分)

1.目标的完整性，教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标

2.目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作

说内容

(2分)

1.说明活动内容是什么？能够准确把握活动涉及的知识结构和体系

2.对教学内容的处理科学合理，教学重点、难点确定准确，分析比较透彻，确定的依据充分

说方法

(2分)

1.教法与手段的采用恰当、实用，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性

2.学法指导科学、具体，其理论依据充分；注重联系实践，充分调动学生学习的主动性、积极性

说过程

(5分)

1.教学层次清楚，前后衔接符合学生认知规律

2.重难点突出，重视教学信息反馈与及时评价指导

3.教学程序实施的可操作性，预期目标能达成

语言

(2分)

1.普通话标准，语言表述清晰、流畅，逻辑性强

2.教态自然大方，感染力强

视频

效果

(2分)

视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求

4.模拟上课（45分）

项目	评价内容	评价标准	分值
基本素养 (8分)	仪表仪态	着装整齐端庄、大方得体，教态自然、和蔼可亲，精神饱满，富有表现力和感染力	2
	动作示范	示范准确、熟练，站位合适、示范面合理	3
	动作讲解	讲解正确简练、条理清晰、通俗易懂、生动形象，富有启发性，专业术语准确	3
模拟上课 (32分)	教学目标	目标设置明确，符合课标要求和学生实际	3
	教学内容	教学重点突出，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养	5
	教学方法	1.按新课标要求处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系，较好落实教学目标 2.教学手段选择合理、符合实际；突出自主、探究、合作学习方式，体现多元化学习方法，实现有效师生互动	5
	教学过程	1.教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰 2.口令准确、指导有效得当 3.安全措施落实到位 4.教具选择合理、恰当	6
	语言表达	教学语言规范准确、生动简洁、清楚流畅	3
	教学效果	按时完成教学任务，教学目标达成度高	4
	教学创新	教学过程体现多学科融合设计理念，富有创新性，能恰当的开展STEM教育、创客教育等教学改革创新实践,教学方法灵活多样，特色鲜明	6
视频效果(5分)	视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求		5

（三）学前组评分标准

1.教学活动设计（手写）和说课（40分）

项目	评价标准		分值
教学设计 (13分)	活动目标	1.符合年龄特点 2.陈述明了、具体、可操作，体现学科特点	4
	活动准备	1.准备与目标要求相匹配 2.物质材料准备适宜 3.相关经验准备适当	3
	活动过程	1.教学基本程序完整 2.教学方法的选择与设计具有可操作性 3.活动过程有逻辑，有层次 4.活动组织形式选择适当	4
	文字表述与格式	1.清晰、流畅 2.无错别字 3.格式规范	2
说课 (22分)	说目标	1.目标的完整性，教学目标应该包括知识、技能、素养等多方面的目标 2.目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作	5
	说内容	1.说明活动内容是什么？ 2.能合理阐述对内容的理解或者认识 3.说明活动的重点或者难点及其理由	4
	说方法	1.说明主要的教学方法 2.说明选用或者设计教学方法的理由	4
	说过程	1.能清晰说明各环节以及有关策略的设计理由 2.能明确说明各环节设计的目标	5
	语言	1.普通话标准，语言表述清晰、流畅，逻辑性强 2.教态自然大方，感染力强	4
视频效果 (5分)	视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求		5

2.基本技能展示（45分）

项目	评分标准		分值
儿童故事讲述 (10分)	基本功	1.故事内容熟悉，形象解读及文本加工合理，讲授逻辑清晰、情节完整 2.语音规范，吐字清晰，语流顺畅	4
	表现力	1.叙述语言和角色语言分明，声情并茂，富有感染力 2.仪态大方得体，态势语运用自然灵活	3
	创意	儿童特点和讲述者的个性特点结合恰到好处	3
音乐技能 (10分)	基本功	1.钢琴伴奏熟练、完整，歌曲旋律演奏准确，指法、和弦配置规范合理 2.歌曲演唱完整，咬字吐字清晰，歌词准确无误，演唱气息规范、流畅，声音自然	4
	表现力	能准确地表达歌曲的内容及风格，歌曲情感处理恰当，表情自然，弹唱具有一定感染力	3
	创意	弹唱结合，歌曲特点和弹唱者个性特点结合，自然、和谐、流畅	3
舞蹈技能 (10分)	基本功	动作协调，连接顺畅，能合理运用各种舞蹈元素且与歌曲内容相匹配	4
	表现力	动作流畅，舞蹈元素、风格准确体现儿童歌曲特点	3
	创意	动作优美，有张力，有个性特点	3
	注：舞蹈技能环节只能使用第2项音乐技能（即弹唱）环节的曲目
美术技能 (10分)	基本功	1.能较好地表达儿童故事的思想内容，熟练运用构图的基本法则合理布局，构图饱满，疏密得当 2.主体形象突出，调子明确	4
	表现力	表现技法娴熟，画面具有一定的形式感和视觉冲击力，有较好的细部刻画能力。	3
	创意	画面新颖而富有童趣，具有丰富的想象力和大胆的创意。	3
	注：美术创作主体应与第1环节的儿童故事相关
视频效果(5分)	授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求		5

3.保教活动分析（15分）

项目	评价标准		分值
保教活动分析(13分)	思维品质	1.观点正确鲜明，思路清晰，分析透彻，内容详尽，逻辑性强 2.用词准确，语句通顺，能正确表达自己的想法	5
	教育理念	1.具有科学儿童观，对幼儿心理发展水平或特点分析正确 2.具有科学教育观，教师观，能对教师的保教言行、职业道德做出正确的判断与分析，其理由科学、充分，符合《纲要》及《指南》精神	5
	教育建议	1.建议正确合理，能促进保教工作的改进 2.建议具有针对性、科学性，且切实可行	3
视频效果（2分）	1.授课视、音频为原创、清晰度良好、摄制效果良好 2.格式符合要求		2

（四）教具组评分标准

1.教具设计及使用手册（40分）

内容	评价标准	分值
科学性 (10分)	符合中学新课改理念，能围绕学科教学和中学生实践活动内容制作教具，符合科学原理	10
创新性 (10分)	教具构思巧妙，设计新颖，体现现代技术与学科教学整合与运用，适切应用新技术、新材料、新工艺	10
教学性 (10分)	教具设计效果直观明显，贴近教学实际，符合中学教育教学特点，能直观地帮助学生感知理解知识，有助于解决教学重难点，提高教学效率	10
实用性（10）	1.手册说明简洁实用，包括教具名称、材料、使用年级和具体科目、可用于什么教学内容、设计原理等 2.自制教具要取材方便，成本适宜，易于操作，性能稳定，安全可靠，节能环保，美观耐用	10

2.教具演示（60分）

内容	评价标准	分值
科学性 (10分)	1.对教具的创作目的阐述清晰 2.能够阐明教具创作的科学原理和学科教学规律	10
创新性 (10分)	教具构思巧妙，设计新颖，体现现代技术与学科教学整合与运用，适切应用新技术、新材料、新工艺	10
教学性 (20分)	教具操作规范、熟练，演示效果好。教具应用效果直观明显，贴近教学实际，符合中学教育教学特点，能直观地帮助学生感知理解知识，有助于解决教学重难点，提高教学效率	20
实用性（15）	教具使用简洁方便，易于操作，性能稳定，安全可靠，节能环保，美观耐用	15
视频效果 (5分)	视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求	5

（五）即席演讲评分标准（15分，现场赛阶段）

内容	评价标准	分值
演讲内容（5分）	1.主题鲜明切题，内容充实、针对性强	2
	2.问题分析到位，解决策略得当、新颖，说服力强	1
	3.论据鲜明、阐释充分、符合实际	1
	4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰	1
语言能力（3分）	1.普通话标准，用语规范	1
语言能力（3分）	2.语速、语调与演讲内容适宜，节奏处理得当，说服力强	2
思维能力（3分）	1.思维敏捷，逻辑性强	1
思维能力（3分）	2.能够灵活而有效地调整、组织演讲内容	2
仪态仪表（3分）	1.精神饱满，神态大方自然	1
仪态仪表（3分）	2.能较好的应用姿态、动作、手势、表情、目光等表达对演讲内容的理解	2
演讲效果（1分）	1.演讲具有较强的感染力、吸引力，能主动营造良好的演讲氛围	0.5
演讲效果（1分）	2.时间把控在3分钟以内	0.5

十一、奖项设置

（一）集体奖：优秀组织奖，为参赛学校数的20%。根据参赛学校初赛组织情况、参赛选手在省赛中的表现及获奖情况进行评选。

（二）个人奖：按报名参赛总人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，初评后40%的为优胜奖。获一等奖参赛选手的指导老师为优秀指导老师。按选手在各科目竞赛成绩的排名次序，择优推荐选手代表安徽省参加第六届长三角师范生教学基本功大赛。

（三）本次大赛成绩由超星平台提供技术支持，由高师联盟成员对竞赛成绩进行抽检复核，无误后由大赛组委会在高师联盟官网公布成绩并公示获奖名单，公示无异议后报安徽省大学生创新创业教育办公室，再次在高教网公示，公示无异议，由安徽省教育厅发文公布获奖名单，颁发获奖证书。通过竞赛平台及微信公众号等媒介集中展示各学科竞赛组优秀作品（一等奖作品）。

十二、竞赛须知

（一）参赛选手须知

1.选手须认真学习本赛项规程，熟知比赛规则，严格按照规则参加各项比赛，接受评委和监督组成员的监督和警示，文明竞赛。

2.选手应遵循纪律，诚信参赛，拒绝舞弊。一旦发现弄虚作假等舞弊行为，取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。

3.择优推荐参加长三角大赛的选手须按照长三角的比赛规程参赛。

（二）工作人员须知

服从统一指挥，认真履行职责，做好比赛各项服务工作，保证比赛顺利进行。

十三、申诉与仲裁

在比赛期间，若出现有失公正或有关人员违规等现象，参赛队领队可在比赛结束后2小时内向仲裁委员会提出申诉，超过时效不予受理。仲裁委员会在接到申诉后2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十四、竞赛宣传

（一）本次比赛的宣传工作由安徽省高师联盟和淮南师范学院共同负责，在高师联盟官网（https://gslm.ahnu.edu.cn）和安徽省教育厅高教处大学生学科和技能竞赛

（http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/gdjyc/dxsxkhjnjs/index.html）发布比赛相关信息并进行获奖名单公示等。

（二）请各参赛高校指定1-2名工作人员加入“领队群-2024安徽省师范生竞赛”（QQ 群：758511047），晋级决赛的参赛选手加入“学生群-2024安徽省师范生竞赛”（QQ 群：707502160）以便联系。

十五、竞赛联系

联系人：龚老师、程老师、沈老师

电子邮箱：18214765878@163.com

联系电话：0554-6863086

地址：安徽省淮南市洞山西路淮南师范学院勤政楼205室

邮编：232038

2024世界大学生汉字创意设计与传播大赛作品征集

汉字作为中华文化的瑰宝，其传播对于保持文化的连续性和稳定性具有重要意义，使中华文明得以薪火相传、生生不息。同时，汉字的传播也是促进思想交流与互动、增进友谊的桥梁，能够打破语言隔阂，推动不同地域、不同民族、不同文化间的相互理解与融合。此外，汉字的传播还助力贸易和投资便利化，为文化创意产业的发展提供了源源不断的动力，为经济增长注入了新的活力。

为进一步弘扬汉字文化，让汉字以创意之姿融入现代生活，美化世界，国家语言文字推广基地（同济大学）将举办“2024世界大学生汉字创意设计与传播大赛”。此次大赛旨在激发全世界大学生的创新潜能，挖掘汉字文化的深厚内涵，推动汉字文化的传承与传播。

活动时间：2024年8月1日-9月1日

主办单位：

同济大学语言文字工作委员会

国家语言文字推广基地（同济大学）

中国文字博物馆

承办单位：

同济大学国际文化交流学院

一、大赛宗旨

以大赛为依托，将汉字元素与生活、艺术相融合，用创意展现汉字之美，用创意传播汉字文化。

二、活动主题

“字里乾坤，创意之翼，融汇古今，联通世界”

三、时间安排

1、作品征集时间：即日起至2024年9月1日

2、作品评选及结果公布时间：2024年9月1日-9月8日，最终评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖以及入围奖并进行作品整理、展位规划。

3、获奖作品展览时间：2024年9月18日

4、展览期间将举办汉字创意研讨会，优秀参赛者将被邀请参加此研讨会。视实际情况决定是否结集出版优秀作品。

四、参赛要求

（一）参赛对象

国内外高校在读学生。

（二）参赛内容

1、参赛主题

（1）专题设计——以规定的十六个汉字：字、里、乾、坤、创、意、之、翼、融、汇、古、今、联、通、世、界为创意源点。在理解其意义内涵的基础之上，以传播中华民族优秀传统文化和贴近大众的传承方式为创意原则，完成设计作品。

（2）自由主题设计——设计者自选主题，以任意汉字为创意源点，在对其意义内涵进行探索的基础之上，体现多元的设计视野，紧贴中华民族文化完成设计作品。

2.作品类别

可分为平面设计类、数字影像类、服饰设计类、创意产品类、书籍绘本类、字体字库设计类、数字文创类等。设计作品表现形式、工艺材料不限。

五、投稿要求

1、参赛者必须提供报名表、承诺书、电子模板稿件。参赛作品可以团队或个人名义进行申报，数量不限。单一件（套）作品的作者署名不得超过3人。

（1）按要求填写报名表，其中作品介绍须包括作品设计理念说明、工艺制作、量产说明等信息，限200字以内。附承诺书签名，将其扫描提交邮箱。

（2）电子模板稿件：设计稿放入指定电子模板，规格为JPG图片格式，CMYK色彩模式，精度300dpi，每张图片的尺寸为A4幅面。

（3）动态演示视频时长不超过2分钟，视频文件大小不超过50M，统一提交格式为MP4格式。

2、参赛作品应为参赛者原创作品，不得侵犯他人著作权等相关权利。所有参赛作品均未在网站、报刊杂志等其他媒体公开发表，未申请专利或知识产权登记，未投入市场销售和参加过其他类似大赛、活动。如作品发生知识产权或版权纠纷等，主办方将取消其参赛资格，并由参赛者承担后果。

3、获奖者领取证书（奖金）前应与国家语言文字推广基地（同济大学）签署转让协议。获奖者领取奖项时即表示其同意将获奖作品相关知识产权转归国家语言文字推广基地（同济大学）所有，获奖者享有署名权，国家语言文字推广基地（同济大学）享有对作品进行申请知识产权保护、再设计、生产、展览、出版等各项权益。 4、投稿方式

（1）电子投稿。报名表、承诺书、电子模板稿件3项打包压缩，压缩包名称标注为“作品组别+作者姓名+所在单位+指导教师（如有）+作品名称+作品类别”，发送至邮箱：tjtgjd@tongji.edu.cn。邮件主题同为“作品组别+作者姓名+所在单位+指导教师（如有）+作品名称+作品类别”。

联系方式：tjtgjd@tongji.edu.cn

（2）实物投稿。作品实物需在外包装标注“汉字创意大赛”字样，并将“作品类别+作者姓名+所在单位+指导教师（如有）+作品名称+作品组别”标注在外包装。作品实物可寄送至同济大学国际文化交流学院313室（大赛筹备组收）。地址：上海市杨浦区赤峰路67号。

联系方式：tjtgjd@tongji.edu.cn

5、作品提交截止时间

2024年9月1日23:59分。

六、评奖与奖项设置

1、征稿结束后，由同济大学国际文化交流学院聘请校内专家组成评委会，依据公平、公正、公开、择优的原则，本着艺术性、实用性、时尚性、纪念性、趣味性、市场预期效果等几个方面对作品进行评选。

2、获奖作品将由同济大学国际文化交流学院颁发获奖证书及奖金（税前）。

3、奖项设置：

4、主办单位有权使用参赛及获奖作品进行宣传展示。

七、其他事项

1、所有来稿必须符合参赛要求，比赛及活动解释权归大赛主办方所有。

2、凡投稿者视为认同并遵守比赛各项规定。

3、凡发现或是被举报作者抄袭或代笔等问题，经大赛主办方核查属实的，将取消参赛资格。

附件：

·2024世界大学生汉字创意设计与传播大赛报名表

·2024世界大学生汉字创意设计与传播大赛承诺书

·2024世界大学生汉字创意设计电子模板

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2024年全国大学生数学建模竞赛安徽赛区赛项规程的通知

有关高校：

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由大赛组委会提交的《2024年全国大学生数学建模竞赛安徽赛区赛项规程》，经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过，现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求，积极组织符合条件的学生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2024年8月2日

2024年全国大学生数学建模竞赛安徽赛区赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：全国大学生数学建模竞赛安徽赛区

英语名称：Contemporary Undergraduate Mathematical Contest in Modeling Anhui Division

赛项组别：本科组、专科组

二、竞赛组织机构

主办单位：安徽省教育厅

承办单位：安徽大学

技术支持：羚羊工业互联网平台

（一）组织委员会

主任委员：

储常连安徽省教育厅副厅长

副主任委员：

高原安徽省教育厅高教处副处长

邓建松中国科学技术大学党委副书记、党委宣传部部长、教授

陈发来中国科学技术大学数学科学学院教授

朱士信合肥工业大学数学学院教授、国家名师

任永安徽师范大学副校长、教授

黄友锐皖西学院副书记、院长

李学俊安徽大学教务处处长、教授

委员：

苏石安徽省教育厅高教处副处长

吕雄文安徽医科大学副校长、院长

苏本跃铜陵学院副书记、院长、教授、

孙晓雷安徽交通职业技术学院院长、教授

王彬合肥科技职业学院副书记、执行院长

吴敏安徽信息工程学院院长、教授

阳光宁池州学院副院长、教授

潘锦云安庆师范大学教务处处长、教授

鲍炎红安徽大学教务处副处长教授

张丽惠滁州学院创新创业学院副院长

季慕寅芜湖职业技术学院副院长

（二）专家委员会

主任委员：

陈华友安徽大学大数据与统计学院、教授

副主任委员：

杨周旺中国科学技术大学数学科学学院副院长、教授

汪凯安徽财经大学统计与应用数学学院副院长、教授

委员：

各高校教务处负责同志

（三）仲裁委员会

主任委员：

朱欣春安徽大学纪委副书记

委员：

许新琨国防科技大学电子对抗学院教授

王金山陆军炮兵防空兵学院教授

（四）秘书处

秘书长：

陈华友安徽大学大数据与统计学院、教授

三、竞赛目的

竞赛旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。

四、竞赛内容

竞赛题目来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学基础课程。题目有较大的灵活性，以便参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。

竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

五、竞赛方式

（一）报名资格

本次竞赛采用全国统一的竞赛题目，采取线上竞赛方式。

省内高校学生（含本科生、专科生）以团队为单位参赛，每个团队不超过3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每个团队最多可设一名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间不得进行指导或参与讨论。每名指导教师指导作品总数不得超过5项。为保证竞赛公平公正，竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会、秘书处成员及竞赛相关工作人员不得作为竞赛指导教师。

（二）赛前准备

全国大学生数学建模竞赛组委会制定竞赛参赛规则、启动报名、拟定赛题、组织全国优秀答卷的复审和评奖、印制获奖证书、举办全国颁奖仪式等。竞赛分赛区组织进行。安徽赛区组织委员会（以下简称赛区组委会），负责本赛区的宣传及报名、监督竞赛纪律和组织评阅答卷等工作。

（三）比赛期间

竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料（包括互联网上的公开资料）、计算机和软件，但每个参赛团队必须独立完成赛题解答。竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛团队在规定时间内完成答卷，并按要求准时交卷。参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。

六、竞赛流程

2024年竞赛的时间确定为9月5日18时至9月8日20时。各参赛学校须在9月2日20时前登录全国组委会竞赛报名系统（cumcm.cnki.net），填写报名信息。各参赛团队在全国组委会规定的时间内，按照全国组委会规定的方式，向全国组委会提交参赛论文及其支撑材料电子版。详见全国组委会《全国大学生数学建模竞赛报名和参赛须知》。

赛区组委会从全国组委会处获得安徽参赛学校的报名信息和参赛团队提交的参赛论文及其支撑材料电子版，并组织专家评阅安徽参赛学校的参赛论文，从中选出报送全国评阅的论文，并评出安徽赛区一、二、三等奖。

赛区组委会还将对安徽赛区所有参赛论文进行审查，判定是否有严重违规行为，并对有严重违规行为的参赛团队、指导教师及所属学校做出相应处理。

安徽赛区竞赛结果首先在赛区组委会网站上公示。公示无异议后，上报安徽省大学生创新创业教育办公室，并在安徽高教网上进行再次公示。再次公示无异议后，由安徽省教育厅发文公布获奖名单。由赛区组委会制作获奖证书。获奖学校到赛区组委会领取获奖证书。

七、竞赛规则

详见《全国大学生数学建模竞赛章程（试行，2019年修订稿）》、《全国大学生数学建模竞赛参赛规则（试行，2019年修订稿）》、《全国大学生数学建模竞赛赛区评阅工作规范（2019年修订稿）》、《2023高教社杯全国大学生数学建模竞赛报名与参赛须知》等文件。

八、成绩评定

赛区评阅分两轮进行，第一轮评阅评选出一、二、三等奖，第二轮评阅评选出推荐全国评阅的作品。

第一轮评阅：每篇论文被计算机系统随机分配给其他学校的3位评委评阅。每位评委的打分经标准化处理换算为标准分。每篇参赛论文的3个标准分的平均值即为第一轮成绩。专家委员会负责审核论文是否有违规行为。经专家委员会认定后，违规论文将被取消成绩。按每道题第一轮成绩排名评出赛区一等奖、二等奖、三等奖。

第二轮评阅：获赛区一等奖的论文进入第二轮答辩评阅。赛区组委会把每道题的论文按照综合成绩分别排序，从中选出报送全国评阅论文。其中第一轮成绩标准分和第二轮成绩标准分在综合成绩中各占50%的权重。

复制比要求：以全国大学生数学建模网站公布的两个相似度库为准，两个相似度中，任何一个大于等于：（1）25%的参赛论文不能报送全国评阅；（2）25%以上不能上报赛区一等奖；（3）30%以上不能上报赛区二等奖；（4）40%以上不能上报赛区三等奖。

九、奖项设定

大赛设赛区一、二、三等奖，颁发获奖证书。赛区一、二、三等奖获奖比例分别不超过参赛队总数的10%，20%，30%。

获省级一等奖以上参赛团队的指导老师将被评为省级优秀指导教师。指导教师必须在报名时确定，必须真实指导参赛队，每支队伍最多署名一位指导教师。

大赛设省级优秀组织奖，优秀组织奖不超过今年参赛学校总数的20%。优秀组织奖由专家委员会投票产生。参赛学校需组织至少5队参赛，并在评奖前向赛区组委会提交申请材料。无论是否获奖，参赛学校不得连续两年申请评奖。

一旦参赛队被发现有严重违规行为，其所属学校将被取消当年的优秀组织奖评奖资格，其指导教师将被取消当年的优秀指导教师奖评奖资格。

十、申诉与仲裁

赛区组委会不接受任何关于重新评阅论文、调整论文分数、更改获奖等级的申诉。如果有参赛学生、指导教师、参赛学校、赛区评委在本次竞赛活动中有违反竞赛规则的行为，学校领队可在竞赛结束2小时内向仲裁委员会提交书面申诉（需学校盖章），对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。大赛仲裁委员会在接到申诉后2小时内组织复议，并反馈复议结果。该仲裁结果为最终结果。

十一、赛项安全

赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。各学校需采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员的人身安全。

比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告赛区组委会，同时采取措施避免事态扩大。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由赛区组委会决定。

落实新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后疫情防控要求，参赛人员要遵守基本行为准则，保持社交距离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯。

十二、竞赛宣传

全国组委会网站：http://www.mcm.edu.cn；

竞赛报名网站：http://cumcm.cnki.net；

竞赛合作网站：http://dxs.moe.gov.cn/zx/qkt/sxjm。

十三、联系方式

联系人：朱家明（安徽大学）

联系邮箱：502470059@qq.com

全国大学生数学建模竞赛报名通知.pdf

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安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2024年安徽省大学生服务外包创新创业大赛赛项规程的通知

各有关高校：

按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由大赛组委会提交的《2024年安徽省大学生服务外包创新创业大赛赛项规程》，经安徽省大学生创新创业教育办公室审定通过，现将赛项规程予以公布。大赛组委会要严格按照规程开展各项竞赛组织工作。请各高校按照规程要求，积极组织符合条件的学生参赛。

安徽省大学生创新创业教育办公室

2024年8月2日

2024年安徽省大学生服务外包创新创业大赛

赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：2024年安徽省大学生服务外包创新创业大赛

英语翻译：2024 Competition of Service Outsourcing and Entrepreneurship Innovation

二、组织机构

主办单位：安徽省教育厅

承办单位：安徽财经大学

（一）组织委员会

主任委员：

储常连安徽省教育厅副厅长

副主任委员：

朱红军安徽财经大学党委副书记、校长

高原安徽省教育厅高教处处长

全省各高校分管教学或创新创业教育工作校领导

委员：

苏石安徽省教育厅高等教育处副处长

廖信林安徽财经大学教务处处长

张廷海安徽财经大学国际经济贸易学院院长

全省各高校教务处长或分管创新创业工作部门负责人

（二）专家委员会

主任委员：

胡学钢合肥工业大学教授、博导，安徽高等学校计算机教育研究会理事长

委员：

由省内外高校、企业相关领域专家组成

（三）监督委员会

主任委员：

谢贵勇安徽财经大学纪委副书记

委员：

胡尊亮安徽财经大学国际经济贸易学院党委书记

其他委员由省内各参赛高校领队组成

（四）仲裁委员会

主任委员：

李冬安徽财经大学纪委办公室纪检员（正处级）

委员：

岳中刚南京邮电大学经济管理学院院长

熊焰上海应用技术大学经济管理学院院长

（五）秘书处

秘书长：

董桂才安徽财经大学国际经济贸易学院教授

秘书处办公室设在安徽财经大学国际经济贸易学院。

三、竞赛目的

大赛紧贴现代服务型经济和创新、创业、创富主题，强调应用导向和产学互动，从人力资源管理的实践运用领域、创新创业、服务外包领域出发，搭建大学生创新与创业能力展示平台。大赛引导社会公众和青年学生关注现代服务产业，促进高校教育改革贴合新兴服务产业发展需求，引导和促进高校加强服务型高端人才培养；吸引企业关注高校青年学生，推动人才交流合作，为产业发展营造良好氛围，促进大学生在高新服务产业的就业创业。

四、省赛内容

省赛分为初赛和决赛，其中决赛包括线上赛和现场赛。线上赛由评委登录比赛评审系统，对作品进行评审，评审系统自动计算评委打分；现场赛由大赛组委会秘书处统一布置。

（一）初赛

初赛为知识赛，在线上举行，由比赛系统自动命题、自动评分。

1.创新创业数字对抗赛

参赛团队模拟创业过程中寻找合伙人组建创业团队来获取货币、知识产权、实物等创业资源，并通过市场环境分析、人力资源管理、产品服务管理、市场营销管理、融资管理、企业清算等流程让学生体验创业之路，锻炼战略决策思维。模拟过程逼近现实的市场环境，采用AARRR销售漏斗模型、波特五力模型、时间成本函数、生产函数等快速做出决策，全面体验创新创业的全过程。

2.创新创业人力资源管理对抗赛

重点考察参赛团队在创新创业过程中的团队组建、人力资源规划、绩效管理、薪酬管理等方面的实际操作能力。

以全部注册参赛队伍数量为基数，按照初赛成绩由高到低选拔前60%的参赛团队进入决赛。

（二）决赛

决赛内容分为企业命题类（A类）和创业实践类（B类），两类比赛参赛团队只能选择其中1类参加。

1.企业命题类（A类）

由参赛队伍在赛题池内任选一道赛题参赛。通过企业发布真实项目需求，由高校提供响应方案的方式，来促进校企结合及提升产业对接。竞赛环节命题通过比赛官网、QQ群等方式另行发布。

提交作品：企业命题的解决方案（PDF）和PPT演讲视频（时长不超过8分钟，MP4格式，200M以内）

2.创业实践类（B类）

由参赛队伍根据大赛相关规定自选主题参赛。侧重创业实践，鼓励更接近创业的团队和项目参赛，要求参赛团队具备创业的可能性，最好已经开始创业实践并取得一定业绩。

提交作品：创新创业策划书（PDF）和PPT路演视频（时长不超过8分钟，MP4格式，200M以内）。

五、竞赛流程

比赛内容	比赛时间	比赛方式与提交的作品	备注
报名、组队	7月1日 —9月17日	官网（fwwb.cbecbe.com）报名，下载参赛承诺书，组队报名。	所有参赛人员（包括指导老师和参赛项目全部成员）须注册登录“羚羊”工业互联网平台（www.lingyangplat.com）工业互联网平台“羚羊科产”板块。
校赛结束，推荐进入省赛	9月10日之前完成	（1）A类赛道队伍数量不得超过54支。（2）B类赛道队伍数量不得超过6支。	校赛由各校自行组织，上报参加省赛队伍名单，通过选拔的队伍报名时需提交教务处盖章证明文件。
创新创业数字对抗赛	10月8日 —10月9日	团队形式参加；具体竞赛时间由组委会分配，线上进行，系统自动评分	平台系统计分期间：10月8日—10月9日17:00
创新创业人力资源管理对抗赛	10月14日—10月17日	团队形式参加；具体竞赛时间由组委会分配，线上进行，系统自动评分	平台系统计分期间：10月14日—10月17日17:00
10月20日，组委会发布各参赛院校晋级决赛的队伍名单（初赛成绩的前60%）
企业命题类（A类）	11月10日	11月25日24点前，在比赛官网提交参赛作品：企业命题的解决方案（PDF）和PPT路演视频（命名规则：A1—团队名称—项目名称）	评委对提交的作品进行评审；初赛成绩占40%（百分制），决赛成绩占60%（百分制）
创业实践类（B类）	11月10日	11月25日24点前，在比赛官网提交参赛作品：创新创业策划书（PDF）和PPT路演视频（命名规则：B—团队名称——项目名称）	评委对提交的作品进行评审；初赛成绩占40%（百分制），决赛成绩占60%（百分制）
11月10日—11月25日，大赛组委会公布晋级现场赛的名单、未晋级现场赛团队的拟获奖名单
现场赛	暂定11月31日	现场展示、PPT汇报（不超过8分钟），评委提问不超过5分钟；评委现场打分	初赛成绩占40%（百分制），评委现场打分占60%（百分制）。
如遇突发情况，则取消现场赛，以比赛系统中专家评审成绩和初赛成绩确定拟获奖名单；请参赛选手关注大赛官网和QQ群通知。

六、竞赛规则

（一）报名资格

安徽省高等学校（含本科和高职高专类院校）具有正式学籍的全日制在校本专科学生和研究生（含2024年应届毕业生），以及毕业不超过5年的毕业生，专业不限。

各学校参赛总队伍数不得超过60支。

企业命题类（A类）每校限报54队。如若院校系统中报名超过54支队伍的需自行组织校赛，最终上报队伍数量为54支。

创业实践类（B类）每校团队限报6队。B类获得校内选拔或推荐资格的参赛团队，须在报名系统中完成赛题申报信息并提交教务处盖章证明文件。

（二）报名资格和报名方式

报名方式：参赛队员登录大赛官网（fwwb.cbecbe.com）注册报名。

（三）报名要求

参赛团队队员上限为5人，参赛选手的专业范围和所属学院不限。允许参赛选手跨校组队。建议参赛团队选择能力互补、专业背景多样化的选手组队。每个学生只能参加一支队伍，禁止不同参赛团队共用队员。

指导老师上限为2人，每名指导教师作为第一指导教师指导作品总数不得超过2项，作为第二指导教师不超过2项，总数不超过4项。为保证竞赛公平公正，仲裁委员会、秘书处成员不得作为参赛指导教师。

省赛报名截止日期（9月17日）前，可以修改团队成员和指导老师信息，报名截止日期后报名系统关闭，不允许修改团队和指导老师信息。

所有参赛学校报名时需同时报送所有参赛选手、指导教师、领队的承诺书（附件）签字原件或者扫描件以及羚羊平台注册信息截图上传报名系统。

（四）成绩公布

现场赛结束时不当场公布比赛成绩，全部比赛结束后颁奖典礼前宣布各奖项拟获奖名单。拟获奖名单将在大赛官网（fwwb.cbecbe.com）和竞赛官方QQ群进行公示。公示无异议后，报安徽省大学生创新创业教育办公室备案并在安徽省教育厅高等教育处官网公示，公示无异议后公布最终获奖名单。

七、技术规范（标准）

竞赛作品要求遵循如下规范：

（一）产业导向

以现代服务业为代表的服务经济是我国十四五规划中着重发展的战略性产业，是国民经济发展的主导方向。大赛以产业为导向，通过服务创新创业，推动服务业的转型升级，加快现代服务业的发展，推动城市产业更新的转型发展。

要求：参赛作品以最终服务产业为目的，根据实际产业需求提供可操作的解决方案。

（二）技术导向

随着信息化在全球的快速进展，世界对信息的需求快速增长，信息技术和信息服务对于各个国家、地区、企业、单位、家庭、个人都不可缺少。基于信息技术（包括互联网）的创新最活跃、发展最迅猛，信息技术已成为支撑当今经济活动和社会生活的基石。

要求：参赛作品必须基于信息技术实现或深刻体现信息技术理念。要求参赛选手利用信息技术或互联网思维解决实际问题。

（三）应用导向

通过创意调查，关心和思考如何改进身边的点滴小事，引导青年学生务实细致、学以致用。

要求：参赛作品聚焦于“应用”而非“纯学术”。区别于学术和技能型竞赛，强调一切从现实问题出发。

八、技术平台

（一）官方网站

大赛组委会在安徽省大学生服务外包创新创业大赛官网（fwwb.cbecbe.com）发布比赛信息。

（二）交流平台

为便于比赛信息交流，大赛组委会建立安徽省大学生服务外包创新创业大赛相关沟通群

指导教师交流QQ群：524375875；

参赛队长QQ群：1群686428443，2群610023113。

每支队伍只允许队长加群，感谢大家的配合。

九、奖项设定

设置一、二、三等奖，一等奖数为省赛参赛队伍数的10%，二等奖数为省赛参赛队伍数的20%，三等奖数为省赛参赛队伍数的30%。

设置最佳院校组织奖、优秀指导教师奖。获最佳院校组织奖数量占比不超过参赛院校的20%；获一等奖参赛队伍的指导教师为优秀指导教师。

十、竞赛预案

（一）赛事安全

赛事队伍的住宿和餐饮由参赛团队自行承担。

参赛的领队应对本校参赛团队的人身和财产安全负责。

（二）应急处理

比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告大赛组委会秘书处，同时采取措施避免事态扩大。

（三）处罚措施

如果出现违反竞赛规程的行为，由监督委员会决定是否取消参赛资格。

十一、申诉与仲裁

参赛团队在比赛过程中遇到的问题应通过学校领队向大赛秘书处反馈，大赛秘书处与学校领队进行沟通。

参赛选手和指导教师如对比赛过程和结果有异议，可由参赛校领队在比赛结束后2小时内通过大赛秘书处向仲裁委员会提出书面申诉，非书面申诉不予受理。书面申诉应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述，并由参赛选手和指导教师签名。大赛仲裁委员会在接到申诉后2个小时内组织复议，并第一时间反馈复议结果。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十二、联系方式

大赛工作人员：马文作19554713095 QQ 3313539875

徐磊13605523210 王有兴13855254948

附件1 安徽省大学服务外包创新创业大赛专家裁判承诺书.doc

附件2 安徽省大学服务外包创新创业大赛领队指导教师承诺书.doc

附件3 安徽省大学生服务外包创新创业大赛参赛学生承诺书.doc

附件4 安徽省大学生服务外包创新创业大赛组委会及秘书处成员承诺书.doc

附件5 2024年安徽省大学生服务外包创新创业大赛.doc

附件6 2024年安徽省大学生服务外包创新创业大赛.doc